2022畢業(yè)后的計(jì)劃（匯編12篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 畢業(yè)后的方案精選12篇 2022畢業(yè)后的方案精選12篇 2022畢業(yè)后的方案 篇1 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間學(xué)問(wèn)、力量比賽的不斷晉級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目的確實(shí)立對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必需全面的熟悉自己，要在全面熟悉自己的根底上，結(jié)合自己的進(jìn)展?jié)摿Γ瑢?duì)自己進(jìn)展合理的定位。只有這樣，才能制定出一個(gè)合適自己特點(diǎn)的，實(shí)在可行的奮斗目的，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。 步驟一：職業(yè)生涯診斷 正確的職業(yè)抱負(fù)要建立在社會(huì)理解的根底之上，建立在對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的正確熟悉之上，建立在正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社

2、會(huì)需要的土壤之中，將自己的學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)與社會(huì)需要嚴(yán)密結(jié)合在一起，否那么，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。 確定職業(yè)通路 職業(yè)類(lèi)型：記者，播音員，編輯 典型特征：白領(lǐng)，編輯指導(dǎo) 成功標(biāo)準(zhǔn)：五年內(nèi)成為主播，有一套三室二廳的房子。五年后創(chuàng)立自己的風(fēng)格，有固定的聽(tīng)眾。 主要職業(yè)領(lǐng)域：報(bào)社，電臺(tái)，電視臺(tái) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：先在一家比擬好的電臺(tái)做播音員，然后向編輯方面靠攏。在編輯方面積累閱歷，最終在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，成立自己的團(tuán)隊(duì)。 1、社會(huì)一般環(huán)境： 2、職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境： 三.行業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析：這將是一個(gè)很有前景的新興職業(yè).隨著人們生活程度的不斷進(jìn)步,人們對(duì)養(yǎng)生和保健看得更重.人們將不僅講究吃飽,更

3、會(huì)講究吃好,吃得安康. 四.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： 學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把握技能、管理行業(yè)的根本學(xué)問(wèn)。 2 )英語(yǔ)考級(jí)樂(lè)觀復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)四級(jí)。 3 )從如今起，關(guān)注考證的各種信息，連續(xù)努力學(xué)習(xí)，升本再考研，連續(xù)深造。 4) 假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)閱歷. 2. 高校畢業(yè)的五年 ： 1 )假設(shè)考上本科生，那么連續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。 2 )假設(shè)有時(shí)機(jī)去國(guó)外深造,去國(guó)外工作。 3. 長(zhǎng)期方案： 1 )在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)步自己的力量，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí). 2 )努力工作，樂(lè)觀博取提升的時(shí)機(jī)。 3 )在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持熬煉身體。 4 )汲取別人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷

4、進(jìn)步自身的修養(yǎng)。 5) 不斷覺(jué)察自己的缺乏,并不大的予以改正. 6) 建立良好的交際網(wǎng),秉承四海之內(nèi)皆兄弟的人生格言 評(píng)估調(diào)整 社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前進(jìn)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的猜想。假設(shè)我不可以按規(guī)劃完成以上制定的方案的時(shí)候，我會(huì)有以下的進(jìn)展途徑：高校畢業(yè)后，沒(méi)有考上本科生，那么： 1) 直接參與工作,累積資本,為日后深造打下經(jīng)濟(jì)根底. 2) 一方面可以在國(guó)企找工作. 3) 同樣也可以在私企找工作. 四、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃 根據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩方面進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下： 1、20_-20_年學(xué)業(yè)有成期：

5、充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。(詳細(xì)規(guī)劃見(jiàn)后)。2、20_-20_年，熟識(shí)適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。 我的近期目的用教授的名言解釋為下： (1)、做想當(dāng)五星級(jí)上將的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢。 (2)、做動(dòng)口動(dòng)手的君子，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人。 (3)、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者，不做虛度年華的廢物。 (4)、做“我要學(xué)的主動(dòng)者，不做“要我學(xué)的被動(dòng)者。 完成主要內(nèi)容： (1)學(xué)歷、學(xué)問(wèn)構(gòu)造：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí)、一般話(huà)過(guò)級(jí)，且拿

6、到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)頭接觸社會(huì)、工作、熟識(shí)工作環(huán)境。 (2)個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。 (3)生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，盼望自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所進(jìn)展，可以在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并參與健身運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周熬煉三次以上，常常做運(yùn)動(dòng)如漫步、打羽毛球、籃球等。 3、20_-20_年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力氣，擁有一個(gè)完善的家庭。 五、完畢語(yǔ) 方案當(dāng)然好，但更

7、重要的，在于其詳細(xì)理論并獲得成效。任何目的，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目的方案隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。在將來(lái)的三年中，假設(shè)可以嚴(yán)格的要求自己，信任目的不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想：每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不信任眼淚;成功，不信任頹廢;成功，不信任幻影;將來(lái)，要靠自己去打拼! 2022畢業(yè)后的方案 篇10 一、 完成暑假作業(yè) 1.7月1日至7月10日：完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。 每天上午18面暑假之友或18面口算書(shū);每天下

8、午12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙;每4天寫(xiě)一篇作文(暑假總結(jié)除外) 2.7月11日至7月14日：完成英語(yǔ)作業(yè)。 每天上午抄5個(gè)模塊第一單元第二局部句子和3個(gè)模塊單詞;每天下午做英語(yǔ)小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。 二、旅游 三、學(xué)習(xí)一種技能 1.學(xué)習(xí)燒飯做菜 四、加強(qiáng)寫(xiě)作力量 1.完成暑期作業(yè)的5篇作文 2.閱讀四大名著 你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、消遣兩不誤。我盼望我能按暑假方案到達(dá)我所制定的目的。 2022畢業(yè)后的方案 篇11 一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和地位： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校專(zhuān)業(yè)人才培育方案中根據(jù)人才培育需要設(shè)置的、各專(zhuān)業(yè)同學(xué)必修的集中理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是同學(xué)在教師指導(dǎo)下通過(guò)其親身體驗(yàn)

9、、自己動(dòng)手完成的教學(xué)過(guò)程，其目的是進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率、更好地培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和獨(dú)立工作力量，進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分;按_高校規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 _級(jí)各專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)均支配8周，跨學(xué)期施行，詳細(xì)日期為12月18日起，至3月28日止。 三、組織方法 1、組織指導(dǎo) 本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院_屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組指導(dǎo)： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 秘 書(shū)： 2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo) 各專(zhuān)業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定假設(shè)干有閱歷的教師共同指導(dǎo)： (1)證券投資方向負(fù)責(zé)人： (2)期貨投資方向負(fù)責(zé)人： (3)保 險(xiǎn) 學(xué)方向負(fù)責(zé)人： (4)投資銀行方向負(fù)責(zé)人： (5

10、)經(jīng) 紀(jì) 人方向負(fù)責(zé)人： (6)信譽(yù)管理方向負(fù)責(zé)人： (7)傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人： 3、實(shí)習(xí)同學(xué)的組織形式： (1)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的_級(jí)本科生同學(xué)共499人，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方法組織。同學(xué)結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。 (2)選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，由同學(xué)自己聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請(qǐng)、對(duì)方單位的接收確認(rèn)函等。 (3)選擇集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，由學(xué)院聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位;參與集中實(shí)習(xí)的同學(xué)必需聽(tīng)從學(xué)院統(tǒng)一的編組支配。 (4)同學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必需保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院報(bào)告

11、備案。 四、工作程序 1、編制實(shí)習(xí)教學(xué)文件： 12月10日前指導(dǎo)小組辦公室完本錢(qián)次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。 2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)： 11月30日前，各專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專(zhuān)業(yè)方向的同學(xué)介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，說(shuō)明實(shí)習(xí)目的、根本內(nèi)容和要求。 3、確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位： 12月6日前，各專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的同學(xué)分組名單報(bào)教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)指導(dǎo)、部門(mén)、專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)同學(xué)共同多方聯(lián)絡(luò)，確定集中實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)地點(diǎn)和單位。 4、發(fā)動(dòng)大會(huì)： 12月中旬，學(xué)院在500人報(bào)告廳召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，指導(dǎo)小組成員、學(xué)團(tuán)辦指導(dǎo)、_級(jí)班主任及全體同學(xué)參與。 5、返校時(shí)間： 同學(xué)實(shí)習(xí)完畢后，返校時(shí)間為

12、3月29-30日。如有特別狀況不能按時(shí)返校，必需提早請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)2天的，向班主任教師請(qǐng)假;超過(guò)兩天的，必需向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)請(qǐng)假，并預(yù)備好有關(guān)請(qǐng)假原由的文材料、證明備查。凡無(wú)故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì)，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。 3月30日晚7：30由學(xué)院分管實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)主持，學(xué)工部指導(dǎo)、班主任參與，在500人報(bào)告廳召開(kāi)_級(jí)全體同學(xué)大會(huì)，檢查同學(xué)返校狀況，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。 6、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成果： 4月2日4月12日由各專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評(píng)定同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果，4月13日?qǐng)?bào)教學(xué)部。 五、對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)狀況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容 1、教師指導(dǎo)：對(duì)集中實(shí)

13、習(xí)的同學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)理解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，進(jìn)展必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作;對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)書(shū)信(含email)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)檢查和指導(dǎo)。指導(dǎo)小組分別在1月17日和3月14日召開(kāi)階段狀況分析會(huì)，并形成簡(jiǎn)報(bào)報(bào)_高校教務(wù)處。 2、同學(xué)周小結(jié)：同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，每周必需寫(xiě)一份小結(jié)，自己保存;實(shí)習(xí)完畢后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成果評(píng)定的根據(jù)之一。周小結(jié)必需結(jié)合實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫(xiě)出自己的體會(huì)和閱歷。 3、同學(xué)書(shū)面(含email)匯報(bào)：全部同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，必需向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在1月15日前和3月1日前做二次書(shū)面(含email)匯報(bào);并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師留存，作

14、為成果評(píng)定的根據(jù)之一。 4、同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告：同學(xué)必需在實(shí)習(xí)的最終兩周內(nèi)寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況撰寫(xiě)?？梢跃?至4個(gè)在實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì)深入，或自己感愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)展闡述，也可以就此談自己的體會(huì)和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于。 5、同學(xué)實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)完畢時(shí)同學(xué)應(yīng)填寫(xiě)好?畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表?中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定欄目，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在?畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表?上簽署意見(jiàn)及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。 6、同學(xué)可供給的其它材料：假設(shè)同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中參加了與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的調(diào)研、籌劃、會(huì)談、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫(xiě)的各種籌劃書(shū)、市場(chǎng)

15、調(diào)查報(bào)告、工程可行性分析、會(huì)談紀(jì)要等有關(guān)文材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;假設(shè)涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)隱秘，可以復(fù)印其封面、名目等局部?jī)?nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參加該工程的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)簽)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成果評(píng)定的根據(jù)。 7、成果評(píng)定：同學(xué)實(shí)習(xí)完畢返校后，必需上交周小結(jié)8份、?實(shí)習(xí)報(bào)告?、?畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表?。專(zhuān)業(yè)方向負(fù)責(zé)人在4月1日4月12日內(nèi)，組織有關(guān)教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等五檔，做好同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定，上報(bào)指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀、不及格者將嚴(yán)格審查。 六、工作總結(jié) 實(shí)習(xí)工作完畢后，各專(zhuān)業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)方向同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié)，寫(xiě)

16、出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院指導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié)，最終寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告上報(bào)、存檔并召開(kāi)總結(jié)大會(huì)。 七、畢業(yè)實(shí)習(xí)留意事項(xiàng) 1、參與分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必需把?畢業(yè)實(shí)習(xí)管理托付書(shū)?交給所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)或指導(dǎo)者。 2、實(shí)習(xí)同學(xué)到實(shí)習(xí)單位開(kāi)頭實(shí)習(xí)后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位填寫(xiě)?實(shí)習(xí)單位回函?。?實(shí)習(xí)單位回函?務(wù)必在1月5日以前(以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn))寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里_高校融智學(xué)院( ：400067)。不按時(shí)寄回者，實(shí)習(xí)成果作不及格計(jì)。 3、每位同學(xué)必需仔細(xì)閱讀所在專(zhuān)業(yè)方向的?畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱?的要求，領(lǐng)悟其精神，按要求進(jìn)展實(shí)習(xí);并將?畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱?交給所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。 4

17、、請(qǐng)用16開(kāi)本子撰寫(xiě)周小結(jié)，以便收回檢查。 5、留意人身平安，防止意外損害。特殊要留意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)隱秘在內(nèi)的各種機(jī)密。 6、同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間，請(qǐng)留意搜集撰寫(xiě)畢業(yè)論文的資料，按時(shí)確定畢業(yè)論文選題。 7、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題、困難或特別狀況，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)、學(xué)院指導(dǎo)、班主任、專(zhuān)業(yè)方向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。 2022畢業(yè)后的方案 篇12 第一階段，打好根底 由于我這學(xué)期的成果不好，因此我也想到可能是自身的根底不鞏固的緣由，于是我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的缺乏進(jìn)展彌補(bǔ)，也就是說(shuō)我應(yīng)當(dāng)想方法將學(xué)問(wèn)上的破綻解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班，將過(guò)去所學(xué)的學(xué)問(wèn)好好梳理一番，打好根底，這樣我才可以開(kāi)頭接下來(lái)的方案

18、。 第二階段，預(yù)習(xí)教材 假設(shè)我的手上可以有一套六班級(jí)的教材，那么對(duì)我的學(xué)習(xí)方案無(wú)疑有著很大的關(guān)心，所以我覺(jué)得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上確定有著六班級(jí)的教材內(nèi)容，我將這些找出來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，假設(shè)是語(yǔ)文的話(huà)我就先將詩(shī)詞摘抄出來(lái)進(jìn)展背誦，數(shù)學(xué)的話(huà)我可以先列一個(gè)提綱，大致有哪幾類(lèi)的題型，或許除了平常的補(bǔ)習(xí)以外，我可以報(bào)一個(gè)奧數(shù)班，終究學(xué)校階段最難的應(yīng)當(dāng)就是數(shù)學(xué)了，語(yǔ)文只要肯下苦工去死記硬背，那么就可以獲得肯定的優(yōu)勢(shì)。 第三階段，聯(lián)絡(luò)同學(xué) 我覺(jué)得一個(gè)人的力氣確定是比不上團(tuán)隊(duì)的力氣的，我可以去訪(fǎng)問(wèn)那些平常成果比擬好的同學(xué)，和他們共同討論，終究勞逸結(jié)合嘛，和同學(xué)一起做題目的話(huà)也可以從中得到一些靈感，這些對(duì)于我的學(xué)習(xí)是有著肯定的關(guān)心的，我覺(jué)得自己一個(gè)人思索的話(huà)確定會(huì)有一些自己想不到的地方，這就是我的忽略之處了，假設(shè)自己想不出來(lái)的話(huà)可以去問(wèn)同學(xué)，說(shuō)不定站在另外一個(gè)角度上可以有著新的想法，這樣的話(huà)就可以互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)。 第四階段，自主學(xué)習(xí) 最終那么是