第三編專題十七第一節(jié)

1、 專題十七文學類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。1分析綜合 C(1)分析作品結構，概括作品主題(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現手法2鑒賞評價 D(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力(3)對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價3探究 F(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神(2)探討作者的創(chuàng)

2、作背景和創(chuàng)作意圖(3)對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀, 1.命題規(guī)律(1)選材廣泛，體裁傾向明顯。一是涵蓋古今中外的名家名篇，有短篇文章，也有長篇節(jié)選，字數在1 100字左右。如，2010年山東卷考查了名著駱駝祥子的節(jié)選。二是散文為命題首選，其次是小說。從2010年考查情況來看，有全國卷、北京卷、上海卷等11套題從散文選材，其他7套題從小說選材。根據近幾年的考情，小說的考查呈現遞增趨勢。詩歌和戲劇一般不會涉及。(2)選文注重文質兼美。散文選材側重語言優(yōu)美，情理交融，意蘊深刻。如，2010年江西卷熊召政的飲一口汨羅江、全國卷蕭蕭的燈火等，文章或樸實無華，或富有詩意，或抒發(fā)人間真情，或暢談人生

3、真諦。小說的選材側重于現當代的中外名家名篇，如，2010年高考遼寧卷王安憶的洗澡、課標全國卷莫泊桑的保護人等，強調文學性的審美趣味。(3)題型較穩(wěn)題型主要采用主觀題或主、客觀題混合的形式，以主觀題為主。2命題趨勢(1)選材以散文為主，兼顧小說，多選用現當代的中外名家名篇。(2)在考點能力上，以分析綜合為基礎，更傾向鑒賞能力的考查，側重對文本的“體驗”、“感受”、“品味”和“領悟”。(3)探究性試題會得到強化，而且會側重于人文精神、生命價值、審美求真等角度的探討，關注考生對作品個性化的解讀。(4)題型仍然以主觀題為主。小說 第一節(jié)分析形象和概括主題(2010遼寧高考)閱讀下面的文字，完成12題。

4、 洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“ 師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹。樹影團團的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“

5、是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?？”“機關?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍幔俊毙』镒釉賳?。他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。” 路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。 小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時又想起自

6、己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是??？”他不得已地說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄?是的?！彼饝?，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。 “我兄弟廠里，天天有

7、澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車。車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心

8、里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。 到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”(有刪改)1小說主人公“他”是一個什么樣的形象？請簡要分析。 _【解析】本題考查欣賞作品的形象的能力。不招呼用車、討價還價、不買冷飲、自制橘子水，體現了主人公精明，節(jié)儉，有

9、些小氣甚至吝嗇的特點；對小伙子的問話的想法及應答，體現了主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特征；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小伙子橘子水喝，體現了主人公心地較為善良，通情達理的特點?！敬鸢浮烤?，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇；敏感，細膩，謹慎，多慮；心地較為善良，通情達理。2“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想方面的考慮。請結合全文，陳述你的觀點并作分析。_【解析】本題考查概括作品主題的能力。作者將目光投向普通人，體現了作者深刻的人性思考和人文關懷。本文的主題涉及小市民習性、人際關系、上海文化等，只要從這幾個角度分析即可?！敬鸢浮渴剐≌f的主題思想深刻、豐厚。取材于“洗澡”這樣的日常小事

10、，表現當代市民的風俗人生；透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現作者對社會和人際關系變化的敏感和思考；“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。_ 1小說是以刻畫人物形象為中心的文學，小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等內容的。以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。小說中所描繪的人物形象，是作品內容的重要因素，更確切地說，是作品的主要構成部分。因為小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質方面，從而表現作品的主題。所以對小說人物形象的理解與分析就理所

11、當然地成為了小說閱讀考查中命題的熱點。 在2010年7套高考題中，山東卷、新課標全國卷、廣東卷、安徽卷和遼寧卷5套試題考查了對人物形象理解與分析。 2小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。小說的主題是小說的靈魂。而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須了解小說的主題。一般來講，可以通過環(huán)境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節(jié)了解小說的主題。另外要注意，分析要恰如其分，符合實際情況，不能隨意拔高或主觀臆斷。 在2010年的高考中，新課標全國卷、遼寧卷直接考查了對小說主題的理解與分析。 (2009浙江高考)閱讀下面的

12、文字，完成12題。魔盒(英)大衛(wèi)洛契弗特在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起了敲門聲。 來人是女房東貝格斯太太，剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼?！熬妥谶@

13、樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈?！扒?，還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的。” 貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景。她一邊準備茶具一邊說，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。我這一輩子都在接待旅客。我看得出你心境不佳。” 當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷殷勤獻上的熱茶驅散了。 隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產了，

14、”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶著敬意的撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴，真的！” 我估計，破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品，是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意兒它們是感情上的無價之寶。 “這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天是我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它對我來說，它比什么都珍貴。這盒子已經歷過兩次世界大戰(zhàn)了。”貝格斯太太繼續(xù)說：“1917年愷撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子?！蔽腋械绞趾闷妫惛袼固匀唤蚪驑返赖卣f：“此外，我從來沒有揭開過蓋子?！彼哪抗庠竭^鏡片

15、好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來表達自己的意思。然而，她的回答卻簡單得令人吃驚“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！”一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當做寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？“貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！边@時我朗聲大笑了起來我不想再將此事刨根問底地追問個水落石出?！皼]錯

16、，是空的。”她認真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！边@是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！貝格斯太太現在不再盯著我了，她注視著這陳舊的紙盒，指頭輕撫盒蓋，隱入沉思之中。又過了一會兒還是在那晚，我又一次眺望倫敦城。燈光神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個

17、更深刻的思想我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，這也是完全辦得到的。 (本文有刪節(jié))1聯系全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。(不超過15字)_【解析】本題考查把握作品主旨、賞析作品內涵的能力。應結合上文“家的聲響、家的氣味和家的場景”“每個人離家時”“就像貝格斯太太那樣”等語句，根據小說主旨確定內容；表達上，應造語生動?！敬鸢浮坑肋h隨身帶著一點老家的氣息2請賞析文中貝格斯太太的形象。(不超過100字)_【解析】本題考查賞析作品形象(人物)的能力。貝格斯太太將一個空盒子珍藏多年，是因為它寄托著貝格斯太太對家人的懷念和對親情的珍視。她對“我”

18、這樣初次離家的旅客的關心和幫助，體現了她純樸善良的性格和熱心助人的襟懷。她對“我”的外衣和手提箱的觀察細致入微，和“我”親切交談，并委婉地開導“我”，體現了她敏銳的觀察力和善解人意的性情?！敬鸢浮繜釔酃释?，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直；觀察敏銳，善解人意。一、鑒賞人物形象的方法對小說人物的鑒賞主要從三個方面入手：第一，人物的性格總是通過描寫手段表現出來的。小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動和心理來表現人物的思想感情和性格特征的。俗話說：“言為心聲”，即人物語言是人物思想性格的表白，至于人物心理活動的描寫，則更是直接表白了。另一方面，作品中人物的行動，又是人物思想性格的生動表現，

19、比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己為自己偷書所作的辯解，華威先生到處趕著開會，說起話來滿口官腔等等，都很好地表現了人物的個性特征。此外，小說描寫人物的方法還有肖像描寫、細節(jié)描寫等。既有概括的介紹，也有具體的描繪；既有正面描寫，也有側面烘托。分析人物形象時一定要抓住這些具體的描寫語句去揣摩、領悟，如孔乙己一文中，對孔乙己的外貌描寫，寫他的衣著是“一件又臟又破的長衫”，寫出了他迂腐、虛榮的性格，也反映出了他深受科舉制度的毒害。描寫人物的方法正面描寫肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫細節(jié)描寫側面描寫人物襯托環(huán)境烘托第二，小說里的人物都是在一定的背景下活動的，因此，分析人物形象，我們還要聯系人物活動的社會

20、歷史背景和文中的自然環(huán)境。既準確把握人物鮮明的個性，又深切理解人物的社會意義(共性)。既要善于從自然環(huán)境的描寫中體會人物的情感、心境等，又要善于從人物間的相互關系、人物與環(huán)境的關系中了解人物的性格特征。第三，人物性格也常用抑揚、虛實、對比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。另外，確立小說的主人公是誰，可從五個方面進行分析：有的作品的標題就指明了主人公，最能傳達主題思想的人物是主人公，與情節(jié)聯系密切的是主人公，作者極力刻畫出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。常見命題方式： 小說的主人公是什么樣的人？請結合小說的具體內容分析。某某是一個什么樣的人，請簡要分析其性格特點。試析

21、某某人物的形象。解題思路：首先總體把握小說中的人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細節(jié))分析人物的性格特征，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。二、鑒賞小說主題的方法鑒賞小說的主題，方法有四：第一，根據小說的情節(jié)和人物形象分析主題；第二，聯系小說描寫的典型環(huán)境分析主題；第三，結合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題，即知人論世；第四，根據作者對人物描寫的語言的感情色彩分析主題。把握主題時，不

22、從作品的客觀實際出發(fā)，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區(qū)。常見命題方式：怎樣理解小說標題的深刻含義？從某某故事中你認識到了一個什么樣的社會現實。有人說這篇小說反映了這樣一個主題，又有人說這篇小說反映了那樣一個主題，你認為是什么主題，請結合小說的內容具體分析。解題思路：從小說的題目入手，有的小說題目突出主題，對主題的表現起畫龍點睛的作用；從小說的主要情節(jié)和主要人物形象入手； 聯系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題

23、的目的。答題模式：通過敘述的情節(jié)或對的描寫，揭示的現象或反映人物生存狀態(tài)與心理狀態(tài)；或揭示人性真善美、假丑惡，或揭露、批判、諷刺的現實(或贊揚)，或告訴的道理，或表達的情感態(tài)度。一、閱讀下面的文字，完成12題。半張紙(瑞典)斯特林堡周紀怡(譯)最后一輛搬運車離去了。那位帽子上有黑紗的房客還在空房里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有什么東西遺漏，沒有，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上的電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙片，上面所記的字是多種筆跡寫的；有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的；有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼

24、史。他決心要忘卻的一切都記錄在這半張紙上半張小紙上的一段人生經歷。他取下這個小紙，這是一張淡黃色的有光澤的便紙條。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來。首先是她的名字：艾麗絲他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他愛人的名字。旁邊是一個電話號碼，15,11看起來像是教堂唱詩牌上圣詩的號碼。下面潦草地寫著：銀行。這里曾經是他工作的地方，對他來說這神圣的工作意味著面包、住所和家庭也就是生活的基礎。有條粗粗的黑線畫去了那后面的電話號碼，因為后來銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之后又找到了另外一份工作。接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。家具行、室內裝飾商這些人布置

25、了他們的寓所。搬運車行他們搬進來了。歌劇院售票處他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇，在那里度過的時光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美及和諧里。接著是一個男子的名字(已經被畫掉了)，一個曾經飛黃騰達的朋友，但是他被事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼云煙罷了。然后這對新婚夫婦的生活中出現了一個新東西。一個女子的鉛筆筆跡寫的“修女”。什么“修女”？哦，那個穿著灰色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來，不經過起居室，而直接從走廊進入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。名單上第一次出現了一位親戚母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開

26、，不來打擾這新婚的一對。但現在她受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。以后是用紅、藍鉛筆寫的。傭工介紹所女仆走了，必須再找一個。藥房哼，情況開始不妙了。牛奶廠訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪、肉鋪等等，家務事都得用電話辦理了。是這家女主人不在了嗎？不，她生產了。下面的他已無法辨認，因為在他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號里寫著“埋葬事”。這足以說明一切！一個大的和一個小的棺材。埋葬了，再也沒有什么了。一切都歸于泥土，這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃色的小紙片，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。在這兩分鐘里他重新度過了他一

27、生中的兩年。但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的、快樂的人。因為他知道，他已經嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。(選自文苑，有刪改)1小說中的“年輕房客”是一個怎樣的形象？作者賦予了他怎樣的精神？_【解析】本題考查欣賞作品的形象，從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。發(fā)掘作者賦予“年輕房客”的精神，就要準確把握“年輕房客”的形象特點，進而結合全文主旨，進行闡發(fā)?！敬鸢浮恐魅斯那楦胁⑽聪麡O下去，相反更加昂揚，“他高高地抬起了頭”體現出一種對生活的尊重和直面現實的生活態(tài)度。他既是一個現實主義者，更是一個理想主

28、義者。對生活的積極態(tài)度和奮發(fā)向上的精神力量，則是他區(qū)別于其他現實主義者或悲觀主義者的地方，也是他精神品質的寶貴之處。2請用簡潔的語言概括本文的主題思想。_【解析】本題考查考生概括作品主題的能力。解答本題時既要結合全文內容，又要聯系到當時的社會背景，同時要認真分析文中的關鍵的一些細節(jié)所體現的豐富內涵，這樣才能準確精煉地概括文章主題?！敬鸢浮窟@篇小說用半張紙片上的十多個名稱和電話號碼，展示了一幅幅往日的生活畫面，描述了主人公生活中充滿了悲歡離合的兩年，說明了在資本主義社會，小人物無法把握自己的命運。二、閱讀下面的文字，完成34題。惻隱之心邢慶杰馬力是偶然路過這條街的。以前下班他總走最近的那條路，可

29、眼下那條路因埋設煤氣管道而無法通行了，馬力只好繞道而行，就繞到了這條街上。中午的日頭毒辣辣地炙烤著街上的行人，人們都無精打采地低著頭，匆匆忙忙地往家趕。這是一條南北走向的新開發(fā)的街道，街兩旁的樹還只有小孩兒的胳膊粗，所以整條街一點兒陰涼地也沒有。馬力以前經常走的那條街兩旁都是很粗的法國梧桐樹，在樹下騎著單車，涼絲絲的，說不出地愜意。可眼下馬力覺得自己快被日頭烤干了。他瞇縫著眼，無奈地往街兩旁掃了幾眼，就掃到了一個鏡頭。一個年近花甲的老嫗，蹲在路邊，一只干瘦的老手徒勞地舉著一份報紙，無力地向路人搖晃著兜售。白晃晃的日光照在她滿頭的白發(fā)上，使她的白發(fā)白得有些刺眼。路人都匆匆地往家中急奔，誰也沒有看

30、她一眼的時間，更沒有人肯停下來買她的報紙。她孤獨地蹲在路邊的報攤前顯得那么無助和可憐。馬力的心在一瞬間劇烈地抖了一下，一個同樣蒼老的面容在他腦海里一閃，那是他遠在鄉(xiāng)下的母親。同樣是下意識地，馬力在老嫗面前停了下來，買了她一份報紙。然后，他將報紙夾在單車的后貨架上，匆匆回家了。馬力買的是一份都市晨報，他們單位訂了好幾份，因此馬力一進家屬院的大門，就順手將它送給了看大門的老于。以后的日子里，馬力仍然從那條沒有任何陰涼的街上走，仍然每次都下意識地在那位老嫗面前停下單車，然后買她一份都市晨報，再然后將報紙送給看大門的老于。老于也是個可憐人，三個孩子上學全靠他一個人的工資硬撐著，據說老伴又沒有工作。一個夏天過去了。馬力以前走的那條有法國梧桐樹的街早已經埋好了煤氣管道，但馬力仍然走這條沒有陰涼的街，仍然買一份那老嫗的都市晨報送給看大門的老于。一年過去了，兩年過去了終于有一天，馬力下班再路過那條以前沒有任何陰涼而現在已經綠樹成蔭的街道時，路邊上沒有了賣報的老嫗