三年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)（匯編20篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 三年級數(shù)學老師個人工作總結(jié)精選20篇 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié)精選20篇 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié) 篇1 時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬完畢了三班級的數(shù)學教學工作，靜下心來，有很多話想說，想給自己一個總結(jié)，也想為以后的工作做個預備。本期的數(shù)學教學工作，在緊急勞碌中，也有很多的收獲。三班級數(shù)學是學校階段的一個過渡階段，有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找出缺乏，完善進步。 一、仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“

2、有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點。 二、以仔細的態(tài)度學習 新時代要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的訓練對象會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問終究。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑，傳為人之“道。所以我仔細參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己訓練教學之上。 三、增加上課技能 進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條

3、理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。如今同學普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 四、以滿腔的熱忱教學 我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在同學的學上，在教法上著眼于導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參加構(gòu)建學問的

4、過程，促使同學樂學，會學，善學。 五、虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良自己的教學工作。 六、仔細修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 本學期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小

5、數(shù)的初步熟悉軸對稱，理論活動，總復習這七個單元的教學目的。主要達成了如下教學目的： 1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和筆算。 2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。 3、初步熟悉簡潔的小數(shù)，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進展“自我充電，以進步自己的業(yè)務理論程度。教室上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到教室教學中去，以期進步教室40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。

6、從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地的作用，進步教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。 三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學，紀律是進步教室效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大局部同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教

7、室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生實行“一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，同學們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步進步。 四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn) 1、獲得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前進步了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的進步。 2、存在的缺乏：局部同學多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始班級的學問空缺、設計貼合學校生年齡特點的理論活動。 三班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比擬窄。因此根

8、據(jù)同學的實際狀況設計出“有效的活動形式。讓同學透過測量自己的體重，加深對重量單位的理解。測量身高，加深對長度單位的理解。進步了理論活動的潛力。 認真審題的習慣。訓練同學拿到題目后仔細審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應當留意的問題，然后再動筆計算。 ，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進展自我充電，以進步自己的業(yè)務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理

9、。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。 三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學公平交往，建立伴侶式的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。 課堂教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大局部同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)

10、合;課余，我讓優(yōu)秀同學與學困生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，同學們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步進步。 四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn) 1、獲得的成果： 在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前進步了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的進步。 2、存在的缺乏： 局部同學多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始班級的學問空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間;老師的付出與

11、同學學問把握的反應(作業(yè)、成果)使老師產(chǎn)生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我將連續(xù)本著教到老，學到老的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷討論進步同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學家長的嚴密聯(lián)絡，共同協(xié)作，把我們的下一代訓練好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié) 篇17 本學期的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實?？傮w看，在學校指導的正確指導下，我能準時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結(jié)合起來，樂觀探究，改革教學。為了激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學良好的學習習慣，針對本班實際狀況，對這學期的教學狀況詳細作如

12、下小結(jié)。 一、狀況比照及獲得的成果 1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，準時總結(jié)得失，更新學問，不斷進步教學藝術(shù)。以仔細負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心同學，樂觀做好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級指導支配的工作，并與同事們團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心。 2、專心教學。真對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，進步了練習效率。整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和進步。 二、內(nèi)容作法及閱歷

13、體會 1、在課堂教學中正確處理了“教與“學，“學與“導的關(guān)系，把教與學的重點放在“學上，在教法上著眼于“導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知構(gòu)造的過程，促使同學樂學、會學、學會。 2、完成了如下學問教學目的：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進展相應的乘、除法估算和驗算。初步熟悉了簡潔的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比擬小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 理解了面積的含義，體會并熟悉了面積單位會進展簡潔的單位換算;把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。理解了平均數(shù)的意義，會求簡潔的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步

14、體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 初步熟悉了分數(shù)，并會進展簡潔的同分母分數(shù)加減法計算，比擬大小等。經(jīng)受從實際生活中覺察問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 三、存在的問題 1、一局部同學學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。 2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能樂觀與老師協(xié)作，造成了學習差。 3、還有一局部同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。 四、缺乏之處及今后的改良措施 1、自己還要不斷充電，不斷進步自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的樂觀

15、性。對同學進展強化訓練，爭取教出更好的成果。 2、加強對后進生的輔導，進步他們的計算力量，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。 3、對同學注意加強思想訓練，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的力量。 總之，在今后的教學工作中，連續(xù)不斷努力，總結(jié)閱歷教訓，力求進步自己的教學程度，爭取更大的進步。 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié) 篇18 一學期即將完畢，可以說緊急而又勞碌有得有失。在這一學期中我能仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作

16、有方案，有組織，有步驟地開展。如今對本學期教學工作做出以下幾方面： 一、備課方面 仔細備課，不但備同學，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課，做出總結(jié)，寫好教學反應，仔細搜集每課書的學問要點。 二、教學方面 增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的自主性，讓同

17、學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、進步業(yè)務程度方面 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽 邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。常常閱讀訓練教學資料，進步業(yè)務程度方面。 四、作業(yè)修改方面 在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，修改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學的練習有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題，作出分類總結(jié)

18、，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進展輔導外，在課后為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。 而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使

19、學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特殊留意賜予輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、缺乏之處及今后的改良措施 應調(diào)動同學更大的樂觀性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學程度上連續(xù)進步，今后我將針對工作的缺乏有的放矢的去改良，不斷進步。 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié) 篇19 一、教材分析: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容： (一)數(shù)與代數(shù)

20、 1、整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。 2、接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。 3、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。 4、整十數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。 5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗算。 6、分數(shù)的初步熟悉，簡潔的分數(shù)的大小的比擬，簡潔的同分母分數(shù)的加法和減法。 7、千克和克的熟悉，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡潔換算。 8、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡潔實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡潔實際問題。 9、用從條件動身思索的策略解決兩步計算的實際問題。 10、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。 (二)圖形與幾何 1、長方形和正方形的根

21、本特征。 2、平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計算的簡潔實際問題。 3、生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，軸對稱圖形的初步熟悉。 (三)綜合和理論 1、周長是多少 2、多彩的“分數(shù)條 二、教學目的： 1、聯(lián)絡對四那么運算的已有的熟悉及相關(guān)的計算閱歷，探究并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進展相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)絡對四那么運算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有學問，理解并把握與“倍有關(guān)的簡潔的實際問題和簡潔的兩步計算實際問題的根本思索方法，增加所學學問解決實際問題的力量，聯(lián)絡日常生活閱歷，熟悉千克和克，初步理解分數(shù)的意義，并學會解決相關(guān)的簡潔的實際問題。 2、通過觀看、操作初

22、步熟悉長方形和正方形的根本特征，結(jié)合實例熟悉周長的含義，并能測量簡潔圖形的周長，探究把握長方形和正方形周長的計算方法，理解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形。 3、聯(lián)絡兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡潔平面圖形的周長計算，千克和克的熟悉，以及“動手做和綜合理論，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度覺察和提出問題，逐步培育數(shù)學的應用意識，熬煉理論力量。 4、在用兩步計算解決簡潔的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡潔的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡潔實際問題的活動中，初步學會從條件動身并在條件和問題之間建立聯(lián)絡的思索方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積

23、累解決問題的閱歷，逐步增加解決問題的策略意識。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 7、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 三、教學措施： 本班同學，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能樂觀思索，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成.大局部同學可以嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡潔的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。但個別同學還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導。 1、深鉆教材，領(lǐng)悟教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。 2.、改良課堂教學，加大課堂密

24、度.運用激活練習，進步同學的學習愛好。 3、理解同學，因材施教，準時反應，把握同學的學習狀況，不斷進步同學的學習成果。 4、留意落后生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來。 5、加強同學的計算力量的訓練，并留意他們初步的規(guī)律思維力量，培育同學思維的敏捷性。 6、虛心向其他老師學習，取長補短，樂觀參與教研教改活動。 7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。 8、加強集體教研，把握上下兩個班級的學問連接，深鉆教材，理解教材的編寫意圖。根據(jù)教學大綱的詳細要請教學。 9、用好教材，改革課堂教學構(gòu)造，加強引導。 附：教學課時支配 單元 內(nèi)容 課時數(shù) 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 17 二 千克和克 3 三

25、長方形和正方形 5 四 周長是多少 1 五 兩三位數(shù)除以一位數(shù) 15 六 解決問題的策略 4 七 間隔排列 1 八 平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱 2 九 分數(shù)的初步熟悉 4 十 多彩的分數(shù)條 1 十一 期末復習 5 三班級數(shù)學老師個人工作總結(jié) 篇20 很快一個學期的工作已經(jīng)完畢,下面對該學期的工作作總結(jié)： 一、根本工作 本學期我擔當三班級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到仔細負責,深化班級對同學的共性、學習習慣以及同學承受力量、探究力量、學習成果等做了深化理解,根據(jù)實際狀況聯(lián)絡新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作: 1、從同學的聽課抓起。通過觀看同學大局部比擬聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散

26、漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)同學不會聽課,自主學習意識更加薄弱。針對這種狀況,針對他們的聰明特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探究,樹立他們學習的自信念,鼓勵他們做學習的小仆人等措施。從而到達教會同學學會學習的目的。 2、從根本功抓起。有的同學數(shù)學根本功很差,甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練同學,通過訓練來進步同學的計算力量。對此我在班級中實行了每天一練、小小醫(yī)生就是我同學與同學動,互相找錯、久錯等活動強化同學根本功的進步。 3、緊抓同學作業(yè)不放,想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就覺察這批同學很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象非常嚴峻。為解決這個問題,我在做有關(guān)同學思想訓練工作的同時樂觀與其家長聯(lián)絡,進展溝通、溝通;對同學實行當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日