一年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié)（通用15篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 一年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié)通用15篇 一班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié)通用15篇 一班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又接近尾聲，回憶這一學(xué)期的工作，有成果，有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 常規(guī)訓(xùn)練方面 開(kāi)學(xué)初，我就把抓好同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌

2、了，知道見(jiàn)到教師要問(wèn)好，得到別人的關(guān)心時(shí)說(shuō)感謝等等。 教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原那么，開(kāi)展培育優(yōu)生，鼓勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培育優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)仔細(xì)等特點(diǎn)。中間生實(shí)行表?yè)P(yáng)，談心的方法，增加其上進(jìn)心。差生多表?yè)P(yáng)，請(qǐng)輔導(dǎo)小教師。 家教結(jié)合：家長(zhǎng)最理解自己的孩子了，在學(xué)校同學(xué)消失大的過(guò)失，或課上不仔細(xì)聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打 的形式準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都能協(xié)作教師抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的訓(xùn)練作用，采納敏捷多樣的欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 班級(jí)紀(jì)律方面 課堂紀(jì)律 :

3、 通過(guò)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，使同學(xué)的行為更加標(biāo)準(zhǔn)。 課間紀(jì)律:：課間活動(dòng)，隨時(shí)提示同學(xué)留意活動(dòng)平安，遠(yuǎn)離危急活動(dòng)和場(chǎng)地。 路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)視及要求下，同學(xué)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。 衛(wèi)生方面 個(gè)人衛(wèi)生：同學(xué)穿著干凈，桌箱勤清，物品勤擺。 班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生仔細(xì)清掃，并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)視、檢查;使同學(xué)養(yǎng)成見(jiàn)到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí)。 班干部的培育方面 培育班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)展了重新的競(jìng)選，并準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后

4、努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。 抓好同學(xué)的平安工作 平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校每天講平安，班主任教師時(shí)時(shí)講平安。同學(xué)來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)平安是多么的重要啊!本學(xué)期我仍舊把平安常掛嘴邊： 1、平安飲食。通過(guò)食品平安講解，使同學(xué)明白吃零食對(duì)他們身體進(jìn)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。 2、規(guī)定到校時(shí)間。并要求同學(xué)放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊。 3、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向同學(xué)宣揚(yáng)各種流行性疾病，提示同學(xué)遠(yuǎn)離各種病源。 4、在校指導(dǎo)組織下進(jìn)展逃命演練。 總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)很多工作沒(méi)有做踏實(shí)，班務(wù)工作中還

5、有很多要班主任去做的事。班級(jí)工作是一個(gè)長(zhǎng)期，繁忙的工作，作為一名工還需努力，爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所進(jìn)展。 一班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié) 篇2 一學(xué)期的班務(wù)工作完畢了，在學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，同學(xué)的思想素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下: 一、 加強(qiáng)思想訓(xùn)練，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。 半年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作方案，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和三自力量為打破口的系列訓(xùn)練活動(dòng)，收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，

6、借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練;同時(shí)，對(duì)全體班委成員進(jìn)展競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)樂(lè)觀向上的思想意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、樂(lè)觀、爭(zhēng)先的良好班風(fēng)，增加了班級(jí)分散力;再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例仔細(xì)剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，汲取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，;最終，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、平安訓(xùn)練，并從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的根底。 二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)展?jié)撘颇钠返掠?xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的

7、思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的訓(xùn)練。培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我班實(shí)行了多種措施對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。主要有以下幾個(gè)方面： 1、班主任仔細(xì)協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)展?fàn)幷?，明確思品訓(xùn)練的重要性，制定出各自的訓(xùn)練措施。 2、班主任常常溝通各任課教師溝通意見(jiàn)，確立目的，形成合力，增加訓(xùn)練效果。在各學(xué)科

8、課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，區(qū)分是非，形成正確的人生觀，真正地全面進(jìn)步同學(xué)的綜合思想素養(yǎng)。 3、各任課教師落實(shí)教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，突出訓(xùn)練點(diǎn)。 三、連續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)平安訓(xùn)練，周密落實(shí)了各項(xiàng)平安措施，防患于未然。本學(xué)期中，可以針對(duì)當(dāng)前諸多擔(dān)憂(yōu)全因素，對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。 班主任工作： 連續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣培育，樹(shù)立班級(jí)中的典范作用 一、加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，樹(shù)立典范作用，培育良好的班風(fēng)。 加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課，有針對(duì)性地開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的思想品德素

9、養(yǎng)。我針對(duì)同學(xué)愛(ài)花零用錢(qián)的現(xiàn)象，仔細(xì)組織同學(xué)開(kāi)展“新學(xué)年新準(zhǔn)備、“我為集體做奉獻(xiàn)等主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉至今日的幸福生活來(lái)之不易，訓(xùn)練他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，進(jìn)步了同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“學(xué)校生守那么、“學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行，進(jìn)步全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 為了使班中每一個(gè)同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比的訓(xùn)練活動(dòng)。在全面理解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)根底，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛(ài)好的根底上，確定每一個(gè)同學(xué)的奮斗目的，同時(shí)，要求每一個(gè)同

10、學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分熟悉自我，然后在多方面確定今后的奮斗目的，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目的，對(duì)同學(xué)來(lái)講是切合實(shí)際，可以承受的。 (二)語(yǔ)文教學(xué)工作： 教學(xué)上，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改良課堂教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)效率，做了以下幾點(diǎn)： 一、課堂教學(xué)中，我努力表達(dá)訓(xùn)練新理念，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)與培育力量的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞

11、同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問(wèn)。進(jìn)步同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供給更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生深沉的學(xué)習(xí)愛(ài)好。如今本班同學(xué)喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)愛(ài)好比擬深沉。 二、通過(guò)多途徑培育同學(xué)各種力量與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 (一)運(yùn)用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一班級(jí)也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人賜予星星嘉獎(jiǎng)，每星期評(píng)比一次。一個(gè)月后評(píng)比語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子，這樣促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小教師領(lǐng)讀，既培育同學(xué)的組織

12、力量，又培育同學(xué)的朗讀力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班同學(xué)上課熱忱高漲，自我組織指導(dǎo)力量都得到了熬煉。 (二)通過(guò)多種方法，培育同學(xué)愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的寫(xiě)作力量。首先為激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，我引導(dǎo)同學(xué)積累大量的語(yǔ)匯。我充分利用周二周五素養(yǎng)班時(shí)間，借助故事，讓同學(xué)積累好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫(xiě)話力量也有了比擬明顯的進(jìn)步，在閱讀競(jìng)賽中，本班同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)比上學(xué)期增加了很多。 (三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的寫(xiě)字力量。本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)慣的培育，課堂中

13、留意提示，利用文化餐對(duì)同學(xué)進(jìn)展寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。 三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。 本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的根底上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，賜予鼓舞，樹(shù)立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使每一位同學(xué)都有進(jìn)步。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正進(jìn)步自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)

14、題，主要有： 1、個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)男生特殊多，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，遇到難題沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克制解決。 2、寫(xiě)字方面還有待加強(qiáng)，有的孩子的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，握筆小的細(xì)節(jié)方面還做得不到位。 3、注意朗讀教學(xué)，愛(ài)好是最好的教師，一班級(jí)孩子的識(shí)字量不大，我就帶著他們讀，教師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書(shū)。 一班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作工作總結(jié) 篇14 時(shí)間疾馳，轉(zhuǎn)瞬間我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(4)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也兩個(gè)學(xué)期了，我也在快速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我許多磨練的時(shí)機(jī)。在工作中，我不斷的反思著自己，現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下： 本

15、學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。 一、自身素養(yǎng)的進(jìn)步 1、樂(lè)觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。參與學(xué)校、組內(nèi)組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和理論創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。 2、虛心請(qǐng)教 。利用各種時(shí)機(jī)不斷向同組教師學(xué)習(xí)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)教師請(qǐng)教。 3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：充分利用資源，為自己上課作好預(yù)備。同時(shí)，我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)閱歷論文等，

16、與班級(jí)教師共享，從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電。 二、 詳細(xì)教學(xué)工作 (一)打英雄語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的根底 漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)既是同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的根底，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與班級(jí)里、科組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書(shū)，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問(wèn)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 (二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練 寫(xiě)字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平常

17、的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫(xiě)字的要求。首先，要讓同學(xué)寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注意自己在課堂板書(shū)、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單無(wú)視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫(xiě)字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，抓住學(xué)校進(jìn)展靜心練字的時(shí)機(jī)，我更注意同學(xué)有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)“留意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。 (三)培育同學(xué)的朗讀 我盼望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于

18、建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平常的教學(xué)中我特殊留意同學(xué)讀書(shū)的指導(dǎo)。 首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。 (四) 注意同學(xué)課外閱讀力量的培育 從同學(xué)到教師，再到家長(zhǎng)，

19、我們都努力營(yíng)造讀書(shū)的氣氛。在開(kāi)學(xué)初，班級(jí)給同學(xué)推舉了一些書(shū)目，鼓舞同學(xué)利用學(xué)過(guò)的拼音，自己讀，在讀的同時(shí)又更好的把握了拼音，一舉兩得。充分利用我們班上圖書(shū)角，并鼓舞同學(xué)能為班上捐出自己的圖書(shū)。通過(guò)同學(xué)們的努力，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有肯定的藏書(shū)量。并鼓舞同學(xué)每天回家也多讀讀課外書(shū)，以此培育同學(xué)課外閱讀力量，拓展同學(xué)視野。 (五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 一個(gè)班級(jí)63個(gè)孩子，63個(gè)孩子都不一樣，承受力量也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)惜，信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己合適的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。 作為一名語(yǔ)文教師，我也知道自身存在著很多缺乏，我會(huì)利用各