一年級(jí)副班主任總結(jié)通用范文5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 一年級(jí)副班主任總結(jié)通用范文5篇 時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成果了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是我細(xì)心整理的一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文5篇，盼望可以關(guān)心到大家。 一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文1 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間和天真頑皮得意的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是歡樂(lè)的。現(xiàn)工作總結(jié)如下： 一 、培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、常規(guī)性習(xí)慣的培育 低班級(jí)同學(xué)天真、活潑得意、好動(dòng)，所以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣的養(yǎng)成，要下肯定的功夫，我根據(jù)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?學(xué)校生守那么?的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展了詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好，學(xué)慣用具有序快預(yù)備，等著教師把課上。在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般挨次和方法利用班會(huì)課，給同學(xué)邊講邊演示步驟，“書(shū)包放桌箱，今日用的教科書(shū)、文具擺桌上。在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí)，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人把握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)，發(fā)言聲音要洪亮。說(shuō)話要明晰。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等。并長(zhǎng)期留意良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是農(nóng)村學(xué)校生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)天真、活潑

3、得意、好動(dòng)，對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓，這是一項(xiàng)重要的工作。我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來(lái)穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。只要每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有熱忱。 2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 這是孩子入學(xué)的一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫(xiě)字了，因此我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的挨次，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)，做到“一拳、“一尺、“一寸。 3、課堂習(xí)慣的培育。 對(duì)于一班級(jí)的孩子，天真、活潑得意、好動(dòng)，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住。因此，習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)

4、，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鼓舞他們。利用獎(jiǎng)品鼓舞他們。再次，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特殊是養(yǎng)分餐的就餐狀況。要時(shí)常查看和監(jiān)視。孩子們年齡小，生活的自理力量差，要多關(guān)心和指導(dǎo)。 二、家校結(jié)合管理同學(xué)。 和家長(zhǎng)多聯(lián)絡(luò)，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，因此，教師對(duì)孩子的影響再大，假設(shè)得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過(guò)與家長(zhǎng)通 ，表達(dá)自己對(duì)訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長(zhǎng)也指導(dǎo)一些訓(xùn)練孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是許多的。 三、自身工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言

5、一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“為人師表的指導(dǎo)方針。 1、抓思想訓(xùn)練：利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮“小干部的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常賜予指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也到達(dá)班干部自律的作用。 3、通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求。 總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作，里面還有許多學(xué)問(wèn)，許多方法都需要我們不斷地探究，在探究中改良，在探究中創(chuàng)新。一班級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，猶如一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫(huà)面，需

6、要漸漸積累，我已將底色注定了根底色彩。在今后的工作中，我要不斷的努力，去完善最純潔、最漂亮的畫(huà)面。使這幅畫(huà)面獲得更多的贊歌。 一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文2 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)1班班主任，作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，學(xué)校一班級(jí)的住宿生都在我班上，壓力特殊的大，生活、學(xué)習(xí)等等瑣瑣碎碎、大大小小的事都得管。而1班的同學(xué)年齡相比又是小的，在各個(gè)方面都是較差，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，在行為習(xí)慣上是有進(jìn)步的。但不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，叫喊他們名字好幾次都沒(méi)反響，上洗手間也會(huì)弄濕褲子等，而我從培育同

7、學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、關(guān)心愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。如我班黃泓欽同學(xué)，上課時(shí)有時(shí)發(fā)愣，常常下座位、不愿做作業(yè)等。但我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果

8、也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)同學(xué)，每頓中午飯都要求他們把飯菜吃完，有時(shí)幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄干凈。每到我們班的同學(xué)下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如踏步競(jìng)賽、太極拳競(jìng)賽、學(xué)習(xí)比一比等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜

9、歡勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算、書(shū)法競(jìng)賽等，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作。 一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文3 我根據(jù)制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作。 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示

10、同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體。班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等。每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)向同學(xué)宣揚(yáng)各方面學(xué)問(wèn)。逐步形成一個(gè)安康向上、

11、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、培育有管理力量的小干部。班干部是教師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。一班級(jí)同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了五個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)(兩位班長(zhǎng)兼體育委員)和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理，熬煉他們的力量。 4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。平常，我能關(guān)心愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但覺(jué)察他

12、們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 二、月訓(xùn)練工作。 班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)和“月主題訓(xùn)練活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合，扎實(shí)有效的把同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題訓(xùn)練活動(dòng)中，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵、“環(huán)保小衛(wèi)士等，以激發(fā)他們的參加意識(shí)，努力開(kāi)展一些有訓(xùn)練意義的主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而到達(dá)月訓(xùn)

13、練的目的。 三、平安訓(xùn)練工作。 1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;互相追打、奔跑等。 2、訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。 4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。 四、存在的缺乏。 1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的喜歡不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。 2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別同學(xué)簡(jiǎn)

14、單鉆空子。 3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比方：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假設(shè)問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是指導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位同學(xué)，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐

15、富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。 一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(1)班的班主任工作。一(1)班共有54名同學(xué)，其中男生28人，女生26人。我嚴(yán)格要求自己根據(jù)制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作總結(jié)如下： 一、抓好常規(guī)訓(xùn)練，著重培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練，著重培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣等,并且叮囑同學(xué)上下學(xué)肯定留意平安,進(jìn)展平安訓(xùn)練。 二、樂(lè)觀發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參加管理班級(jí)。 1、每天早讀課指名讓兩個(gè)小

16、干部領(lǐng)讀，即使教師不在，班級(jí)也可以有序的進(jìn)展早讀，實(shí)行同學(xué)自己管理自己。這樣做是因?yàn)橐话嗉?jí)的同學(xué)年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差比擬差，沒(méi)有人帶頭，班級(jí)就亂糟糟的，用領(lǐng)讀來(lái)培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好。 2、班干部負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況、衛(wèi)生清掃的狀況等各個(gè)方面。旨在通過(guò)班干部的監(jiān)視作用，讓每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 三、加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，增加學(xué)校生的平安意識(shí)。 1、利用班會(huì)，講解平安學(xué)問(wèn)，如防電、防火、防溺水等平安學(xué)問(wèn)。 2、利用班會(huì)進(jìn)展主題平安訓(xùn)練。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)章，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)絡(luò)實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭菗?dān)憂全的行為，都

17、不能做，來(lái)杜絕擔(dān)憂全的行為。 四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。 1、開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)的活動(dòng)，6月份開(kāi)展了“防溺水的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“繪畫(huà)大賽，“做文明的小伴侶等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子懂得做人的道理，理解一些根本的行為習(xí)慣常識(shí)。 在活動(dòng)中，不但陶冶了同學(xué)的情操，同時(shí)，也促使同學(xué)進(jìn)步參加意識(shí)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力量及各方面的素養(yǎng)。 五、采納多表?yè)P(yáng)，多嘉獎(jiǎng)，少批判的工作方法。 多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增加他們的自信，班中施行一周一星的評(píng)比制度。其做法是同學(xué)一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好

18、的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的同學(xué)被評(píng)為“本周小明星。仿照電視上的銀河之星，我最亮的做法，同學(xué)特別喜歡。學(xué)期完畢了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好同學(xué)，“優(yōu)秀同學(xué)班干部，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員等。獎(jiǎng)罰清楚，孩子們有了奮斗目的，都會(huì)爭(zhēng)著做好。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特殊關(guān)注同學(xué)的安康成長(zhǎng)，喜歡同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。當(dāng)覺(jué)察同學(xué)在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地以家訪、 的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的理解與協(xié)作，共同管好孩子。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我總是急躁地訓(xùn)練地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的轉(zhuǎn)變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平常留意講文

19、明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)。 班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。 一班級(jí)副班主任總結(jié)通用范文5 陽(yáng)光絢爛的九月。我與我的60個(gè)小精靈相逢握手擁抱。 剛剛成為學(xué)校生的小不點(diǎn)兒對(duì)學(xué)校的一切既感到奇怪又感到陌生。小鵬小伴侶每天哭著來(lái)上學(xué)，打了鈴還站在門(mén)口悄悄地流眼淚;小婷小伴侶一打下課鈴就背著書(shū)包要回家;小偉小伴侶一邊上課一邊咬手指頭 為了讓他們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，我開(kāi)頭了“婆婆媽媽的“啰啰嗦嗦：一打上課鈴就站在教室門(mén)口示意大家該寧?kù)o了;一打下課鈴就趕到教室通知小

20、伴侶上廁所;每天早晨看著孩子們進(jìn)教室;課間時(shí)時(shí)囑咐：做有“意義的嬉戲，不要追跑，避開(kāi)受傷;要把桌子擺整齊，應(yīng)當(dāng)站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了;站如松、坐如鐘、行如風(fēng) 每天，把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的孩子的名字寫(xiě)在黑板上，帶著大家大聲念;每周五，給一周以來(lái)最棒的孩子發(fā)“表?yè)P(yáng)信，讓他們的爸爸媽媽也一起共享他們成長(zhǎng)的歡樂(lè)。孩子們是多么盡情地享受這令人傲慢的一刻呀，他們開(kāi)頭互相較勁兒，一天比一天有進(jìn)步，一個(gè)比一個(gè)進(jìn)步大! 兩個(gè)月下來(lái)，嗓子徹底啞了。好在令我感到勸慰的是：上課鈴響了，教室里靜了;黑板每天都用清水擦得干干凈凈;他們最終學(xué)會(huì)按要求寫(xiě)完作業(yè)并按時(shí)上交了 一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)人完好品德構(gòu)

21、造的核心。對(duì)于一班級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門(mén)的小伴侶，自控力量差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)，班主任要不厭其煩地經(jīng)常提示、準(zhǔn)時(shí)訂正、每天表?yè)P(yáng)，同時(shí)，留意充分挖掘和利用家庭訓(xùn)練資源，家校攜手，更有成效。 為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，我還經(jīng)常帶他們做課間嬉戲：“找伴侶、“開(kāi)火車(chē)、“狼來(lái)了盡量讓孩子感覺(jué)到：學(xué)校生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕：“好多好多的作業(yè)，好兇好兇的教師! 二、幼兒園的生活以嬉戲?yàn)橹?，許多孩子一進(jìn)入學(xué)校，作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭學(xué)心情，表現(xiàn)為不能完成作業(yè)、上課留意力不集中、和同學(xué)不能友好相處等。班主任要關(guān)注孩子們的心情反響，尤其在開(kāi)學(xué)初期，做好“幼升小的過(guò)渡工作，多組織嬉戲活動(dòng)，讓孩子