優(yōu)秀教師教學(xué)工作自我反思四篇優(yōu)秀教師

1、第9頁 共9頁優(yōu)秀老師教學(xué)工作自我反思四篇 優(yōu)秀老師優(yōu)秀老師教學(xué)工作自我反思四篇 老師工作自我反思篇一 一、教學(xué)反思要擅長(zhǎng)捕捉教學(xué)的閃光點(diǎn) 上完一節(jié)課，作為授課老師一定有感覺自己本節(jié)課做得好的地方有哪些，此時(shí)就應(yīng)該在教學(xué)反思中將自己哪些環(huán)節(jié)做得好的地方記錄下來，在以后的教學(xué)當(dāng)中靈敏運(yùn)用這些好的教學(xué)方式以及與學(xué)生互動(dòng)的方式，抓住每一節(jié)課的閃光點(diǎn)，持續(xù)抓好每一節(jié)課的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，那么日積月累你的課堂將會(huì)是處處閃光! 二、教學(xué)反思要及時(shí)尋覓教學(xué)的失誤點(diǎn) 教學(xué)是一種有缺憾的藝術(shù)，沒有失誤的課堂是不完美的課堂。作為老師來說，失誤在所難免，失誤并不可怕，但我們需要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)失誤的慧眼，盡量列出自己在本

2、節(jié)課中的失誤點(diǎn)，假如自己不能發(fā)現(xiàn)，可以請(qǐng)同仁多聽自己的課，給自己多提一些建議，然后認(rèn)真地加以反思，并分析p 造成這些失誤的原因。前車之鑒，后車之覆，盡量在今后的教學(xué)中最大限度地減少失誤。 三、教學(xué)反思要有效凸顯教學(xué)的開展點(diǎn) 一份好的教學(xué)反思，要擅長(zhǎng)尋找自己在教學(xué)中的開展點(diǎn)。在分析p 總結(jié)原有閃光點(diǎn)及失誤點(diǎn)的根底上，反思自己應(yīng)該朝哪些方面繼續(xù)努力，才能使自己的課堂教學(xué)更高效，自己的教學(xué)哪些方面還可以做得更好，找出最近開展點(diǎn)和最大開展區(qū)，用開展的目光對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生，羅列出教和學(xué)兩方面的開展空間。 四、教學(xué)反思要勤于記載教學(xué)的疑惑點(diǎn) 社會(huì)在開展，時(shí)代在進(jìn)步。沒有一成不變的課堂，也沒有一成

3、不變的學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生獲取資和信息的手段多種多樣，因此老師已不再是真理的化身和完美的代名詞。在教學(xué)中肯定會(huì)遇到一些自己在備課中沒有意料到的問題，對(duì)于這些問題，老師要勤于記載，勤于考慮。假如當(dāng)堂不能解決的疑問，課后一定要查閱相關(guān)資料，下節(jié)課要給學(xué)生給予解釋，以解決學(xué)生知識(shí)上的盲區(qū)。同時(shí)，課后要問學(xué)生，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，你們還有什么疑問嗎。要擅長(zhǎng)傾聽來自課內(nèi)和課外學(xué)生的建議，將問題轉(zhuǎn)化為課題，即知即改。 五、記錄學(xué)生不同見解之處 在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，老師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他

4、們也是一種贊賞和鼓勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬老師的教學(xué)思路，進(jìn)步教學(xué)程度。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。 一位老師假如想在教學(xué)上有所進(jìn)步，有所建樹，一定離不開反思與總結(jié)，而教學(xué)反思正是通過老師的自我反思總結(jié)不斷進(jìn)步的重要手段。作為一名老師只有在教學(xué)反思中不斷汲取經(jīng)歷和改正缺乏，才能使自我教學(xué)技能不斷提升，直至成為一名真正的優(yōu)秀老師! 老師工作自我反思篇二 一，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)好反思 認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持備學(xué)生，備教材，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課

5、后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課的知識(shí)點(diǎn)。 二，虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，不斷改良教法。 三，認(rèn)真修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精度精煉，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真，分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)工程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四，今后努力的方向 學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，爭(zhēng)做博學(xué)多才的老師。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生

6、的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好的教育學(xué)生。 在今后的工作中我一定要經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，文明禮貌，思想品德等方面逐步浸透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架，要耐心地對(duì)他們進(jìn)展思想教育，告訴他們要關(guān)愛別人。對(duì)于學(xué)歷落后的學(xué)生，要從思想上生活上關(guān)心他們，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心學(xué)習(xí)。 新老師的教學(xué)反思篇三 假如說學(xué)生在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話，那么接下來的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)該就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)月對(duì)各科老師的考察，已經(jīng)知道了如何在課堂上表

7、現(xiàn)自己：喜歡化學(xué)的學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)的去配合老師，去努力地營造一種良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，這正是老師所期望的;反之，對(duì)化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會(huì)在課堂上無所事事，表現(xiàn)出一種無聊的行為，甚至有時(shí)候會(huì)有意地破壞老師的教學(xué)工作，這也是老師所頭痛的. 有一句俗語說：一個(gè)老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個(gè)這樣的學(xué)生是不是也會(huì)像老鼠一樣影響著整個(gè)班風(fēng)，甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!理論證明會(huì)的。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我通過教學(xué)觀察和總結(jié)了學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些不良的行為確實(shí)會(huì)很快的在班里傳播，假如一個(gè)新老師遇到這樣的情況而不及時(shí)處理的話，以后的教學(xué)工作會(huì)變得舉步維艱。 如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?我作為一名新老師

8、，在這里想和大家分享一下自己的意見，也希望有經(jīng)歷的老師們可以給予指點(diǎn)。老師應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面入手：1.老師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能，采用多元化的教學(xué)手段，從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2.老師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)待學(xué)生不能情緒化，應(yīng)該用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)典范;3.班主任應(yīng)采用“鼓勵(lì)與懲罰”的形式來管理班集體，好那么嘉勉，錯(cuò)那么改之，從而加強(qiáng)學(xué)生們的守法意識(shí)，樹立一個(gè)良好的班風(fēng);4.鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“1+12“的深入道理，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “奮斗拼搏需持久，天道酬勤是真理?！蔽蚁嘈抛约阂欢〞?huì)越來越出色，因?yàn)槲覐奈捶艞?，?/p>

9、也相信我的學(xué)生會(huì)更加優(yōu)異，也因?yàn)槲覐奈捶艞墶?奮斗的青春新老師教學(xué)反思篇四 青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。從成為老師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面進(jìn)步。 在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。202_年剛參加工作，學(xué)校就安排我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九(

10、17)班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和不安，但我很快冷靜了下來，將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，積極投身于工作和學(xué)習(xí)中。 教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析p 學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈敏多樣的教學(xué)方法，竭力營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛。此外，我還注重自身素養(yǎng)的進(jìn)步，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，時(shí)刻做到學(xué)以致用。我還積極與備課組其他老師進(jìn)展教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)

11、歷以彌補(bǔ)自己的缺乏之處，不知不覺一學(xué)期下來，聽課次數(shù)到達(dá)了56節(jié)。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起討論教學(xué)科研方面的問題，理解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤，在201x年的中考中，我所帶的班級(jí)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數(shù)到達(dá)了xx人，錄取率超過了50%。我們學(xué)校的物理平均分排名也獲得了重大打破，名列全縣第一。我獲得的成績(jī)與學(xué)校的培養(yǎng)和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開的。 我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我堅(jiān)信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。 今年我接手八年級(jí)(12)班的班主任工作，以及四個(gè)班的物

12、理教學(xué)工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開場(chǎng)變的得心應(yīng)手起來。在接班以前，我就理解到，這個(gè)班在陸老師的管理下，各項(xiàng)考核指標(biāo)已到達(dá)年級(jí)組前列，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級(jí)建立理念，我對(duì)班級(jí)進(jìn)展了多項(xiàng)制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，從班委會(huì)、值周組、小組長(zhǎng)以及團(tuán)委，實(shí)行競(jìng)聘上崗和監(jiān)視機(jī)制。班級(jí)內(nèi)部有班委會(huì)和值周組兩套管理體系，班級(jí)日常管理有值周組負(fù)責(zé)，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組，團(tuán)委除了本職工作外還要負(fù)責(zé)考核班委。管理者之間合作與競(jìng)爭(zhēng)到達(dá)了平衡，有效進(jìn)步了管理的程度和效率。其次是制定了希望12彈性懲戒制度，把學(xué)生被

13、動(dòng)挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)承受懲罰，表達(dá)了自我教育的理念，也促進(jìn)了學(xué)生的自主管理，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，同時(shí)也拉近了我與學(xué)生之間的間隔 ，可謂一舉兩得。針對(duì)學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎阈@”的契機(jī)，在班級(jí)展開了豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，獲得了顯著地成果。在學(xué)校一年一度的評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)中，我也榮獲202_-202_學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號(hào);所帶班級(jí)也獲得了“文明班集體”殊榮。 日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力。 馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。我堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的時(shí)機(jī)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在三中的舞臺(tái)上能有所成就。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我也是積極準(zhǔn)備和參與，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。 當(dāng)然，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平?；貞涀约航鼉赡陙淼墓ぷ鳎€是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒有做好;教學(xué)過