六年級教師個(gè)人述職報(bào)告

1、第 頁六年級教師個(gè)人述職報(bào)告一、“備好課”是搞好語文教學(xué)的前提 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。 本班的同學(xué)比較寧靜，上課氣氛不夠主動，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力狀況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授

2、課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)

3、法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵 提高學(xué)生的素養(yǎng)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四非常鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍舊適用。要達(dá)到這個(gè)

4、要求，老師就要具備如下三個(gè)要素。 一要有駕馭課堂的實(shí)力。課堂教學(xué)是師生的互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，能使課堂教學(xué)達(dá)到志向的效果。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的實(shí)力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充溢，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 二要有健康充足的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，師生互動的課堂是一個(gè)相互影響的場所，老師健康的精神和充足的精力，能使學(xué)生受到感染和鼓舞，使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的須要。在這一方面，我感受很深。有時(shí)因?yàn)樾那椴缓没蛘邔W(xué)生發(fā)生意外等狀況時(shí)，我心情

5、低落，整個(gè)課堂就非常沉悶，教學(xué)效果明顯不志向；而當(dāng)我心情好時(shí)，教學(xué)語言生動、語氣抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生也愛好盎然，教學(xué)效果極好。 三要有足夠堅(jiān)毅的愛心。因?yàn)檎Z文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；另外，由于種種緣由，學(xué)生之間還會發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些學(xué)生賜予冷眼或者嚴(yán)厲的指責(zé)，都會造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此，給學(xué)生以愛心就尤其重要。針對學(xué)習(xí)上的差生，我制定了詳細(xì)的輔優(yōu)補(bǔ)差安排；對上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我實(shí)行引導(dǎo)和關(guān)切的方法，并不是簡潔粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努

6、力，取得了非常主動的效果。 三、“剛好反饋”是搞好語文教學(xué)的有力補(bǔ)充 課本上的學(xué)問要真正變?yōu)閷W(xué)生自己的東西，還須要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要剛好地得到反饋信息，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獲得剛好的反饋信息的途徑是剛好批改學(xué)生的作業(yè)、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。 一要剛好批改學(xué)生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學(xué)的持續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)覺許多的問題。我仔細(xì)地批改作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批改一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批改學(xué)生作文時(shí)，我堅(jiān)持采納詳批，并總是賜予確定的評語，激勵學(xué)生常常練筆。 二要適時(shí)做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是須要家長的督促和幫助，比如

7、學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在肯定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我常常采納電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時(shí)了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)狀況，和懇求家長賜予幫助，取得了很好的效果。 三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我組織學(xué)生多讀，實(shí)行多種方式讀，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培育他們的語言表達(dá)實(shí)力，并從中了解學(xué)生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以提高他們的語言實(shí)力。 教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成果：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成果有很大提

8、高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍舊并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成果。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告2 一學(xué)期過去了，回想起來，心中五味雜陳。 一顆樹上有紅花，有綠葉；一個(gè)手掌，指頭有長，有短；一群學(xué)生，當(dāng)然會有好有差。六一班，摸底成果差，和其他班平均分相差二十多分；紀(jì)律渙散，男生占到了四分之三，課堂紀(jì)律差，有時(shí)讓老師感到無法正常上課，寢室紀(jì)律差讓生活老師感到很頭疼；一些學(xué)生家庭父母離異，一些父母常常不在家，使得學(xué)生心理問題多，行為習(xí)慣差；許多學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，對成果的好壞已經(jīng)不在乎了。 針對這些問

9、題，我這樣做著，并且始終在努力做著： 1、調(diào)整心態(tài)，用主動的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要，并且要英勇地面對現(xiàn)實(shí)，做好接受班里學(xué)生帶來的一切考驗(yàn)的思想打算。 2、深化了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的特點(diǎn)和特性心理特征，對不同學(xué)生實(shí)行不同的教化方法。一般說來，班里的學(xué)生大多都是對學(xué)習(xí)無愛好，上課不守紀(jì)律，寢室不守規(guī)則，無事生非，針對這幾種狀況，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生談心，在指責(zé)中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會到老師對他們充溢人情味的關(guān)切。 3、同等待人。班主任要以理服人，做好問題學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。在教化中要留意盡量化解沖突而不激化沖突，消退老師和學(xué)生的對立心情。班里

10、有那么幾個(gè)問題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題時(shí)，就事論事，不翻舊賬。同時(shí)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，同等對待他們，做到有缺點(diǎn)就指責(zé)，有困難就幫助，有成果就表揚(yáng)，即使平常表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣指責(zé)，不搞以好遮丑，營造一種公允公正環(huán)境。 4、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈。做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的訂正絕非一朝一夕，須要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。和一些非常頑皮的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來。應(yīng)當(dāng)說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€(gè)課間到教室去督促學(xué)生的一言一行

11、。對他們常抓不懈，時(shí)刻不放松。對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則的遷就，也反對毫不猶豫的發(fā)火。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的緣由，然后再進(jìn)行指責(zé)教化，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦專心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。 5、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任。我深知：假如自己都懦弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力、主動進(jìn)取，才可能將一個(gè)班級面貌一新，令全體同學(xué)群情激昂。班主任言行舉止、品德修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個(gè)樂觀、主動、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力氣，而一個(gè)悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任，只會讓學(xué)生

12、感到前途渺茫、命運(yùn)暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信，力爭將一盤散沙擰成一股繩。 如今，提高教學(xué)質(zhì)量，培育更多的尖子生已是重中之重，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點(diǎn)。而對于教化成果不好，行為習(xí)慣差的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)成為我們的重點(diǎn)。因?yàn)樗麄円彩呛⒆?，是他們父母的希望，他們的笑容也和其他孩子一樣絢麗。我情愿發(fā)掘他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，情愿喜愛他們，愛他們。 當(dāng)然，我須要改進(jìn)，須要學(xué)習(xí)的地方還有許多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師多提珍貴看法。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告2不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆忙結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來的工作，有收獲，有不足。 一、思想方面： 堅(jiān)持育人為先的理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟，并運(yùn)用到自己的工作中。聽

13、從支配，團(tuán)結(jié)關(guān)切四周的同志，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 二、教學(xué)工作方面： 本年度我擔(dān)當(dāng)了六年級的語文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教化教學(xué)，同等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成果。每天能仔細(xì)備課，并通過對教材學(xué)問點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的過關(guān)。課后剛好批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，留意培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣。 三、班級管理方面： 在班級管理中，我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，我利用班會、隊(duì)會開展

14、形式多樣的，有教化意義的活動，主動組織學(xué)生參與學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動，這些教化活動的開展，親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們酷愛集體的意識。注意加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)，培育出了一批工作熱忱、有獨(dú)立處事實(shí)力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們仔細(xì)幫助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會： “親其師，信其道“，這句出自學(xué)記的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的心情去面對教化。我認(rèn)為，這句話應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道。“親師”應(yīng)以“親生“為前提，只有

15、老師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰慧，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果一般，但身上有許多小毛病。我時(shí)常聽到有些老師這樣埋怨：有些同學(xué)真難教。著實(shí)讓我頭疼。為此，我也把他們痛批了幾頓，但效果不明顯，照舊我行我素。 我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。因此，我首先應(yīng)當(dāng)考慮的是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主動和他交摯友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他溝通，交往的突破口一打開，時(shí)間一長，我和他關(guān)系變得就很親密了，我教化他的話他能聽進(jìn)去了?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特殊好，得到了老師們的一樣好評。 五、不足之處： 1、平常的反思不夠，進(jìn)

16、取心不強(qiáng)。 2、班級教學(xué)成果有待提高。 “思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。今后，我要做有思想的老師，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的學(xué)問去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告3 回顧一學(xué)期來的工作，有成果也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和管理方法也是靠長時(shí)間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 六年級語文老師個(gè)人述職報(bào)告2 不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆忙結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來的工

17、作，有收獲，有不足， 一、思想方面： 堅(jiān)持育人為先的理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟，并運(yùn)用到自己的工作中。聽從支配，團(tuán)結(jié)關(guān)切四周的同志，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 二、教學(xué)工作方面： 本年度我擔(dān)當(dāng)了六年級的語文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持的精神狀態(tài)，全身心投入教化教學(xué)，同等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成果。每天能仔細(xì)備課，并通過對教材學(xué)問點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的過關(guān)。課后剛好批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，留意培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣。 三、班級管理方面： 在班

18、級管理中，我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，我利用班會、隊(duì)會開展形式多樣的，有教化意義的活動，主動組織學(xué)生參與學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動，這些教化活動的開展，親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們酷愛集體的意識。注意加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)，培育出了一批工作熱忱、有獨(dú)立處事實(shí)力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們仔細(xì)幫助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會： “親其師，信其道“，這句出自學(xué)記的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有

19、良好的心情去面對教化。我認(rèn)為，這句話應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提，只有老師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰慧，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果一般，但身上有許多小毛病。我時(shí)常聽到有些老師這樣埋怨：真難教。他著實(shí)讓我頭疼。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他照舊我行我素。 我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。因此，我首先應(yīng)當(dāng)考慮的是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主動和他交摯友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他溝通，交往的突破口一打開，時(shí)間一長，我和他關(guān)系變得就很親密了，我教化他的話他能聽進(jìn)

20、去了?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特殊好，得到了老師們的一樣好評。 五、不足之處： 1、平常的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。 2、班級教學(xué)成果有待提高。 “思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。今后，我要做有思想的老師，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的學(xué)問去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 光陰似箭，這一年來我作為一名小學(xué)語文老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下，我圓滿勝利得完成了自己所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我駕馭到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍。現(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教化教學(xué)閱歷作出總結(jié)如下： 一、用探討與講解的教學(xué)授

21、課方式發(fā)揮出學(xué)生本身的主體性 小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的學(xué)問與本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和方法創(chuàng)建性呢？以前上課也同樣用過探討、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有運(yùn)用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神每天處于一種高度驚慌之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指引以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了探討的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最終，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能

22、夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參加課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。同時(shí)，我發(fā)覺探討-講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1、以其形式新奇、氣氛熱情，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的留意力，無形中調(diào)動了思維主動地參加了活動 在活動中，我留意到，劇烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依靠、羞澀的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參加了活動。在整個(gè)探討-講解的過程中，學(xué)生都主動、驚慌地思索、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，主動參加了活動，學(xué)習(xí)效果較好。 2、在主動獲得學(xué)問、訓(xùn)練實(shí)力的同時(shí)，更培育了學(xué)生的

23、集體意識，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 在課堂上，學(xué)生之間主動互動的現(xiàn)象特別頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必需緊密團(tuán)結(jié)，相互幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作實(shí)力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的沮喪，這時(shí)我會賜予他們肯定的激勵，增加其信念，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果真，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組主動思索，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，最終有了精彩表現(xiàn)。 因此，我覺得探討-講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)更多、更頻繁、更深化地參加語文活動的機(jī)會，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主子

24、。 二、營造與培育學(xué)生自主創(chuàng)建精神相一樣的語文課堂教學(xué)氛圍 我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師，終身為父。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)峻制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納學(xué)問的器皿，而是從人格同等的基本觀念動身，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面： 1、創(chuàng)設(shè)同等的民主氛圍，消退老師的神奇感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。 學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及懷疑，我對于他們這些有新意的想法也不肯定要勸服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，

25、自信念也會增加很多，獨(dú)立分析、解決問題的實(shí)力也就會相應(yīng)地提高。 2、提倡同等參加課堂教學(xué)的雙邊活動。 堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感受新學(xué)問后的問題探究階段，更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。 3、教法設(shè)計(jì)盡量做到敏捷多樣。 老師通過簇新的刺激來引發(fā)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于學(xué)生同等的位置上，到處敬重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成密切的摯友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會一心一意地協(xié)作自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。 總之，我任職以來的語文教化教

26、學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)閱歷還很不足，須要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素養(yǎng)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教化工作者義不容辭的責(zé)任。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校的大力支持，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律，經(jīng)過一年的不懈努力，我校教化教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們?nèi)〉玫某晒械脚d奮，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我

27、所做的工作向大家匯報(bào)如下： 一、擺正位置，做好副手，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把協(xié)作高校長工作，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任，主動為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。在教育主任張主任的協(xié)作下，協(xié)同各年級主任，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo)，主動推行，大力實(shí)施，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé)，對下為老師服務(wù)。同時(shí)為適應(yīng)新世紀(jì)教化改革發(fā)展須要，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、陜縣二中等學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)等，自己的觀念得以更

28、新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。 二、問診管理得失，確定管理模式，走健康發(fā)展之路。 本期新班子成立之后，高校長牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班探討，找出了我校管理中存在的問題。針對學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)班額少，分年級管理造成人為老師溝通壁壘，學(xué)校各項(xiàng)工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象，本著穩(wěn)中求變的原則，首先，我們通過了年級管理模式不變，各年級日常工作仍以年級為主，實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制。其次，強(qiáng)化教研工作，成立學(xué)科教研組，任命了教研組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組，教研以學(xué)科組為單位，打破年級限制。第三、變更常規(guī)檢查方式，作業(yè)、教案等全部由教育處統(tǒng)一檢查評比，年級主任負(fù)責(zé)一周一送檢，教育處周周有反饋，一期一考核。第四，

29、針對老師抄教學(xué)用書，教案好用性差的問題，確定了教案改革方案。第一學(xué)期部分學(xué)科試點(diǎn)學(xué)案式教案，其次學(xué)期全面推行，師生人手一份，當(dāng)堂應(yīng)用，增加教案的針對性、好用性。第五，針對學(xué)生底子差，學(xué)習(xí)缺乏主動性的學(xué)情，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)閱歷，把小組合作學(xué)習(xí)作為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)效果的突破口。第一學(xué)期試驗(yàn)摸索，其次學(xué)期全面推開。第六，變更賽課模式，變年級內(nèi)部組織，學(xué)校個(gè)別驗(yàn)收為學(xué)校統(tǒng)一組織，教研組統(tǒng)一評比，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定講課人，聽課人，做到有講必聽，有聽必評，評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導(dǎo)全程跟進(jìn)，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組老師以三比一的比例進(jìn)行嘉獎，同時(shí)嘉獎最佳評課老師。第七，加強(qiáng)“四清”

30、檢查力度，在以前各年級老師自己測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行抽檢，每周五下午最終一節(jié)全校以學(xué)科競賽形式進(jìn)行檢測，教育處周五布置競賽學(xué)科，各年級周四中午上交競賽試題，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷，下周一公布結(jié)果并嘉獎優(yōu)秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導(dǎo)下，初步制定了考績方案，在上期末執(zhí)行后對老師普遍反響劇烈的問題進(jìn)行了探討，新的方案更科學(xué)，并且能夠被老師接受，起到了激勵老師的作用。 三、注意老師培訓(xùn)，提倡教學(xué)探討，狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。 1、針對我校師資力氣薄弱，教學(xué)手段落后，教學(xué)理念不夠科學(xué)的現(xiàn)狀，在高校長的大力支持下，我們先后組織老師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、試驗(yàn)中學(xué)、試驗(yàn)二中等縣內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，

31、先后印發(fā)了學(xué)科備課要求、課堂常規(guī)流程、多媒體運(yùn)用規(guī)范等學(xué)習(xí)材料，提高老師的理論水平和課堂教學(xué)實(shí)力。 2、我們把高效課堂賽講活動作為學(xué)校教研的突破口，通過示范課、同課異構(gòu)、一課多磨等形式，讓老師相互學(xué)習(xí)，把評課作為教研的主戰(zhàn)場，要求人人評課，少說或不說優(yōu)點(diǎn)，只說缺點(diǎn)和問題，同時(shí)展示自認(rèn)為好的處理方法和思路，共同探討，提高，實(shí)現(xiàn)了教研的實(shí)效性，也是我們本期教學(xué)工作最勝利的一面。 3、教育處狠抓常規(guī)檢查工作。在張主任，劉老師的全力協(xié)作和主動工作下，我校各項(xiàng)常規(guī)工作有了較大變更，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課，四清等都能夠落到實(shí)處。做到了周查月結(jié)，期評比。有效促進(jìn)里教學(xué)質(zhì)量的提高。 四、扎實(shí)推動畢

32、業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)班是凸顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口，它干脆代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我主要做了以下幾項(xiàng)工作: 1、幫助校長，選配班主任和科任老師，盡量做到搭協(xié)作理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。 2、多次召開老師座談會，明確目標(biāo)，探討方法，溝通閱歷，分析形勢找出問題，并探討解決。 3、深化班級了解學(xué)情，召開家長會做好家校溝通，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。 4、重視體育和試驗(yàn)教學(xué)。今年體育考試分值加大，而學(xué)生多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學(xué)期初就加大了體育訓(xùn)練力度，明確了訓(xùn)練時(shí)間和要求，并做到責(zé)任到

33、人。試驗(yàn)室管理規(guī)范化，試驗(yàn)常態(tài)化，把試驗(yàn)考試內(nèi)容融入平常教學(xué)中，不搞突擊訓(xùn)練，不打亂正常教學(xué)秩序，兩項(xiàng)工作扎實(shí)開展，效果良好。 5、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一年來頂著咽炎的苦痛熬煎，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，為學(xué)生負(fù)責(zé)，贏得了學(xué)生的信任與愛戴。 五、存在問題及努力方向： 1、自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。 2、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn)，瞻前顧后，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。 3、課堂教學(xué)改革還不夠深化，沒有形成顯明的模式，應(yīng)當(dāng)著力打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。 4、工作過于較真，和老師缺乏溝通，說話干脆，影響了部

34、分老師的工作熱忱，情感造成損害，今后肯定留意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，一年來我們同舟共濟(jì)，有付出更有收獲，感謝你們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在高校長的帶領(lǐng)下，和全體老師一道，同心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使我校的教化教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告6 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作述職如下： 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)

35、任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范。 我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要全力以赴教好這門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，最終實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于閱歷不足，以及自己的急躁心情，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是勝利的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一樣認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)： 一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 本學(xué)期我自從擔(dān)當(dāng)高段語文課以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。由于自己

36、刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。 從一開學(xué)，我就起先多方搜集材料，為學(xué)生打算了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并常常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。 二、工作看法仔細(xì)，對學(xué)生極端負(fù)責(zé) 我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更堅(jiān)固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不按部就班，墨守成規(guī)。 同時(shí)，注意學(xué)生整體素養(yǎng)的全面發(fā)展，并在平常和考試中都嚴(yán)格

37、要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一起先嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成果提上去，苦心孤詣，費(fèi)盡心機(jī)，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。 三、對待上級指定的任務(wù)，主動完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求 任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的指責(zé)看法，對自己的不足加以改進(jìn)。 四、最終一方面，就是我以別出心裁的方式對待工作和四周的人群 我的獨(dú)特的特性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股簇新空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快

38、了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供應(yīng)了一劑良好的催化劑。 當(dāng)然，衡量一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體老師的要求的那樣：老師無小節(jié)，到處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。終歸我是一個(gè)受過高等教化，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。 在思想上，時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)深厚的浪漫主義色調(diào)和志向主義色調(diào)，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會格格不入。

39、我今后的目標(biāo)是： 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個(gè)人民老師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有決心在學(xué)校支配的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己駕馭的學(xué)問灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！ 總之一句話，既然選擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉

40、獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告7 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)： 一、完善師德，為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

41、，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、教學(xué)方面 20 xx年上期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級89班班主任及語文教學(xué)。一學(xué)期來，我始終堅(jiān)持上好每一堂課，抓重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，后半個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校對學(xué)生的成果還是不滿足，臨時(shí)性調(diào)整了課表，這樣工作量加大了，但工作卻沒有半點(diǎn)放松。在備課上，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作出具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制

42、作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并讓學(xué)生每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集；在批改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果，我對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，并對學(xué)生的作業(yè)狀況作出記錄，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)、評講，取得很好效果；在輔導(dǎo)學(xué)生上，我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。今年上欺有、下期我都上了一節(jié)教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語文組老師的一樣好評。 三、取得的成果 今年上期，我所指導(dǎo)的三位學(xué)生寫的慶祝國慶60周年的作文，都獲得了縣二等獎。我所帶的89班，在畢業(yè)會考中成果優(yōu)秀，在校排名第一

43、，在縣單科排名21名。雙科也排在全縣20名左右。 四、考勤方面 一年來，我始終堅(jiān)持以校為家，從不因自己的家事而耽擱學(xué)生一節(jié)課，今年上期，在擔(dān)當(dāng)六年級的教學(xué)中，因腎結(jié)石住院冶療也堅(jiān)持到“五一”長假進(jìn)行。出院后又站在講臺上接著上課，可自己身體左輸尿管里還放著一根管子。原來要好好休息，但學(xué)校工作須要，我還是堅(jiān)持了下來。 回顧一年來的工作，總的來說，取得的成果還是喜人?？傊诠ぷ髦形疑钪晃蝗嗣窭蠋煹呢?zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 綜合上述成果，我認(rèn)為今年我的考核成果應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀，望領(lǐng)導(dǎo)考核。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告8 忙勞

44、碌碌的一學(xué)期又過去了，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，我不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力幫助和支持下，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力也有了新的跨越，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級兩個(gè)班美術(shù)課，另外代六3班的美術(shù)課，并主抓全校的美術(shù)教學(xué)工作。自身做到教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，平常常常和美術(shù)老師溝通教學(xué)心得，也注意關(guān)切兼職美術(shù)老師的成長。本學(xué)期綜合學(xué)科調(diào)測，我仔細(xì)打算了三、四、五、六年級美術(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)題，上網(wǎng)查資料、翻閱各年級教材，從101幅名畫觀賞到美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，我按年級花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)整理，并發(fā)給學(xué)生復(fù)習(xí)，從測試的試卷內(nèi)容看，復(fù)習(xí)提綱全部覆蓋到了。平常

45、主動利用美術(shù)的特長幫助老師、學(xué)校完成一些工作，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。 二、工會工作 學(xué)校工會在上級工會和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工會的核心理念做好各項(xiàng)工作。不斷加強(qiáng)工會自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能，在促進(jìn)學(xué)校民主管理、培植校內(nèi)文化、主動豐富教職工文體活動、維護(hù)群眾權(quán)益、大力開展送暖和活動、幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了主動作用。 協(xié)作學(xué)校黨政，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；推動師德建設(shè)，構(gòu)建和諧校內(nèi)；校務(wù)公開，民主管理；參加學(xué)校重大活動，做好監(jiān)督職能。組織老師針對“勤勉敬業(yè)，爭做六有好老師”制定發(fā)展規(guī)劃，楊元展、劉桂娟兩位同志被區(qū)局工會評為“六有好老師”。 關(guān)切教職工生活，開展豐富多彩的活動。學(xué)校工會組織教

46、職工實(shí)行了一系列的聯(lián)誼活動，豐富了教職工的精神文化生活，依法盡力為教職工謀取福利。一系列活動的開展，營造了濃郁的教工之家溫馨家園的氣息，提高了教職工的主動性，增加了教職工的凝合力。 做好學(xué)校工會各類文件的建檔工作，結(jié)合學(xué)校工會工作實(shí)際，細(xì)化工會文件分類，做到條理清晰無遺漏，便于平常查閱和年終評比。 三、電教工作 電教設(shè)備運(yùn)用與管理、宣揚(yáng)報(bào)道、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)的工作，我做到仔細(xì)負(fù)責(zé)。剛好傳達(dá)和完成區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，并對老師進(jìn)行培訓(xùn)。平常做好電教儀器的借用、運(yùn)用記錄，耗材運(yùn)用登記。修理班級電腦、投影等電教儀器；打印、復(fù)印資料，為教學(xué)工作供應(yīng)保障；細(xì)心制作了舞臺劇、宣揚(yáng)、報(bào)導(dǎo)、匯報(bào)、總結(jié)等一

47、系列視頻，為學(xué)校取得優(yōu)異的成果添磚加瓦，同時(shí)也節(jié)約了一大筆開支。 四、衛(wèi)生工作 每日登陸省疾控中心平臺剛好上報(bào)學(xué)校學(xué)生缺課狀況，并讓班主任剛好記載缺課登記表，無一次遺漏，記錄排名在全區(qū)各校前列。另外統(tǒng)計(jì)并在網(wǎng)站上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生、設(shè)施狀況。 五、改進(jìn)不足 1.進(jìn)一步提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立xx美術(shù)教學(xué)特色。打算考慮依據(jù)實(shí)際狀況從剪紙、水墨畫兩方面有選擇的入手，創(chuàng)立一個(gè)xx的美術(shù)教學(xué)特色。 2.進(jìn)一步確立工會服務(wù)思想，辦好“教工之家”。首先考慮建立健全工會之家活動室，讓老師在驚慌工作之余身心得到活躍。另外目前工會委員配備齊全，以后定期召開教代會和委員會，將工作進(jìn)一步細(xì)化，分工到人、通力合作，進(jìn)一步開展豐

48、富多彩的文體活動。 3.進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，增加老師業(yè)務(wù)水平。關(guān)于信息技術(shù)方面對老師的培訓(xùn)還不夠到位，或者說部分老師學(xué)習(xí)主動性不是太強(qiáng)，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老師還不能嫻熟駕馭，今后將不定期的進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行辦公自動化考核。希望今后和全部老師共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 六年級老師個(gè)人述職報(bào)告9 本學(xué)年度，依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)六年級二班數(shù)學(xué)課，并兼任六年級四個(gè)班的科學(xué)課。為了總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找尋不足，以利于下學(xué)期的工作，現(xiàn)將自己本年度的工作述職如下，如有不對，請指責(zé)指正。 一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)

49、生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)守工作崗位，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并基本順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。 一、指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求，狠抓雙基教學(xué)，努力提高考試成果合格率，完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)管理任務(wù)。由于北師大版教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致

50、力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察、分析、解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。提出的要求標(biāo)準(zhǔn)較高，且實(shí)際教學(xué)中難以操作，教材學(xué)問編排跳動性大，學(xué)問出現(xiàn)斷層，作業(yè)練習(xí)題較少，這樣就給我們的教學(xué)工作造成了肯定的困難。干脆影響到教學(xué)任務(wù)的完成。 二、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案，依據(jù)以上狀況，將北師大版教材和人教版教材進(jìn)行了整合，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總