小班組幼師工作總結例文

1、小班組幼師工作總結例文第 頁碼頁碼頁/總頁數(shù)NUMS 總頁數(shù)總頁數(shù)頁小班組幼師工作總結范文小班組幼師工作總結范文20年上半年在愉悅、團結、緊張而忙碌的氛圍中，本學期的工作已告一段 落。在園領導的關懷指導下，小班組全體教師按照全園總目標，有條不紊的實施著 我們預成的各項計劃。在孩子們燦爛的笑臉中我們品味到了成功的喜悅；在孩子們 成長足跡中，我們盡情的享受著收獲的快樂，但同時在孩子的停滯不前的目光和腳 步里，我們也看到了工作中存在的不夠和問題，在小班組這個大家庭里，我們本著 求真務實、發(fā)揚民主、精益求精的工作態(tài)度，努力提升服務質量，將園本課程、新 理念綱要精神落實到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健

2、康成長。在大家的共 同努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：一、忠義齊心追求成長，營造求實肯干的優(yōu)秀團隊。在實施本學期各項工作計劃中，小班組全體教師，本著忠義的態(tài)度，齊心協(xié)力的在本職工作中為年級工作積極奉獻，在各項活動中積極 主動參加策劃，大家都能以集體利益為重，不計較個人得失，遇事互相協(xié)商和討論 獻計獻策，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點。鼎立支持年級工作。在一次次活動中，使我們的 團隊加深了彼此的友情和團隊的向心力，也使我們更加熱愛我們的大家庭一一美麗 的幼兒園。在管理中能做到制度、要求在前，細化每一時間段的工作程序、各時間段的 銜接，老師們的站位等，嚴格規(guī)范的管理使園所文化深入人心。a

3、 2月24日教師們制定出本學期的班級計劃、個人計劃、班級安全細則，召 開年級會議共同學習取長補短互相借鑒，讓孩子們的安全教育深入到每位教師的心 中。b英語教師、漢語教師、保育教師的站位都有明確的規(guī)定。如：下午班教師 早上站在所在班級門前，熱情接待家長并抱過孩子，加強與家長和孩子間的親和 力。早班教師則組織孩子們的晨間活動等。c在工作中大家能夠互相關懷，各負其責，認真厲行崗位使命，在有限的時 間段里，積極主動的調整自己的工作狀態(tài)，發(fā)揮最大的工作效應。在問題面前多去 換位思索，以積極主動的態(tài)度去化解問題、解決問題，以人為本，以理服人。d走進大自然一同去戶外拓展訓練。美麗的五月我們和老師們一起到朱雀

4、森 林公園，進行登山郊游，這樣既豐富了老師們的業(yè)余生活又讓開闊了老師們的視 野。在活動的組織中，加強集體的凝集力，體會合作的快樂。二、樹榜樣帶好頭，小班的教師們以身作則，標新立異。在班級合作中，老師們充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢。a年級組長胡美麗、王千紅充分發(fā)揮自己的帶頭作用，積極主動的協(xié)調年級 工作，在工作中肯鉆研、肯摸索，在蒙氏數(shù)學領域上大膽嘗試，勇于革新，研發(fā)出 適齡兒童的蒙氏工作和操作學具，深受老師們的認可，孩子們的喜愛。b有經驗的教師如：潘杰、梁靜、彭潔、蘇立清、申艷、蘇娜等。憑借自己 多年的工作經驗，用自己做事塌實認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，積極向上的工作態(tài)度，影 響和帶動年輕的教師。c年輕教師如：

5、溫羽、高俞、呂娜、烏靜、張謹?shù)?。用自己的工作熱情和?教學的鉆勁，大膽的嘗試和探究，不怕挫折和失敗。d英語教師在課題組的總指導下，積極革新，認真嚴謹，在各班的分組活動 中，能夠業(yè)業(yè)兢兢、不急不燥的認真輔導每一位幼兒。三、主題活動豐富多彩，讓家長和孩子們感受到關愛無處不在。展開的具體活動為：a本學期保持使用記錄卡，主要記錄缺勤幼兒的缺勤時間、原因及幼兒 來園后的處理方法及措施，及時向家長反饋了體弱幼兒和生病幼兒在園的表現(xiàn)和班 級護理的方法。b利用一學期的時間和保育老師們共同匯合了預防疾病的資料。充分發(fā) 揮了保育老師的作用，集思廣益尋找出了一些有效的預防幼兒常見疾病、傳染病的 文章，利用教育筆記、

6、家園橋、開放日及時的向家長進行宣揚，在學期末裝訂成 rm /冊oc通過親子游活動，增進了家庭間的交流、孩子們的互通，同時也積存 了老師們組織親子游的經驗；孩子對大自然的情感，教育孩子關愛大自然中花草樹 木。d在六一大舞臺，我們跳起來的活動中，老師們積極開動腦筋，結合本 班幼兒年齡特點，參加編排六一節(jié)目，把每位幼兒都推上舞臺，激勵孩子們做節(jié)日 的小主人。獲得了圓滿的成功，贏得家長的一致好評。e每月結合主題內容布置室內外環(huán)境，給孩子們營造舒適、自然、親切的生 活環(huán)境，讓孩子們在和諧輕松的狀態(tài)下主動的參加和融入集體生活。f教師結合本班的實際狀況，針對班級問題、體弱幼兒等及時的進行家訪20 余次，切實

7、的做好家長工作，加強了家園間的溝通。四、保教并重嚴抓細做：本學期在各班組的緊密配合下，小班組結合主題活動細化了日常教學工作的 各個環(huán)節(jié)：a 2月下旬在年級各別班試行新作息時間后，與大家共同商量出本學期的作息 時間，自推行新的作息時間以來，老師們都能夠嚴格執(zhí)行，并合理的支配每一時間 段。b本學期結合幼兒的發(fā)展狀況，依據(jù)孩子的發(fā)展狀況和必須要，因材施教。研 發(fā)了多種蒙氏學具、紙張作業(yè)，使孩子們的動手能力在原有水平上，有了一定的 提升。c持續(xù)組織好手指兒歌的培訓，并將其與主題活動相結合，讓孩子們在 邊說、邊做、邊玩中自然習得，豐富幼兒的語言表達能力及表現(xiàn)力。d豐富多彩的晨間活動，調動了幼兒早來園、多

8、參加的興趣。如：周一：談 話活動；周二：看圖聽故事；周三：手指兒歌周四：音樂律動；周五：古詩誦讀。e為了加強家園溝通老師們每月兩次利用形式多樣的開放日，對家長開放， 深受家長朋友們的歡迎。f本學期劃分蒙氏工作區(qū)域責任到人，班長、教師、保育教師各負其責，老 師們都能依據(jù)主體及孩子的發(fā)展必須要及時的填充自制蒙氏學具，特別是保育教師在 生活區(qū)積極動腦填充學具如：蘇娜老師自制的夾藥丸的工作、魏平老師自制的擰的 工作、梁輝老師自制的舀的工作等，都深受孩子們喜愛。g開學初我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒戶外活動材料甚少，各班老師就結合本班幼兒的 特征，每月充實戶外活動材料，為了研發(fā)出更合適幼兒的學具，老師們每月積極申 報

9、自己填充的學具，隨時視察學具的有用性。h定期召開保育員會議，及時向保育教師轉告園里的要事安排、傳遞科學的 育兒信息，利用現(xiàn)有的班級資，班長協(xié)助保育老師，共同豐富生活區(qū)學具的填充； 培訓她們蒙氏教學的操作及配課的要求i天天依據(jù)幼兒的健康狀況進行登記并對特別幼兒進行各別照顧、對突發(fā)性 疾病予以及時的處理，做到安全無小事。五、提升教師教研能力：a王千紅、胡美麗老師與本年級老師交流深圳學習的經驗，使老師們受益非 淺。b各教學班結合子課題的內容，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定出合適幼兒 發(fā)展的紙張作業(yè)50余種。c強化教師的教研培訓，利用游戲、肢體語言和年級教師等教育資，豐富老 師們的教研經驗。本學期漢語教

10、研觀摩27節(jié)，其中對外觀摩5節(jié)；英語教研觀摩 20節(jié)，其中對英語課題組觀摩5節(jié)。d每月初都保持與漢語教師共同商討本主題教學內容，共同研究閱讀活動、 蒙氏學具操作、插半數(shù)學等活動的演示制定。e積極培訓英語教師，隨時研討和整理本年級英語教師的教研思路，催促年 級間教師們互相吸取好的經驗和方法，從而提升英語教師的帶班能力。六、家長工作：a本學期將針對上學期的家長問卷調查表，存在的問題做為重點，用實際行 動向家長進行誠摯的回復：上學期家長問卷調查表，提出了溝通少的問題。本學期 利用多種窗口進行家園溝通。如：教學錄相播放、家園橋、 溝通、開放日、親 子游等活動，全方位的為家長提供優(yōu)質的服務，在下學期的家

11、長問卷調查表的反饋 中，顯然的得到家長的好評和肯定。還利用家長會，向家長回復看法調查中存在的 問題及班級存在的問題，切實的解決家長的后顧之憂。b小班幼兒的出勤一直令老師們擔憂，那么，針對長期缺勤的孩子、家長工 作難做的家庭，家訪工作就顯得尤為重要，本學期班上的老師們，多次犧牲自己的 休息時間，對特別的家庭及幼兒及時的進行家訪20余次。c將小班組的教研活動錄制下來，利用幼兒離園和來園時間播放給家長。為 家長開拓了新的窗口，家長們也在錄相中感受到孩子們自主參加快樂。d 一切從關注孩子入手，主動與家長溝通，請家長們協(xié)助班級，搜集主題內 容資，利用多種途徑為孩子們提供自然習得的機會。f充分發(fā)揮家長代表

12、的作用，請家長代表積極的協(xié)助班級工作，同時做好家 長的宣揚工作，引起家長們對班級工作的關注、理解和支持。g利用開放式教育，及時的改善家長工作方法，關于各別幼兒的特別狀況， 請家長隨時來幼兒園參加班級一日活動，走進孩子的集體生活。七、安全工作安全工作是重中之重。合理的班級常規(guī)要求關于班級管理，關于孩子在園生活有極其重要的影響。優(yōu)良的常規(guī)，是杜絕不安全和各項活動 的確保：小班幼兒的常規(guī)習慣培養(yǎng)，是本學期工作中的重點，老師們環(huán) 環(huán)相扣，極力杜絕，不疏漏每一個環(huán)節(jié)。a開學初班上老師召開班務會，班級老師制定安全細則,對孩子的要求要統(tǒng)一并制定出安全細則，隨時提醒互相催促，老師們之間做好各個 環(huán)節(jié)的銜接，老

13、師的心理、眼里要時時裝著孩子，讓孩子的身影停留在自己的視線 范圍內，做到孩子在哪里教師在哪里。有效的杜絕事故的發(fā)生。b蒙氏的秩序感圍繞在孩子們的生活中如：上下樓的安全、排隊洗手、入廁 等，培養(yǎng)孩子們的安全意識，從生活中的小事做起。c關于特別孩子多病兒童、單親家庭，更是時時觀察和提醒，老師不厭 其煩的和家長溝通，及時調整孩子的情緒和狀態(tài)。d確保孩子在盥洗室里的安全，盥洗室地面要保持干爽，尤其是孩子們入 廁、喝水、洗手時，關注到每位孩子的表現(xiàn)。e關于服藥的孩子，也嚴格按照保健室的要求喂藥，在下午幼兒離園時清楚 的向家長交代，及時的在記錄卡上進行反饋，一天都不松懈。f保育教師嚴把消毒關。按時消毒，定

14、期清洗孩子用品，保持長通風長喚 起，為孩子營造舒適、干凈、優(yōu)良的生活環(huán)境。g細抓幼兒常規(guī)杜絕事故：在日常工作中，教師引導用音樂語言提示幼兒進 入各環(huán)節(jié)；用輕聲來影響幼兒去投入工作；用禮貌用語教孩子去交往；用激情來帶 動幼兒愉快大膽的表現(xiàn)。借鑒蒙氏教育理念，為幼兒安排合理的生活，老師們尊重 孩子、觀察孩子、及時調整孩子們的狀態(tài)，做好孩子們的良師益友。現(xiàn)在走進小班 的教室，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，這些小不點們，個個都能夠有序的取放工作材料，寧靜 專注的進行工作?？吹竭@些，你會老師們辛勤的付出豎起大拇指，為老師們辛勤的 付出贊不絕口。八、大型活動a 3月底幼兒親子游b 4月以年級為單位召開幼兒運動會。c 5月編排節(jié)目六一大舞臺，我們跳起來并進行文藝匯演的評獎活動。d每月兩次為家長開放半日活動，累計每班共8次。e每月以班級為單位，為幼兒填充戶外活動材料，累計共30余種。f 7月中旬進行蒙氏教具制作展評。九、存在的不夠：a由于環(huán)節(jié)間的銜接不夠細化，導致 起事故的發(fā)生。b蒙氏操作材料不夠豐富，年輕老師對孩子們的實際狀況了解的不夠深入， 難易程度把握的不夠準確，思路不夠開闊。c教師們的教研能力還必須強化，尤其是對幼兒的觀察、評估的還欠缺各案的分析p