幼師個人工作計劃范文

1、Word 幼師個人工作計劃范文 學海無涯，學問是無止境的，因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。下面為大家整理的是幼師個人工作方案范文，歡迎閱讀！ 幼師個人工作方案范文【1】 一、本職工作： 我會在周老師的指導下仔細做好班級及每周支配組織的教育活動，仔細完成各類表冊的填寫，在幼兒園日?；顒又凶龊糜^看記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，在工作中準時發(fā)覺自己的不足并準時反思，不斷總結(jié)教學閱歷，團結(jié)全都，齊心協(xié)力仔細的做好班級全面工作。 二、班級狀況： 本學期我班幼兒48名，從假期的觀看看，他們比小班的孩子都

2、明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有了初步的責任感。繪畫能也提高了很多，能按自己意愿畫畫了，會依據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培育，針對幼兒年齡特點、班級實際狀況，依據(jù)幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素養(yǎng)的進展，特制定的中班下學期班務方案。 三、教育教學工作： 不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習幼教理論，并把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中，仔細上好每一節(jié)課。本學期共3個主題活動，所要達到的詳細的主要目標如下： 1、健康領域：樂觀參與戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛惜體育器械，開

3、展“一物多玩”的幼兒體育活動；喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣； 2、社會領域：在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識；團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識；初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心并能大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為； 3、科學領域：能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探究的愿望； 4、藝術領域：能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和

4、輕器械操，能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術美； 5、語言領域：引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，把握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言力量的提高； 6、區(qū)域活動：樂觀開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應豐富的材料。區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依據(jù)幼兒進展目標、主題活動內(nèi)容，供應豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 四、平安工作： 1、對于持卡的生疏人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組

5、織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、班級教學中開展平安教育活動，增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安和自我愛護意識； 5、每天做好交接工作，留意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數(shù)； 五、衛(wèi)生保健工作： 1、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣； 2、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣； 3、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，校醫(yī)按時喂藥； 4、興奮入園、主動問早問好

6、、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況； 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別； 6、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動； 總之，我班老師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的平安放在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。 幼師個人工作方案范文【2】 一、本月工作重點： 1、做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。 2、各班嚴格根據(jù)幼兒園一日活動組織規(guī)范仔細組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣。組織幼兒學會新操。 3、更新家長園地

7、版面與美術作品欄，調(diào)整嬉戲室并進行嬉戲室環(huán)境布置及嬉戲玩具的制作。 4、做好期初幼兒身高體重的測量工作，協(xié)作園部做好麻疹疫苗強化接種宣揚及各類疫苗接種摸底登記工作。 5、進行班級環(huán)境創(chuàng)設，做好主題墻飾布置。 二、本月開展以下主題： 主題活動：我長大了 主題目標： 1、引領幼兒正確地“熟悉自我、確定自我”。 2、發(fā)覺自己長大的生理特征和動作變化。 3、培育良好的生活習慣和自理力量。 4、關注四周環(huán)境，建立良好的人際關系，學會與人共享。 三、家長工作： 1、放手讓孩子自立做些力所能及的事情，培育孩子做事的主動性與自信念。 2、關心孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片，引導他們發(fā)覺自己的外在變化

8、，培育孩子良好的生活習慣和自理力量。 3、鼓舞孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導他們體驗與人相處的歡樂，學習調(diào)整掌握自己的言行，懂得站在他們的立場上思索問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。 4、準時發(fā)覺孩子的進步，確定和贊美孩子，鼓舞其一步一個臺階持續(xù)邁進，樹立孩子的自信念。 幼師個人工作方案范文【3】 一、班級基本狀況 新的一學期又要開頭了，經(jīng)過上學期的生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜愛嬉戲，但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們中二班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在

9、這方面要多多培育，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、共享”；在學習活動中，大部分孩子能寧靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致留意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受力量較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培育，特制定以下方案： 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、教育教學方面 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好

10、課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的學問技能、愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力： 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)

11、預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 四、家長方面 1、親密聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。 3、上課常規(guī) 要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習慣。 4、在上學期的基礎上