《用色彩表達(dá)情感》

1、授課教師、一授課常亞娟課型新授時(shí)間課題用色彩表達(dá)情感教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過列舉大量圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī) 律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生 活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。 情感，態(tài)度，價(jià)值觀：通過色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純 度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì) 美、藝術(shù)美。重 點(diǎn) 點(diǎn) 度幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美 感和色彩內(nèi)涵。正確的運(yùn)用抽象手法表達(dá)自己的情感板 書 設(shè) 計(jì)一、游戲?qū)耄好裳圩R(shí)色彩（5分鐘）提出問題：1、

2、感覺味道說出色彩橙味橙色橘子環(huán)衛(wèi)工人衣服的顏色 萬圣節(jié)的南瓜救生衣歡快活潑咖啡咖色 樹干巧克力咖啡 沉穩(wěn)莊重含蓄2、通過色彩聯(lián)想事物師生相互交流的過程導(dǎo)出概念，色彩的聯(lián)想 聯(lián)想包括：具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想抽象聯(lián)想也叫情感聯(lián)想二、新授知識(shí) 活動(dòng)一（5分鐘）通過一個(gè)色彩有關(guān)的小游戲來感受色彩可以 表達(dá)情感的認(rèn)識(shí)。要求：師說情感，學(xué)生舉起手里的色卡高興紅色橙色悲傷黑色藍(lán)色溫暖紅色橘色粉紅色希望黃色綠色過渡語：色彩除了代表情緒還可以改變情緒 出示地震中的圖片（5分鐘）你想用什么顏色來裝扮地震后的教室為什 么你想對他們說些什么？色彩聯(lián)想情感這樣的一個(gè)過程就是色彩的情感表達(dá)。活動(dòng)二：通過多媒體分析不同風(fēng)格的繪

3、畫作 品，感受和體驗(yàn)色彩在不同風(fēng)格的繪畫作品 中的應(yīng)用。（5分鐘）提出問題：1、梵高的向日葵跟真實(shí)的色彩的區(qū)別2、分析色彩3、表達(dá)什么樣的情感呢？對比國畫1通過色彩你想到什么 提示吳冠中南 方人、建筑色彩2、表達(dá)了怎樣的情感教師小結(jié)：無論是畫家手持的是何種工具，所運(yùn)用的是 怎樣的技法，創(chuàng)作出的是何風(fēng)格的作品，這 些生動(dòng)的畫面都會(huì)帶給我們一種心靈的共鳴 與震撼。那是因?yàn)樽髡邔⒆约旱那楦信c思想 融入到了繪畫中，用色彩來表達(dá)自己的思想 情感，甚至不畫一草一木，但是我們?nèi)匀豢梢愿惺艿疆嫾一蛳矏偦虮瘋蛩监l(xiāng)的濃濃情 意。三、小組合作、藝術(shù)實(shí)踐（20分鐘） 創(chuàng)作主題我愛春、夏、秋、冬向?qū)W生提供學(xué)習(xí)建議：1、小組合作討論，確定主題2、表現(xiàn)技法教師巡視指導(dǎo)，參與其中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾 正。學(xué)生以小組分工合作的形式進(jìn)行主題繪畫創(chuàng) 作3、小組上臺(tái)表現(xiàn)學(xué)生作品分組進(jìn)行展示，由本組講解員講解 本組作品的創(chuàng)作意圖。各組對本組作品進(jìn)行講解。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，小組合作意識(shí)。 以師生互評的形式進(jìn)行這