大學(xué)生假期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)大學(xué)生假期義務(wù)支教社會(huì)理論報(bào)告范文大學(xué)生假期義務(wù)支教社會(huì)理論報(bào)告范文支教通過對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)展地理、自然與科學(xué)的啟蒙教育，培養(yǎng)其對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)他們探究世界的好奇心，下面是關(guān)于大學(xué)生假期義務(wù)支教社會(huì)理論報(bào)告范文，!2022年x月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)理論隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。義務(wù)支教活動(dòng)開場(chǎng)之前，理論隊(duì)隊(duì)員進(jìn)展了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣闊家長(zhǎng)和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，理論隊(duì)隊(duì)員積

2、極聯(lián)絡(luò)教學(xué)場(chǎng)所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合開展支教工程分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展局部，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活平安常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)歷，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，各位老師都顯現(xiàn)出高程度的講課才能，可以把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活潑課堂氣氛，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地承受知識(shí)。不僅如此，各位“將來的老師”還堅(jiān)持全面開展教育的方針，以人為本、德育

3、為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深入挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感謝之情、對(duì)朋友的深入友情，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生安康人格的形成。教學(xué)相長(zhǎng)，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)展產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維非?；顫姡麄兯佑|的生活經(jīng)歷知識(shí)

4、不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程，無論是老師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。老師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，老師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，老師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生將來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)老師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，表達(dá)了老師的智慧?？偨Y(jié)反思，提升將來專

5、業(yè)技能在此次義務(wù)支教的社會(huì)理論中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)才能都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)展了深入而全面的總結(jié)與反思。首先是從這次支教收獲經(jīng)歷教訓(xùn)。在將來的支教活動(dòng)中，要探究更加合理的支教形式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間互相總結(jié)，從而增長(zhǎng)經(jīng)歷和靈敏處理的才能;注意監(jiān)視檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和費(fèi)事。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)形式。不斷開掘資，充分利用現(xiàn)有資，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)展。第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)老師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)老師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)老師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前

6、不知師的苦，也不知道為自己的老師心疼。如今通過支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！钡诙求w味到了孩子們的純真仁慈。通過這次支教，理論隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深沉的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要分開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要完畢時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮砗娱g;隊(duì)員們?cè)谕戤厱r(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要分開時(shí)的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深沉的友誼;隊(duì)員們深入認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)理論的所有任務(wù)。在理論中體驗(yàn)真知