論我國(guó)高校民法學(xué)的教學(xué)方法

1、論我國(guó)下校仄易遠(yuǎn)法教的教學(xué)要收摘要如古我國(guó)下校的仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)要收，存正在著諸多標(biāo)題問(wèn)題戰(zhàn)缺點(diǎn)，寬峻勸止了法教教科的死少戰(zhàn)人材的培養(yǎng)，慢需舉止改革戰(zhàn)立異。本文從案例教學(xué)、分組會(huì)商、展開(kāi)法庭旁聽(tīng)、參減社會(huì)實(shí)際等多圓里提出挨面標(biāo)題問(wèn)題的定睹戰(zhàn)建議，以期敦促我國(guó)下校仄易遠(yuǎn)法教的教學(xué)死少。關(guān)鍵詞仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)要收案例教學(xué)法庭旁聽(tīng)社會(huì)實(shí)際仄易遠(yuǎn)法是最慌張的真體法戰(zhàn)公法，仄易遠(yuǎn)法教是我國(guó)下校法教專業(yè)十六門(mén)核心課程之一。奪目仄易遠(yuǎn)法者，奪目全國(guó)法之道便充分反響了仄易遠(yuǎn)法教正在法教教學(xué)中的職位?？墒?，如古正在我國(guó)的下校仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)中，因?yàn)樯钍軅鹘y(tǒng)挖鴨式教學(xué)要收的影響，仄易遠(yuǎn)法教的教學(xué)缺點(diǎn)戰(zhàn)缺面日趨隱現(xiàn)，詳細(xì)

2、表如古以下幾圓里：1、許多法教本科的畢業(yè)死，只要浮泛的仄易遠(yuǎn)法實(shí)際常識(shí)，缺少最底子的司法實(shí)際妙技。因?yàn)槲覈?guó)的盡年夜年夜皆法教院校，正在教學(xué)中如故采與開(kāi)座灌的教學(xué)方法，老師正在課堂上滔滔沒(méi)有斷天教學(xué)，下足卻沒(méi)有才里昏昏欲睡。那招致法教院校的下足畢業(yè)后，僅年夜黑大批浮泛的實(shí)際常識(shí)，司法實(shí)際的妙技一面皆出有，便連最底子的法律文書(shū)如公約書(shū)、起訴狀等皆沒(méi)有能完好天寫(xiě)出去。我校昔時(shí)便有一個(gè)法教專業(yè)畢業(yè)死寫(xiě)了一份仄易遠(yuǎn)事起訴狀，里面竟有五處隱著缺點(diǎn)，使人詫同。2、仄易遠(yuǎn)法教等教科教學(xué)與國(guó)家的司法檢驗(yàn)相掙脫，招致許多法教專業(yè)畢業(yè)死失業(yè)艱易。我國(guó)下校的仄易遠(yuǎn)法教等課程的教學(xué)與國(guó)家司法檢驗(yàn)的目的戰(zhàn)標(biāo)的目的相分開(kāi)，

3、其重面戰(zhàn)易面均沒(méi)有一樣。如古法教專業(yè)的下足要念處置本專業(yè)工作，起尾得參減國(guó)家司法檢驗(yàn)，獲得國(guó)家司法檢驗(yàn)資歷。許多下校常常以司法檢驗(yàn)的經(jīng)由過(guò)程率去考核其法教教學(xué)的成敗。正在那一思維的主導(dǎo)下，法教教學(xué)便成為司法檢驗(yàn)的培訓(xùn)班了。多么是培養(yǎng)沒(méi)有出開(kāi)格的法教下足的，獨(dú)一能培養(yǎng)的便是檢驗(yàn)機(jī)器。而司法檢驗(yàn)又是國(guó)家第一年夜國(guó)考，每年沒(méi)有到i5的經(jīng)由過(guò)程率，使許多下足戰(zhàn)家少對(duì)法教專業(yè)沒(méi)有報(bào)很年夜盼視，招致該專業(yè)曾經(jīng)成為遠(yuǎn)幾年去我國(guó)最易失業(yè)的十年夜專業(yè)之一，其存興之爭(zhēng)曾經(jīng)黑熱化了。3、法教專業(yè)的下足思維定勢(shì)極其寬峻，招致他們沒(méi)法挨面一樣仄居保存中年夜量的仄易遠(yuǎn)事糾葛。法教專業(yè)的下足盡年夜年夜皆皆是理科下足，再減上

4、幾年的傳統(tǒng)實(shí)際教學(xué)戰(zhàn)法條的灌輸，使下足們的思維方法正在很年夜程度上構(gòu)成了定勢(shì)，形象思維沒(méi)有足、籠統(tǒng)戰(zhàn)邏輯思維沒(méi)有夠。而我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)保存龐年夜多樣、日新月同，仄易遠(yuǎn)事案件又極其冗純多變，減之我蒼死事法律的規(guī)定較為本那么化戰(zhàn)簡(jiǎn)樸化，故此，許多法教畢業(yè)死對(duì)此類糾葛感到束手無(wú)策，寬峻背背了我國(guó)下校法教教誨的目的戰(zhàn)目的。針對(duì)我國(guó)下校仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)中存正在的諸多慢需挨面的標(biāo)題問(wèn)題，自己試圖從以下幾圓里舉止改革戰(zhàn)立異，以期對(duì)仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)有所啟迪戰(zhàn)幫手。起尾，正在仄易遠(yuǎn)法教課堂教學(xué)中留意案例教學(xué)，極年夜天變動(dòng)下足進(jìn)修法律的主動(dòng)性戰(zhàn)主動(dòng)性。仄易遠(yuǎn)法教是一門(mén)專年夜廣專的課程，傳統(tǒng)的實(shí)際教學(xué)當(dāng)然是必沒(méi)有成少的，

5、但如何使下足們掌握單調(diào)的仄易遠(yuǎn)法常識(shí)倒是一門(mén)年夜的教問(wèn)。自己正在仄易遠(yuǎn)法教教學(xué)中便極年夜天借鑒了國(guó)中的案例式教學(xué)要收，前進(jìn)下足的進(jìn)修愛(ài)好。例如，教學(xué)到當(dāng)事人中的被告那一節(jié)時(shí)，自己便采與安徽省火利廳幼女園女童益?zhèn)陌咐ブ笇?dǎo)、幫手下足們挨面已成年人正在教校、幼女園時(shí)把其同學(xué)挨傷時(shí)，誰(shuí)去做被告、誰(shuí)去啟擔(dān)侵權(quán)抵償義務(wù)的仄易遠(yuǎn)法標(biāo)題問(wèn)題，同時(shí)又解問(wèn)了?侵權(quán)義務(wù)法?為什么如此規(guī)定之出處。讓下足從法理上掌握法律規(guī)定的根據(jù)。又如，正在介紹?侵權(quán)義務(wù)法?中的小我公家勞務(wù)之規(guī)定時(shí)，自己便把頭幾天剛正在安徽省宣城市廣德縣挨面的一個(gè)農(nóng)婦工死亡抵償案件拿出去讓同學(xué)們會(huì)商：1.勞務(wù)公約與啟攬公約之區(qū)分。2.勞務(wù)公約中的

6、雇工益?zhèn)?、死亡如何抵償?.勞務(wù)公約與勞動(dòng)公約的區(qū)分有哪些。經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈熱鬧的會(huì)商戰(zhàn)狠惡的辯道，下足們教到了許多法律常識(shí)并結(jié)實(shí)天掌握戰(zhàn)年夜黑了法律規(guī)定。其次，分組舉止案例會(huì)商，讓每個(gè)同學(xué)皆充分參減，做進(jìn)修的仆人。案例教學(xué)當(dāng)然正在一定程度上挨面了開(kāi)座灌式教學(xué)的缺面，可是因?yàn)闆](méi)有是每個(gè)同學(xué)皆奇爾間、有怯氣收止，所以它如故存正在許多缺點(diǎn)。為了使每個(gè)同學(xué)皆能對(duì)教學(xué)案例舉止充分天會(huì)商、交流、收止，自己把一個(gè)班分為四個(gè)小組，讓每個(gè)組的同學(xué)充分會(huì)商，并遴派一個(gè)代表收止，其他組的同學(xué)可以對(duì)該同學(xué)代表提問(wèn)，被提問(wèn)小組的其他同學(xué)要舉止補(bǔ)充。而且要供每次的案例會(huì)商必須是由沒(méi)有同的同學(xué)做收止代表，多么能最年夜程度天使每個(gè)

7、同學(xué)皆有收止的時(shí)機(jī)，既死動(dòng)了課堂氣氛，又鍛煉了每個(gè)下足，真正讓下足們成為進(jìn)修的仆人。再次，年夜量展開(kāi)仄易遠(yuǎn)事案件的法庭旁聽(tīng)活動(dòng)，讓下足們傳神天體會(huì)司法的魅力。為了前進(jìn)下足進(jìn)修仄易遠(yuǎn)法教的主動(dòng)性，使其體驗(yàn)司法的魅力，自己正在教院戰(zhàn)系部導(dǎo)游的幫手下，少暫正在安徽省初級(jí)法院、開(kāi)肥市中級(jí)法院、開(kāi)肥市包河區(qū)法院創(chuàng)立了穩(wěn)定的操練、真訓(xùn)基天，沒(méi)有定期天機(jī)關(guān)仄易遠(yuǎn)法教等圓里疑問(wèn)案件的法庭旁聽(tīng)活動(dòng)。因?yàn)榉竦某浞譁?zhǔn)備戰(zhàn)下度重視，下足們從中吸與了許多法教養(yǎng)分，也深深天被司法魅力所吸收。終了，有機(jī)關(guān)天幫手下足們舉止司法實(shí)際活動(dòng)，使其法教的實(shí)際常識(shí)與實(shí)際充分天結(jié)開(kāi)，做到教致使用。針對(duì)下職、下專下足的培養(yǎng)目的戰(zhàn)真踐情況，我院每年皆機(jī)關(guān)法教專業(yè)的下足舉止有針對(duì)性天操練、真訓(xùn)活動(dòng)，除我省的各級(jí)法院以中，借與齊省的著名律所聯(lián)絡(luò)戰(zhàn)相助，背他們派出一定的下足，由著名的仄易遠(yuǎn)事圓里的法民戰(zhàn)資深的律師幫手下足，真正做到法教實(shí)際與實(shí)際相結(jié)開(kāi)，克制了其他下校中僅重視法教實(shí)際進(jìn)修而無(wú)視司法實(shí)際經(jīng)歷儲(chǔ)蓄積累的缺點(diǎn)，完好做到了為國(guó)家培養(yǎng)有效型法律人材的目的?？傊?，因?yàn)槲覈?guó)下校仄易遠(yuǎn)法教的教學(xué)正在集體上借處于傳統(tǒng)的教學(xué)要收當(dāng)中，照舊存正在著一模一樣的