生物化學(xué)教學(xué)大綱-

1、Th物化學(xué)課程教學(xué)大綱課程中文名稱：課程英文名稱：生物化學(xué)biochemistry開課單位：課程類別：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技能課方案學(xué)時(shí)：48學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程代碼：0202349開課學(xué)期：2先修課程：人體解剖學(xué)考核性質(zhì)：考試適用專業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)適用專業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)指導(dǎo)臨床合理用藥奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)1DNA 的生物合成、RNA 表達(dá)調(diào)控、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與物質(zhì)代謝調(diào)整、血液生化。2、把握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能；核酸的結(jié)構(gòu)與功能；酶的結(jié)構(gòu)與功能，影響酶促反應(yīng)的特點(diǎn)；把握各種維生素的生理功能；糖代謝；脂類的代謝；生物氧化的理論；蛋白質(zhì)的分解、核苷酸的

2、代謝；肝的生物化學(xué)、水與電解質(zhì)代謝與酸堿平衡；把握與臨床相關(guān)的生化檢測試驗(yàn)基本原理；嫻熟光度、電泳、滴定等生物化學(xué)試驗(yàn)方法及技能。三、教學(xué)內(nèi)容和要求緒 論化與醫(yī)學(xué)的關(guān)系【教學(xué)建議】方案學(xué)時(shí) 1 學(xué)時(shí)，主要應(yīng)用列舉講授的教學(xué)方法。第一章蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解蛋白質(zhì)的分類；把握蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)及重要的理化性質(zhì)；生疏蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)； 難點(diǎn)是：蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 蛋白質(zhì)的分子組成一、蛋白質(zhì)的元素組成及特點(diǎn)二、蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸1、氨基酸的種類與命名2、氨基酸的分類3、氨基酸的理化

3、性質(zhì)其次節(jié) 蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)1、蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)2、蛋白質(zhì)的三級(jí)結(jié)構(gòu)3、蛋白質(zhì)的四級(jí)結(jié)構(gòu)第三節(jié) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系一、蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系1、一級(jí)結(jié)構(gòu)是空間結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)2、一級(jí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，功能也隨之轉(zhuǎn)變3、血紅蛋白一級(jí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與疾病二、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系1、血紅蛋白空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系2、蛋白質(zhì)構(gòu)象疾病第四節(jié) 蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)一、蛋白質(zhì)的兩性解離三、蛋白質(zhì)的變性、復(fù)性與凝固四、蛋白質(zhì)的紫外吸取性質(zhì)五、蛋白質(zhì)的呈色反應(yīng)1、雙縮脲反應(yīng)2、茚三酮反應(yīng)3、Folin-酚試劑反應(yīng)第五節(jié) 蛋白質(zhì)的分類一、按蛋白質(zhì)組成分類1、單純蛋白質(zhì)2、結(jié)合蛋白質(zhì)二、按分子外形分類1、球狀蛋白2、纖維

4、狀蛋白質(zhì)三、按蛋白質(zhì)功能分類【教學(xué)建議】方案學(xué)時(shí)：5 學(xué)時(shí)，其中理論 3+試驗(yàn) 2；教學(xué)方法：理論講授+試驗(yàn)其次章核酸的結(jié)構(gòu)與功能DNA 生疏核酸的分子組成及空間結(jié)構(gòu)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：核酸的分子組成及空間結(jié)構(gòu)，DNA 化性質(zhì)；難點(diǎn)是：DNA 的結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 核酸的分子組成一、核酸的元素組成二、核酸的基本組成單位核苷酸1、核苷酸的基本組成成分2、核苷酸3、核酸中核苷酸的連接方式其次節(jié) DNA 的結(jié)構(gòu)與功能一、DNA 的一級(jí)結(jié)構(gòu)二、DNA 的二級(jí)結(jié)構(gòu)1、反向平行的“右手”雙螺旋2、雙螺旋間的堿基互補(bǔ)配對(duì)3、維持雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的作用力是氫鍵和堿基積累力4、其他參數(shù)三、

5、DNA 的超級(jí)結(jié)構(gòu)四、DNA 的功能第三節(jié) RNA 的結(jié)構(gòu)與功能一、mRNA 的結(jié)構(gòu)與功能1、5端帽子結(jié)構(gòu)2、3端多聚 A 尾結(jié)構(gòu)二、tRNA 的結(jié)構(gòu)與功能1、tRNA 含有多種稀有堿基2、tRNA 的二級(jí)結(jié)構(gòu)為“三葉草”型3、tRNA 的三級(jí)結(jié)構(gòu)為倒“L”型三、rRNA 的結(jié)構(gòu)與功能四、核內(nèi)小 RNA五、核酶第四節(jié) 核酸的理化性質(zhì)一、核酸的一般性質(zhì)二、核酸的紫外吸取性質(zhì)三、DNA 變性、復(fù)性與分子雜交【教學(xué)建議】方案學(xué)時(shí)：4 學(xué)時(shí)，其中理論 2+試驗(yàn) 2；教學(xué)方法：理論講授+試驗(yàn)第三章 酶與維生素【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解酶的分類、命名及應(yīng)用；把握維生素的缺乏癥，酶的基本概念、分子組成及

6、作用特點(diǎn)；生疏維生素的功能，影響酶促反應(yīng)速度的因素，酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：維生素的功能及缺乏癥，酶的基本概念、分子組成及作用特點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)速度的因素。難點(diǎn)：維生素的生理功能，酶的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 酶的結(jié)構(gòu)與功能一、酶的分子組成1、單純酶2、結(jié)合酶二、酶的活性中心與必需基團(tuán)三、酶原與酶原激活四、同工酶五、酶的作用機(jī)制1、活化分子與活化能2、酶催化作用機(jī)制六、酶的調(diào)整1、酶活性的調(diào)整2、酶含量的調(diào)整七、酶的命名與分類1、酶的命名2、酶的分類其次節(jié) 酶促反應(yīng)的特點(diǎn)一、酶對(duì)底物具有極高的催化效率 三、酶活性的不穩(wěn)定性四、可調(diào)整性第三節(jié) 影響酶促反應(yīng)速

7、度的因素二、酶濃度的影響 三、溫度的影響四、PH 的影響1、不行逆性抑制2、可逆性抑制第四節(jié) 酶與醫(yī)學(xué)的關(guān)系一、酶與疾病的關(guān)系1、酶與疾病的發(fā)生2、酶與疾病的診斷3、酶與疾病的治療二、酶在其它領(lǐng)域的應(yīng)用第五節(jié) 維生素一、脂溶性維生素1A2D3E4、 維生素 K二、水溶性維生素1、B 族維生素與輔酶2、維生素 C【教學(xué)建議】方案課時(shí)：4 課時(shí)；教學(xué)方法：課堂敘述第四章糖代謝的有氧氧化過程，特殊是三羧酸循環(huán)；生疏磷酸戊糖途徑及糖原的合成與分解徑及糖原的合成與分解；難點(diǎn)是：糖酵解過程、三羧酸循環(huán)、磷酸戊糖途徑?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 概述一、糖的存在形式1、氧化供能2、貯存能量，補(bǔ)充血糖3、供應(yīng)合成其它

8、物質(zhì)的原料4、參與組織細(xì)胞的構(gòu)成5、參與構(gòu)成生物活性物質(zhì)三、糖的消化吸取四、糖代謝概況其次節(jié) 糖的分解代謝一、糖的無氧氧化1、概念與部位2、反應(yīng)過程3、反應(yīng)特點(diǎn)4、生理意義5、糖酵解的調(diào)整二、糖的有氧氧化1、概念及部位2、反應(yīng)過程3、三羧酸循環(huán)4、糖有氧氧化的生理意義5、糖有氧氧化的調(diào)整三、磷酸戊糖途徑1、概念與部位2、反應(yīng)過程3、生理意義第三節(jié) 糖原的合成與分解二、糖原合成1、概念與部位2、反應(yīng)過程3、糖原合成的特點(diǎn)三、糖原分解四、糖原合成與分解的生理意義五、糖原合成與分解的調(diào)整1、共價(jià)修飾調(diào)整2、變構(gòu)調(diào)整六、糖原累積癥第四節(jié) 糖異生一、概念與部位二、糖異生途徑1、維持空腹或饑餓狀態(tài)下血糖濃

9、度的相對(duì)恒定2、有利于乳酸的再利用3、幫忙氨基酸代謝4、有利于維持酸堿平衡四、糖異生的調(diào)整1、激素的調(diào)整2、代謝物的調(diào)整第五節(jié)血糖一、血糖的來源與去路1、血糖的來源2、血糖的去路二、血糖的調(diào)整1、肝對(duì)血糖濃度的調(diào)整2三、高血糖和低血糖1、高血糖2、低血糖【教學(xué)建議】方案課時(shí)：6 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：理論講授+練習(xí)第五章脂類代謝【教學(xué)目的】 通過本章學(xué)習(xí)：了解脂類的生理功能；把握脂類的生理功能及油三酯的代謝過程，血脂和血漿脂蛋白；.生疏磷脂與膽固醇的代謝【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章的重點(diǎn)是：甘油三脂的分解代謝，血脂和血漿脂蛋白；難點(diǎn)是：甘油三脂的分解代謝，血脂和血漿脂蛋白【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 概 述一、脂質(zhì)

10、的生理功能1、脂肪的功能2、類脂的功能二、脂質(zhì)在體內(nèi)的分布1、脂肪的分布2、類脂的分布三、脂類的消化吸取1、脂類的消化2、脂類的吸取其次節(jié) 甘油三酯的代謝一、甘油三酯的分解代謝1、脂肪動(dòng)員2、脂肪酸的氧化3、酮體的生成與利用二、甘油三酯的合成代謝1、脂肪酸的生物合成2、磷酸甘油的來源3、甘油三脂的合成三、多不飽和脂肪酸的衍生物1、PG、TXLT的合成2、PG、TXLT的功能第三節(jié)磷脂代謝一、磷脂的概述二、甘油磷脂的代謝1、甘油磷脂合成代謝2、甘油磷脂的分解代謝3、甘油磷脂與脂肪肝三、鞘磷脂的代謝第四節(jié) 膽固醇代謝一、膽固醇的生物合成1、合成部位2、合成原料3、合成基本過程二、膽固醇的酯化1、血

11、漿內(nèi)膽固醇的酯化2、細(xì)胞內(nèi)膽固醇的酯化三、膽固醇在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與排泄1、轉(zhuǎn)變?yōu)槟懼?、轉(zhuǎn)變?yōu)轭惞檀技に?、轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素 D34、膽固醇的排泄第五節(jié)血脂和血漿脂蛋白一、血脂的種類及含量二、血漿脂蛋白的分類、組成及代謝1、血漿脂蛋白的組成2、血漿脂蛋白的分類三、血漿脂蛋白的代謝四、臨床常見的血漿脂蛋白代謝特別1、高脂血癥2、動(dòng)脈粥樣硬化【教學(xué)建議】方案課時(shí)：4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：理論敘述+練習(xí)第六章生物氧化【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解生物體內(nèi)的其他氧化體系；把握生物氧化的概念，線粒體生成 ATP 的生物氧化體系【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)：線粒體生成 ATP 的生物氧化體系；難點(diǎn)： 線粒體生成 AT

12、P 的生物氧化體系【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 生物氧化的概述一、生物氧化的概念與方式1、生物氧化的概念2、生物氧化的方式二、生物氧化的特點(diǎn)三、參與生物氧化的酶類1、氧化酶類2、需氧脫氫酶類3、不需氧脫氫酶類其次節(jié) 線粒體生成 ATP 的生物氧化體系一、氧化呼吸鏈1、氧化呼吸鏈的主要成份與作用2、氧化呼吸鏈的酶復(fù)合體二、氧化磷酸化1、概念2、耦聯(lián)部位3、耦聯(lián)機(jī)制4、影響氧化磷酸化的因素三、ATP 的轉(zhuǎn)移與利用1、線粒體內(nèi)膜上的腺苷酸轉(zhuǎn)運(yùn)2、能量的貯存與利用四、線粒體外 NADH 的氧化1、磷酸甘油穿梭2、蘋果酸-天冬氨酸穿梭第三節(jié) 其它氧化體系一、微粒體中的加單氧酶系二、抗氧化酶體系1、過氧化物酶體氧化

13、體系2、超氧化物岐化酶【教學(xué)建議】方案課時(shí)：4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：理論講授+練習(xí)第七章蛋白質(zhì)的分解代謝【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解蛋白質(zhì)的養(yǎng)分作用；把握氨基酸的脫氨基作用，氨的代謝；生疏個(gè)別氨基酸的代謝氨基酸的脫氨基作用，氨的代謝【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)蛋白質(zhì)的養(yǎng)分作用一、蛋白質(zhì)的功能1、構(gòu)成組織細(xì)胞的組成成分2、構(gòu)成具有重要生理功能的物質(zhì)3、氧化供能二、蛋白質(zhì)的需要量和養(yǎng)分價(jià)值1、氮平衡2、蛋白質(zhì)的需要量3、蛋白質(zhì)的養(yǎng)分價(jià)值三、蛋白質(zhì)的消化、吸取與腐敗1、蛋白質(zhì)的消化2、氨基酸的吸取3、蛋白質(zhì)的腐敗作用其次節(jié) 氨基酸的一般代謝一、氨基酸的代謝概況二、氨基酸的脫氨基作用1、氧化脫氨基作用2、轉(zhuǎn)氨基作

14、用3、聯(lián)合脫氨基作用4、嘌呤核苷酸循環(huán)三、氨的代謝1、體內(nèi)氨的來源2、體內(nèi)氨的轉(zhuǎn)運(yùn)3、體內(nèi)氨的去路4四、酮酸的代謝1、合成非必需氨基酸2、轉(zhuǎn)變成糖或脂肪3、氧化供能第三節(jié) 個(gè)別氨基酸的代謝一、氨基酸的脫羧基作用1、氨基丁酸2、組胺3、5-羥色胺4、?；撬?、多胺二、一碳單位代謝1、一碳單位及其種類2、一碳單位的載體3、一碳單位的來源4、一碳單位的相互轉(zhuǎn)變5、一碳單位的生理功能三、含硫氨基酸的代謝1、甲硫氨酸的代謝2、半胱氨酸和胱氨酸的代謝四、芳香族氨基酸代謝1、苯丙氨酸的代謝2、酪氨酸的代謝3、色氨酸的代謝【教學(xué)建議】方案課時(shí)：2 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：理論敘述+練習(xí)第八章核苷酸代謝特點(diǎn)及關(guān)鍵酶的原

15、料、特點(diǎn)及關(guān)鍵酶【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)核苷酸的合成代謝一、嘌呤核苷酸的合成1、嘌呤核苷酸的從頭合成2、嘌呤核苷酸的補(bǔ)救合成二、嘧啶核苷酸的合成1、嘧啶核苷酸的從頭合成2、嘧啶核苷酸的補(bǔ)救合成三、脫氧核糖核酸的合成四、核苷酸抗代謝物其次節(jié)核苷酸的分解代謝一、嘌呤核苷酸的分解代謝二、嘧啶核苷酸的分解代謝【教學(xué)建議】方案課時(shí)：2 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：理論敘述+練習(xí)第九章DNA的生物合成【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解 DNA 損傷的影響；把握遺傳信息傳遞的中心法則，DNA 復(fù)制的概念、方式；生疏 DNA 復(fù)制的特點(diǎn)及過程【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：遺傳信息傳遞的中心法則，DNA 特點(diǎn)；難點(diǎn)是：DNA 復(fù)制的

16、過程【教學(xué)內(nèi)容】一、DNA 1、半保留復(fù)制2、雙向復(fù)制3、半不連續(xù)復(fù)制4、高保真復(fù)制二、DNA 1、原料2、模板3、引物4、主要酶及蛋白質(zhì)三、DNA1、復(fù)制的起始2、復(fù)制的延長3、復(fù)制的終止第一節(jié) DNA 復(fù)制一、DNA 其次節(jié) DNA 的損傷與修復(fù)1、引起 DNA 損傷的因素2、DNA損傷的類型3、DNA損傷的后果二、DNA 損傷后的修復(fù)1、光修復(fù)2、切除修復(fù)3、重組修復(fù)4、SOS 修復(fù)第三節(jié)逆轉(zhuǎn)錄一、逆轉(zhuǎn)錄概念與逆轉(zhuǎn)錄酶二、逆轉(zhuǎn)錄的意義【教學(xué)建議】方案課時(shí)：1 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十章RNA的生物合成【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解啟動(dòng)子的概念與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，tRNA、rRNA 轉(zhuǎn)錄后的

17、加工修飾；把握轉(zhuǎn)錄的概念和不對(duì)稱轉(zhuǎn)錄的含義，轉(zhuǎn)錄終止的方式，真核生物 mRNA 轉(zhuǎn)錄后的加工修飾；生疏 RNA 轉(zhuǎn)錄的基本過程【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：轉(zhuǎn)錄的概念和不對(duì)稱轉(zhuǎn)錄的含義，轉(zhuǎn)錄終止的方式；難點(diǎn)是：真核生物 mRNA 轉(zhuǎn)錄后的加工修飾【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)轉(zhuǎn)錄的體系與特點(diǎn)一、轉(zhuǎn)錄的體系1、模板2、原料3、RNA 聚合酶4、蛋白因子二、轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)其次節(jié) 轉(zhuǎn)錄的過程一、原核生物 RNA 的轉(zhuǎn)錄過程1、轉(zhuǎn)錄的起始2、轉(zhuǎn)錄的延長3、轉(zhuǎn)錄的終止二、真核生物 RNA 的轉(zhuǎn)錄過程1、轉(zhuǎn)錄的起始2、轉(zhuǎn)錄的延長3、轉(zhuǎn)錄的終止第三節(jié) 轉(zhuǎn)錄后的加工修飾一、mRNA 轉(zhuǎn)錄后的加工二、tRNA 轉(zhuǎn)錄后的加工三、

18、rRNA 的轉(zhuǎn)錄后加工四、RNA RNA 【教學(xué)建議】方案課時(shí)：1 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十一章 蛋白質(zhì)的生物合成【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解蛋白質(zhì)翻譯后加工的方式、分泌性蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過程、抗生素對(duì)翻譯抑制；把握蛋白質(zhì)生物合成的體系構(gòu)成及三種 RNA 的作用、遺傳密碼的特點(diǎn)及起始密碼、終止密碼，核糖體循環(huán)的概念及過程、分子病的概念；生疏原核生物和真核生物rRNA 的組成特點(diǎn)、氨基酸的活化過程、蛋白質(zhì)生物合成過程及信號(hào)序列的概念【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：蛋白質(zhì)生物合成的體系構(gòu)成及三種 RNA 的作用、遺傳密碼的特點(diǎn)及起始密碼、終止密碼，核糖體循環(huán)的概念及過程、分子病的概念；難點(diǎn)是：蛋白

19、質(zhì)生物合成的體系構(gòu)成及三種 RNA 的作用、遺傳密碼的特點(diǎn)及起始密碼、終止密碼，核糖體循環(huán)的概念及過程、分子病的概念【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)蛋白質(zhì)生物合成的體系RNA的作用1、mRNA與遺傳密碼2、tRNA 與氨基酰-tRNA3、rRNA 與核糖體二、合成原料、酶與蛋白因子1、合成原料2、酶及蛋白因子其次節(jié) 蛋白質(zhì)生物合成的過程一、氨基酸的活化與轉(zhuǎn)運(yùn)二、肽鏈合成-1、起始階段2、延長階段3、終止階段三、翻譯后的加工修飾和輸送1、新生肽鏈的折疊2、一級(jí)結(jié)構(gòu)的修飾3、空間結(jié)構(gòu)的修飾4、翻譯后的靶向輸送第三節(jié)蛋白質(zhì)生物合成與醫(yī)學(xué)一、分子病二、干擾蛋白質(zhì)生物合成的藥物和毒物1、抗生素2、其他干擾蛋白質(zhì)合成的

20、物質(zhì)【教學(xué)建議】方案課時(shí)：2 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十二章基因表達(dá)調(diào)控【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí):了解真核生物、原核生物基因表達(dá)調(diào)控的基本過程；把握基因表達(dá)調(diào)控的概念、癌基因和抑癌基因的定義；生疏操縱子、啟動(dòng)子、生長因子等概念【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：基因表達(dá)調(diào)控的概念、癌基因和抑癌基因的定義；難點(diǎn)是：基因表達(dá)調(diào)控的概念、癌基因和抑癌基因的定義【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)概述一、基因表達(dá)調(diào)控的概念1、基因表達(dá)及其特性2、基因表達(dá)調(diào)控的基本概念二、基因表達(dá)調(diào)控的基本原理其次節(jié)原核基因表達(dá)調(diào)整的特點(diǎn)一、原核基因表達(dá)調(diào)整的特點(diǎn)二、原核基因表達(dá)調(diào)整的基本方式1、阻遏蛋白對(duì)乳糖操縱子的負(fù)調(diào)控2、cAMP-

21、CAP 對(duì)操縱子的正調(diào)整第三節(jié)真核基因表達(dá)的調(diào)整一、真核基因表達(dá)調(diào)整的特點(diǎn)二、真核基因表達(dá)調(diào)整的基本方式1、染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變2、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)整第四節(jié) 癌基因、抑癌基因與生長因子一、癌基因與抑癌基因1、癌基因的概念與分類2、抑癌基因的概念與分類3、癌基因、抑癌基因與腫瘤的發(fā)生二、生長因子1、概念2、作用機(jī)制【教學(xué)建議】方案課時(shí)：2 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十三章基因工程與常用的分子生物學(xué)技術(shù)【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解常用分子生物學(xué)技術(shù)的分類和應(yīng)用；把握基因工程的概念；生疏基因工程的基本原理和臨床應(yīng)用，基因診斷、基因治療等新醫(yī)療方法基因的基本原理【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)基因工程DNA 技術(shù)的基本

22、概念DNA 1、目的基因2、載體3、工具酶4、重組體的構(gòu)建5、重組 DNA 導(dǎo)入宿主細(xì)胞6、轉(zhuǎn)化子的篩選7、目的基因的表達(dá)三、重組 DNA 技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用1、基因工程制藥2、重組 DNA 技術(shù)在疾病診治中的應(yīng)用其次節(jié) 常用分子生物學(xué)技術(shù)及應(yīng)用一、核酸原位雜交二、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1、工作原理2、PCR 衍生技術(shù)及應(yīng)用三、印跡技術(shù)1、Southen 印跡雜交 2、Northerm3、蛋白質(zhì)印跡法四、分子生物學(xué)技術(shù)的臨床應(yīng)用1、基因診斷2、基因治療【教學(xué)建議】方案課時(shí)：1 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十四章細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與物質(zhì)代謝調(diào)整【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的特別與疾病的關(guān)系；把握

23、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念，胞外信號(hào)分子的類型，受體的類型；生疏細(xì)胞信號(hào)的基本過程，物質(zhì)代謝的特點(diǎn)及基本調(diào)整方式【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念，胞外信號(hào)分子的類型，受體的類型；難點(diǎn)是：細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念，胞外信號(hào)分子的類型，受體的類型【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)概述一、胞外信號(hào)分子種類及傳遞方式1、胞外信號(hào)分子的種類2、胞外信號(hào)分子的傳遞方式二、受體的種類和作用特點(diǎn)1、受體的基本概念2、受體的種類3、受體作用特點(diǎn)三、細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)分子1、其次信使2、主要信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白四、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)基本途徑1、G 蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的細(xì)胞信號(hào)途徑2、酶耦聯(lián)受體介導(dǎo)的細(xì)胞信號(hào)途徑其次節(jié) 細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與醫(yī)

24、學(xué)一、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)特別與疾病二、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與藥物第三節(jié) 物質(zhì)代謝的調(diào)整一、物質(zhì)代謝的特點(diǎn)1、機(jī)體內(nèi)各種物質(zhì)代謝相互聯(lián)系形成一個(gè)有機(jī)的整體2、物質(zhì)代謝受到精細(xì)地調(diào)整3、不同組織、器官物質(zhì)代謝各具特色4、代謝物具有共同的代謝通路5、ATP 是能量貯存和消耗的共同形式6、NADPH 作為還原劑參與集體眾多的代謝二、物質(zhì)代謝調(diào)整的基本方式1、細(xì)胞水平的調(diào)整2、激素水平的調(diào)整3、整體水平調(diào)整【教學(xué)建議】方案課時(shí)：1 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十五章血液生化【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解血紅蛋白的組成、結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)；把握血液的基本化學(xué)組成、基本功能，血漿蛋白的分類方法及分類、血漿蛋白的基本功能；生疏

25、血紅蛋白的組成、結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：血液的基本化學(xué)組成、基本功能，血漿蛋白的分類方法及分類、血漿蛋白的基本功能；難點(diǎn)是：血液的基本化學(xué)組成、基本功能，血漿蛋白的基本功能【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)概述一、血液的化學(xué)組成及基本功能1、血液的含量與化學(xué)組成2、血液的功能二、血漿蛋白的分類與功能1、血漿蛋白的分類2、血漿蛋白的主要功其次節(jié)紅細(xì)胞的代謝一、紅細(xì)胞的代謝特點(diǎn)1、糖酵解2、磷酸戊糖途徑3、糖酵解的側(cè)支循環(huán)-2，3-二磷酸甘油酸支路二、血紅蛋白的生物合成1、血紅素的生物合成2、血紅蛋白的合成【教學(xué)建議】方案課時(shí)：1 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十六章肝的生物化學(xué)意義，膽色素的概

26、念和代謝；生疏肝在物質(zhì)代謝和維生素、激素代謝中的主要作用特點(diǎn)，生物轉(zhuǎn)化作用的基本類型、影響生物轉(zhuǎn)化作用的因素，膽汁酸的代謝?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：生物轉(zhuǎn)化作用，膽色素的代謝；難點(diǎn)是： 生物轉(zhuǎn)化作用，膽色素的代謝【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)肝在物質(zhì)代謝中的作用一、肝在三大養(yǎng)分物質(zhì)代謝中的作用1、肝在糖代謝中的作用2、肝在脂類代謝的作用3、肝在蛋白質(zhì)代謝中的作用二、肝在激素、維生素代謝中的作用1、肝在維生素代謝中的作用2、肝在激素代謝中的作用其次節(jié)肝的生物轉(zhuǎn)化作用一、生物轉(zhuǎn)化的概念與意義二、生物轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型1、第一相反應(yīng)2、其次相反應(yīng)-結(jié)合反應(yīng)三、影響生物轉(zhuǎn)化的因素第三節(jié) 膽汁酸的代謝一、膽汁酸的

27、分類二、膽汁酸生成1、初級(jí)膽汁酸的生成2、次級(jí)膽汁酸的生成三、膽汁酸的腸肝循環(huán)四、膽汁酸的生理功能1、促進(jìn)脂類的消化吸取2、抑制膽汁中膽固醇的析出第四節(jié) 膽色素代謝與黃疸一、膽紅素的生成與運(yùn)輸1、膽紅素的生成2、膽紅素在血液中的運(yùn)輸二、膽紅素在肝中的轉(zhuǎn)化1、肝細(xì)胞對(duì)游離膽紅素的攝取2、肝細(xì)胞對(duì)膽紅素的轉(zhuǎn)化3、肝對(duì)膽紅素的排泄三、膽紅素在腸道中的轉(zhuǎn)變與膽素原的腸肝循環(huán)【教學(xué)建議】方案課時(shí)：3 學(xué)時(shí)，其中理論 1+試驗(yàn) 2；教學(xué)方法：多媒體教學(xué)第十七章水、電解質(zhì)代謝與酸堿平衡【教學(xué)目的】通過本章學(xué)習(xí)：了解水和電解質(zhì)平衡的調(diào)整，鈣磷的含量、分布和主要生理功能；把握水的攝入與排出量、生理需要量、每日最

28、低需水量，體液的含量和分布及體液中電解質(zhì)的分布特點(diǎn)，鈣磷的吸取、排泄及其影響因素， 血液的緩沖作用及腎對(duì)酸堿平衡的調(diào)整作用；生疏水的生理功能，電解質(zhì)的生理功能及電解質(zhì)含量，鈣磷代謝的調(diào)整，各種微量元素的主要生理功能及代謝，體內(nèi)酸性、堿性物質(zhì)的來源，肺對(duì)酸堿平衡的調(diào)整作用，推斷酸堿平衡的主要生化指標(biāo)及其臨床意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是：水的攝入與排出量、生理需要量、每日最低需水量，體液的含量和分布及體液中電解質(zhì)的分布特點(diǎn)，鈣磷的吸取、排泄及其影響因素，血液的緩沖作用及腎對(duì)酸堿平衡的調(diào)整作用；難點(diǎn)是：水的攝入與排出量、生理需要量、每日最低需水量，體液的含量和分布及體液中電解質(zhì)的分布特點(diǎn)，鈣磷

29、的吸取、排泄及其影響因素，血液的緩沖作用及腎對(duì)酸堿平衡的調(diào)整作用【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)水代謝一、水的生理功能1、調(diào)整體溫2、促進(jìn)并參與物質(zhì)代謝3、運(yùn)輸作用4、潤滑作用5、結(jié)合水的作用二、水的平衡1、水的攝入2、水的排解其次節(jié)電解質(zhì)代謝一、電解質(zhì)的生理功能1、維持體液滲透壓和酸堿平衡2、維持神經(jīng)、肌肉的興奮性3、參與物質(zhì)代謝4、構(gòu)成組織細(xì)胞成分二、體液電解質(zhì)的含量與分布1、體液電解質(zhì)的含量2、體液電解質(zhì)的分布三、水和電解質(zhì)平衡的調(diào)整1、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整2、激素調(diào)整第三節(jié) 鈣磷代謝一、鈣磷的含量與分布1、鈣磷的含量2、鈣磷的分布二、鈣磷的吸取與排泄1、鈣的吸取與排泄2、磷的吸取與排泄三、鈣磷的生理功能1、參與構(gòu)成骨鹽2、鈣的其他生理功能3、磷的其他生理功能四、血鈣與血磷1、