查字典教學設計

1、查字典教學設計麒麟小學龍翠榮教學目標：1、進一步認識漢字的音序、部首及難簡字的數筆畫。2、讓學生學會使用字典，學會用音序、部首、數筆畫查字典的查字方法。3、具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。教學重點：學習音序、部首、數筆畫的查字典的方法。教學難點：培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。教學準備每個學生準備一本新華字典。教學過程一、謎語激趣，導入新課1、謎語：老師不說話,肚里學問大，你如不識字，可去請教它。謎底是什么？2、揭示課題：今天，我們要認識字典老師，和它交朋友，讓它幫助我們認識漢字。二、學習音序查字法1、你知道在什么情況下使用音序查字法嗎？知道字的讀音，但不知

2、道這個字怎么寫時。知道字的讀音、字形而不知道這個字的意思時。2、幫助學生明確音序的概念：復習字母表，正確識記大、小寫字母。音序是音節(jié)里的第一個字母的大寫，它和聲母不一樣，聲母可以是兩個字母，也可以是一個字母，而且不要求大寫。出示一組音節(jié):是一個字母，而且不要求大寫。出示一組音節(jié):do、xido、shQng、chang等，讓學生找出音序。讓學生翻開字典，翻到“漢語拼音音節(jié)索引”表看一看。3、教師將字典放在展示平臺上作示范，引導學生按小學二年級課本86頁的步驟查“滑”字。指導學生找到音序“h”所在的頁碼后，繼續(xù)找“滑”的音節(jié)“hua”再按音節(jié)后面相應頁碼按“陰陽上去”四聲次序就查到要查的字了，再根

3、據詞語的意思找準要查的字，不要隨便找一個同音字來代替。4、讓學生說說，音序查字法的步驟是怎樣的。出示韻文，讀韻文，讓學生熟記音序查字法的方法。5、鞏固練習，熟練音序查字能力練一練：查老師規(guī)定的字，看誰最快找到該字所在的正文頁碼。比一比:用音序查字法查字典“奪紅旗”比賽。三、學習部首查字法1、老師把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋,讓學生明白。查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。2、以“駛”為例，從“部首目錄”中按部首的筆畫查找出要查的字部首“馬”，在部首相對應的檢字表的頁碼中再次

4、查找到“馬”部，在此頁中“馬”部下按所查字“駛”除去11、了解三種查字法。音序查字法字，即可查到要查的字讀音和意義。字，即可查到要查的字讀音和意義。4、鞏固練部首筆畫外的筆畫數“5畫”上查找到“駛”。再從這個字相對應的正文頁碼上查找到“駛”字。3、讓學生在懂得的基礎上記住部首查字法的步驟，讓學生說說，部首查字法的步驟是怎樣的。在字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。扌（）心（）氵（）宀（）蟲（）數一數，下面的字除去部首有幾畫。態(tài)漁（）簾（）碼（）緩（）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有幾畫，在字典正文哪一頁，讀音是什么。枝懶窩5、練習查字典，提高能力。查

5、幾個自己想查的字,弄不懂的地方向同桌的小朋友請教。玩玩比誰查得快的游戲，看哪些同學最早查出小黑板上老師規(guī)定的幾個字的讀音。四、學習數筆畫查字法1、獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體字不是部首的查起筆。2、數筆畫查字法：根據漢字的筆畫及起筆順序查字典，多用于知道字形，不知道讀音及部首時應用。3、步驟：數清所查字的筆畫數，翻到字典中的“部首檢字表的第部分“難檢字筆畫索引、按這個字的筆畫數查出這個字來，看清字旁所標頁碼。按此頁碼翻開字典正文，找到要查的習，用數筆畫查字法查出給定的字五、教師總結今天，同學們學會了三種查字的方法，真能干。今后你們在閱讀中遇到不認識的字，就可以用查字典的方法識字了。

6、下課后，大家可用三種方法查查自己名字里的字，看看這些字有什么含義，再向爸爸媽媽匯報一下。六、課后作業(yè)課后認真練習，準備參加學校的查字典比賽。篇二：查字典教案查字典教案一、教學內容查字典二、教學目標1、掌握三種查字典的方法和步驟。2、培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。三、重點和難占八、重點：掌握查字典的三種方法。難點：養(yǎng)成主動查字典的好習慣，提高自學能力。四、教學準備1、字典人手一本2、多媒體課件3、數碼相機五、教學過程談話導入小朋友們，你們喜歡讀書嗎？當你遇到不認識的字時，該怎么辦呢？對，我們可以請教“字典”這位不說話的老師。今天張老師就和大家一起學習如何查字典。新課部首查字法部首查字

7、法數筆畫查字法2、學習音序查字法。什么情況下適合用音序查字法？知道字的讀音，不知道字的意思。音序是什么？音序是漢字拼音的第一個字母的大寫。如“貓”字，它的音序就是大寫之母m。音序查字法的方法和步驟：a、看清楚要查的第一個字母是什么，在字典的音節(jié)表里查到這個大寫字母。b、在查到得大寫字母下面找到音節(jié)，再看看它右邊標的頁碼。c、翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序,就查到要查的字了。下面我們以“訪”字為例，具體了解一下音序查字法3、學習部首查字法什么情況下使用部首查字法？不知道字的讀音，知道字的部首。、部首查字法的的基本方法和步驟：a、確定要查的字的部首，并數數部首是幾畫，除去部首還有幾畫。b

8、、在“部首目錄”相應的筆畫數中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。c、按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。以“佳”字為例，具體了解一下部首查字法的步驟。4、學習數筆畫查字法什么情況下使用數筆畫查字法？一一既不知道字的讀音，又不好確定字的部首。數筆畫查字法的方法和步驟：a、先數數要查的字筆畫。b、再翻到字典中“部首檢字表”的第部分“難檢字筆畫索引”c、按字的筆畫數查出這個字來。以“噩”字為例，具體了解一下數筆畫查字法的方法和步驟。5、結束本課今天張老師講的三種查字法你都學會了嗎？這節(jié)課就上到這兒，謝謝大家，再見！篇三：語文園地二口一一學習查字典

9、教學設計語文園地二一一學習查字典教學設計【設計者】鄭州高新區(qū)瓦屋李小學劉媛【設計者】人教版二年級上冊第二單元語文園地二一一學習查字典。【課程標準】：語文課程標準指出“閱讀時學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！薄窘滩姆治觥浚骸皩W習查字典”是一項新的教學內容，這一部分有3道練習題，要加強訓練?！緦W情分析】：“學習查字典”是一項新的教學內容，教學這部分內容之前要提醒學生準備好字典，這一部分有三道練習題，老師要加強訓練?！菊n前準備】師生每人準備一本字典?！窘虒W目標】：1

10、學習“加一加”的識字方法，歸納帶提手旁字的共同特點，培養(yǎng)識字能力，激發(fā)識字興趣。2積累音近字、形近字，學習部首查字法。3口語交際“我的想法”。4.展示學生課外生活中的收獲?！窘虒W重、難點】：學習部首查字法?！窘虒W過程】：學習用部首查字法查字典1復習音序查字法。2音序查字法可以幫我們認識許多生字，可是如果看書看報時看到了一個字，我們不認識該怎么辦呢？今天老師和大家一起來學習部首查字法。3自讀“學習查字典”，用“”畫出查字典的發(fā)現。4交流方法。師出示兒歌：遇到生字不用怕，我用字典把字查。先數部首有幾畫，部首目錄去找它。部首右邊是頁碼，翻看檢字表要靠它。再數生字剩幾筆，檢字表中仔細查。查到生字記頁碼

11、，翻看正文就會啦?。?）以一個字為例，指導學生試查，通過探索總結出部首查字的方法。查字典的時候，先找到部首，再找要查的字，就比較容易了。談話：為了查字方便，字典把部首相同的字歸為一類，把這個相同的部首放在這一類字的首面，稱為部首。舉一些常用字，讓學生類字的首面，稱為部首。舉一些常用字，讓學生說說他們的部首是什么。5說說他們的部首是什么。5比一比，看誰查得快。完成課后練習。6為優(yōu)勝者發(fā)獎。篇四：稿2“查字典”主題課回龍觀中心小學馬麗麗活動目的：1、通過查字典比賽，使學生進一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，達到熟練的程度。2、通過查字典練習，讓學生進一步掌握查字典取意的方法。3、激發(fā)學生使用字

12、典這一工具書的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。活動準備：1學生課前練習音序查字法、部首查字法。2.教師準備好競賽題目?；顒臃椒ǎ阂孕〗M為單位，人人參賽，答對或做對一道題目獎紅花一朵?；顒咏Y束，按所得紅花多少評出優(yōu)勝小組?；顒舆^程一、謎語激趣，揭示新課1、謎語：“老師不說話,肚子學問大。有字不認識，就去請教它?！敝i底是什么？今天讓我們繼續(xù)來學習查字典。二、回憶，復習兩種查字典的方法。提問：我們學過哪幾種查字典的方法？三、音序查字法比賽。我們在什么情況下，要運用音序查字法？5、展示答案，揭示謎底，小組獎勵紅花。6、其中音序指的就是這個字音的大寫字母。比如“張”，吃，詩；音節(jié)指的就是讀音，也就是拼音。它包

13、括生母、韻母和聲調。7、學習兒歌。我們在學音序查字法時曾經學過一首兒歌還記得嗎？根據讀音找音序，在查音序找頁碼。找到頁數找聲調，它念什么難不倒。四、部首查字法比賽。12、出示“腰、數、弓、女、醫(yī)、舉”誰能夠根據部首查字法把他們分分類，明顯部首：腰、數獨體字：弓、女不屬前兩種，就查起筆或一、二筆：醫(yī)、舉4、查左右結構的字有一定規(guī)律：拿出預習題，展示提問，這些字都那些偏旁能夠查到。給字找家：腰、討、救、悔、寺、園、麻小結：如果偏旁在左邊，我們就取左邊,在右邊就取右邊；左右都可以做部首時，我們就取左邊，如果多個部分都可已查到，就取整不取分。齊讀兒歌：部首在左，就取左，部首在右，就取右，部首多少，就取

14、多左右都成還取左，上下都成就取上,內外都成就取外，多個部首就取整。67、背誦部首查字法口訣。部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁碼找；除去部首數筆畫，勤查多練效果好。四、課間休息：字典拍手歌根據讀音找音序，再查音序找頁碼。找到頁數找聲調，它念什么難不倒。部首、偏旁掌握好，按照目錄頁碼找；除去部首數筆畫，勤查多練效果好。五、解決難點查字典取義剛才在練習部首查字法時，在取意上還存在著一些問題，下面我這還有小花的難關需要你們來解決，你們有信心嗎？1、出示題，請同學們先做，題：1、“固”在字典里的解釋有：結實；堅定；本來。“人固有一死”的“固”應取第種解釋。1）學生做，教師巡視2）追問：你用的是什么方法？請

15、1個學生回答，引出“代入法”。板書：代入法什么叫代入法？引導學生一起小結：代入法就是把字典中的意思代入到語境之中，找到說法最合理的解釋。題：1、亡羊補牢a.監(jiān)獄b.堅固；結實c.羊圈1）學生做，教師巡視2）追問：你用的是什么方法？請1個學生回答，引出“排除法”。板書：排除法什么叫排除法？引導生一起小結：排除法就是根據語境的意思，排除字典中最不可能的解釋。題：小燕子有一對俊俏輕快的翅膀。俊才智出眾的：俊杰/英俊/俊士。相貌清秀好看:俊秀/俊俏/這小孩長得好俊呀！1）追問：你用的是什學習部首查字典的方法學習部首查字典的方法教學難點么方法？請1個學生回答，引出找解釋“：”后的詞語。板書：選詞法小結：

16、在解釋部分，每種解釋“：”的后面，選取有帶點字所組詞的解釋，2）抄寫解釋時，要從那開始抄，在那里結束呢？小結板書：剛才我們總結了三種查字典取義的方法，有代入法、排除法、選詞法。下面我們繼續(xù)進入比賽環(huán)節(jié)。練習一：給帶點的字選擇解釋：1“屈”在字典里的解釋有：彎曲,使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。頑強不屈理屈詞窮屈打成招結尾小結：我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內容豐富。當同學們在遇到不認識的字時，就可以查字典；希望字典成為每一位代入法找解釋“：”后的教學設計教學代入法找解釋“：”后的教學設計教學詞語篇五：學習查字典教案目標1

17、.認識部首，初步建立部首的概念。2.學習查字典，掌握部首查字典的方法。教學重點培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。學準備1.人手一本新華字典。2.一本自己喜歡的課外書。.教學過程一、激趣導入。今天，老師帶你們到語文郊外的“森林果園”去游玩。課件出示一個美麗的大森林果園，果園里有很多蘋果樹。茂密的森林，綠綠的樹葉多么美麗。1、課件出示樹葉，葉子上帶有下列漢子?；ňG紅隊苗細都笑草限籠筆你們看樹葉中有什么？2、認識部首。觀察葉子上的字，然后讀一讀這些漢字，再看看這些字的字形，說說你發(fā)現了什么？3、把這些漢字按照偏旁歸類。樹葉里的這些漢字想和你們交個朋友，請你們按偏旁給它們排好隊，再讀一讀。出示

18、：纟：卄：叢按偏旁給它們排好隊，再讀一讀。出示：纟：卄：叢阝讓學生將樹葉中的漢字按以上偏旁的順序進行歸類。課件出示：纟：綠紅細卄：草花苗杯：籠筆笑4、結合偏旁歸類的課4、結合偏旁歸類的課漢字中有很多偏旁相同按偏旁歸類的順序讀一讀。件，幫助學生建立部首的概念。的字，字典、詞典把有相同偏旁的字放在一起作為一部，相同偏旁就是這些字的部首。如：“花、草、苗”三旁就是這些字的部首。如：“花、草、苗”三個字都有“卄”，都歸到“卄”部?！皡`”就是一個部首。5、照樣子說出下面每組字的部首。課件出示：例：枝河休吃三學習查字典。、認識這個字嗎？、當我們遇到不認識的字時，用部首查字法就能查出它的讀音，認識它。2課件

19、出示p14中的小男孩他說的話。指名學生讀出小男孩說的話。小明學會了部首查字法，他要教我們這種查字典的方法。3生自讀查字典方法的提示?！熬彙边@個字的讀音他是怎么查出來的？請大家打開書p13,默讀他告訴我們的方法。合作學習，四人小組邊讀查字典方法提示，邊討論部首查字法方法，說小組說自己知道了什么？提出自己不懂的問題，共同討論。學生交流討論，教師隨機指導。請第四組學生代表說查“緩”字的方法。其他學生邊聽邊動手查字典，教師總結出部首查字典的方法。第一步：確定要查字的部首，數出筆畫,有幾畫，從部首目錄中找到這個字的部首和頁碼。第二部：在檢字表中，找到這個部首，數清這個字除部首外還有幾畫，找到它在字典中的

20、頁碼。第三部：按頁碼在正文中找到要查的字，看拼音讀出這個字的讀音。課件出示p13中小女孩和她說的話?，F在我們學會了部首查字法，小梅也學會了，聽聽她說了什么？請全體女生讀小梅說的話。課件出示“鋪、籠、繞三個字。、讓學生用部首查字法查字，一邊查，一邊填表拓展。、讓學生拿出自己準備的課外讀物，從書中找出不認識的字，用部首查字法查出它的讀音。、讓學生用部首查字法查找自己的姓，找到后讓學生看看。四、總結談話。今天我們在“郊外果園”中認識了部首，學會了用部首查字法查生字的讀音。以后我們在讀課外書時，準備一本字典，遇到不認識的字時,用這種部首查字法就可以查到它的讀音。認識它。這樣，我們在讀書的過程中會認識更

21、多的字。查字典教學反思：字典是小學生最為常用的學習工具書，它在我們的學習中具有重要的作用。在教學時，我把“部首查字法”的每一步驟都清晰地示范給學生，讓學生明確“部首查字法”在什么情況下使用最為合適并熟練運用。在課堂上耐心細致地指導學生學習查字典，有針對性地進行實際的操作，讓學生在操作中了解查找檢索的步驟和方法，要強化訓練，形成習慣。為我們今后的語文學習服務。麒麟小學龍翠榮教學目標：1、進一步認識漢字的音序、部首及難簡字的數筆畫。2、讓學生學會使用字典，學會用音序、部首、數筆畫查字典的查字方法。3、具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。教學重點：學習音序、部首、數筆畫的查字典

22、的方法。教學難點：培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。教學準備每個學生準備一本新華字典。教學過程一、謎語激趣，導入新課1、謎語：老師不說話,肚里學問大，你如不識字，可去請教它。謎底是什么？2、揭示課題：今天，我們要認識字典老師，和它交朋友，讓它幫助我們認識漢字。二、學習音序查字法1、你知道在什么情況下使用音序查字法嗎？知道字的讀音，但不知道這個字怎么寫時。知道字的讀音、字形而不知道這個字的意思時。2、幫助學生明確音序的概念：復習字母表，正確識記大、小寫字母。音序是音節(jié)里的第一個字母的大寫，它和聲母不一樣，聲母可以是兩個字母，也可以是一個字母，而且不要求大寫。出示一組音節(jié):do、xido、

23、shQng、chang等，讓學生找出音序。讓學生翻開字典，翻到“漢語拼音音節(jié)索引”表看一看。3、教師將字典放在展示平臺上作示范，引導學生按小學二年級課本86頁的步驟查“滑”字。指導學生找到音序“h”所在的頁碼后，繼續(xù)找“滑”的音節(jié)“hua”再按音節(jié)后面相應頁碼按“陰陽上去”四聲次序就查到要查的字了，再根據詞語的意思找準要查的字，不要隨便找一個同音字來代替。4、讓學生說說，音序查字法的步驟是怎樣的。出示韻文，讀韻文，讓學生熟記音序查字法的方法。5、鞏固練習，熟練音序查字能力練一練：查老師規(guī)定的字，看誰最快找到該字所在的正文頁碼。比一比:用音序查字法查字典“奪紅旗”比賽。三、學習部首查字法1、老師

24、把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋,讓學生明白。查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。2、以“駛”為例，從“部首目錄”中按部首的筆畫查找出要查的字部首“馬”，在部首相對應的檢字表的頁碼中再次查找到“馬”部，在此頁中“馬”部下按所查字“駛”除去部首筆畫外的筆畫數“5畫”上查找到“駛”。再從這個字相對應的正文頁碼上查找到“駛”字。3、讓學生在懂得的基礎上記住部首查字法的步驟，讓學生說說，部首查字法的步驟是怎樣的。在字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。扌（）心（）氵

25、（）宀（）蟲（）數一數，下面的字除去部首有幾畫。態(tài)漁（）簾（）碼（）緩（）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有幾畫，在字典正文哪一頁，讀音是什么。枝懶窩5、練習查字典，提高能力。查幾個自己想查的字,弄不懂的地方向同桌的小朋友請教。玩玩比誰查得快的游戲，看哪些同學最早查出小黑板上老師規(guī)定的幾個字的讀音。四、學習數筆畫查字法1、獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體字不是部首的查起筆。2、數筆畫查字法：根據漢字的筆畫及起筆順序查字典，多用于知道字形，不知道讀音及部首時應用。3、步驟：數清所查字的筆畫數，翻到字典中的“部首檢字表的第部分“難檢字筆畫索引、按這個字的筆畫數查出這個字

26、來，看清字旁所標頁碼。按此頁碼翻開字典正文，找到要查的字，即可查到要查的字讀音和意義。4、鞏固練習，用數筆畫查字法查出給定的字五、教師總結今天，同學們學會了三種查字的方法，真能干。今后你們在閱讀中遇到不認識的字，就可以用查字典的方法識字了。下課后，大家可用三種方法查查自己名字里的字，看看這些字有什么含義，再向爸爸媽媽匯報一下。六、課后作課后認真練習，準備參加學校的查字典比賽。篇二：查字典教案查字典教案、教學內容字典教案查字典教案、教學內容查字典、教學目標1、掌握三種查字典的方法和步驟。2、培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。占八、三、重點和難重點：掌握查字典的三種方法。難點：養(yǎng)成主動查字

27、典的好習慣，提高自學能力。四、教學準備1、字典人手一本2、多媒體課件3、數碼相機五、教學過程談話導入小朋友們，你們喜歡讀書嗎？當你遇到不認識的字時，該怎么辦呢？對，我們可以請教“字典”這位不說話的老師。今天張老師就和大家一起學習如何查字典。新課1、了解三種查字法。音序查字法部首查字法數筆畫查字法2、學習音序查字法。什么情況下適合用音序查字法？知道字的讀音，不知道字的意思。音序是什么？音序是漢字拼音的第一個字母的大寫。如“貓”字，它的音序就是大寫之母m。音序查字法的方法和步驟：a、看清楚要查的第一個字母是什么，在字典的音節(jié)表里查到這個大寫字母。b、在查到得大寫字母下面找到音節(jié)，再看看它右邊標的頁

28、碼。C、翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序,就查到要查的字了。下面我們以“訪”字為例，具體了解一下音序查字法3、學習部首查字法什么情況下使用部首查字法？不知道字的讀音，知道字的部首。、部首查字法的的基本方法和步驟：a、確定要查的字的部首，并數數部首是幾畫，除去部首還有幾畫。b、在“部首目錄”相應的筆畫數中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。c、按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。以“佳”字為例，具體了解一下部首查字法的步驟。4、學習數筆畫查字法什么情況下使用數筆畫查字法？一一既不知道字的讀音，又不好確定字的部首。數筆畫查字法的方法和步驟

29、：a、先數數要查的字筆畫。b、再翻到字典中“部首檢字表”的第部分“難檢字筆畫索引”。c、按字的筆畫數查出這個字來。以“噩”字為例，具體了解一下數筆畫查字法的方法和步驟。5、結束本課今天張老師講的三種查字法你都學會了嗎？這節(jié)課就上到這兒，謝謝大家，再見！篇三:語文園地二口一一學習查字典教學設計語文園地二一一學習查字典教學設計【設計者】鄭州高新區(qū)瓦屋李小學劉媛【設計者】人教版二年級上冊第二單元語文園地二一一學習查字典?！菊n程標準】：語文課程標準指出“閱讀時學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得

30、思想啟迪，享受審美樂趣?！薄窘滩姆治觥浚骸皩W習查字典”是一項新的教學內容，這一部分有3道練習題，要加強訓練?！緦W情分析】：“學習查字典”是一項新的教學內容，教學這部分內容之前要提醒學生準備好字典，這一部分有三道練習題，老師要加強訓練?！菊n前準備】師生每人準備一本字典。【教學目標】：1學習“加一加”的識字方法，歸納帶提手旁字的共同特點，培養(yǎng)識字能力，激發(fā)識字興趣。2積累音近字、形近字，學習部首查字法。3口語交際“我的想法”。4.展示學生課外生活中的收獲?！窘虒W重、難點】：學習部首查字法。【教學過程】：學習用部首查字法查字典1復習音序查字法。2音序查字法可以幫我們認識許多生字，可是如果看書看報時看到了一個字，我們不認識該怎么辦呢？今天老師和大家一起來學習部首