教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 天氣 第6課 觀察云【名校教案】

1、教版年科上 第 3 單元 天氣第 課觀察云教材 P5354)授課時(shí)間：累計(jì)_1_時(shí)課題觀察云課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備科知目知道根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴、多云和陰?？铺侥繉W(xué)會(huì)通圖文記錄并對(duì)比資料，根據(jù)云的形狀判別云的三種基本形態(tài)。能根據(jù)的多少區(qū)分晴、多云和陰，并用簡(jiǎn)圖記錄?？茟B(tài)目在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀 察?？?、術(shù)社與境標(biāo)云的研究可以告訴我們天氣的信息，指導(dǎo)人們的生產(chǎn)和生活。重：據(jù)云量的多少區(qū)分晴、多云和陰。難：據(jù)云的形狀判別云的三種基本形態(tài)。為生備紙板制成的圓(直徑約 30 厘米云白(直徑約 15 厘)、 學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教準(zhǔn)：學(xué)課件

2、、班級(jí)記錄表。流程聚焦探索與研討教學(xué)設(shè)計(jì)提問(wèn)今天天氣怎么樣？是晴天、陰天還是多云 )追問(wèn)你們認(rèn)為晴天、陰天、多云是由什么決定的 )揭題引導(dǎo)學(xué)生探索云和天氣之間的關(guān)系，通過(guò)討論，明確白天 太陽(yáng)總在天上，是云決定的天空狀況。介紹云是浮在空氣中的小水 珠或者小冰晶進(jìn)而提出“怎么觀察云呢？( )我們這節(jié)課就來(lái)探索察云的方法 )【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)云是什么，了解云與天氣的關(guān)系，同時(shí)聚 焦有關(guān)云的話題。探索一：了解云的種類和云量出示件出示各種形狀的云的圖片介紹各種云的形狀特， 重點(diǎn)介紹三類云：大團(tuán)、堆積的(積)，均勻成層、灰色似霧的 云(層云)，纖維、羽毛狀的云卷云)。 )1二次備課2.問(wèn)你們認(rèn)為這些云

3、與天氣有怎樣的關(guān)系 )3.指導(dǎo)：示表天空的圓形硬板和代表云的云狀白紙，指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)區(qū)分云量多少的方法不同云量的天空狀示： 引導(dǎo)學(xué)生把天空看作一個(gè)圓面，并平均分成四份，把看到的云量填 充到這個(gè)圓面內(nèi)探索與研討4.引導(dǎo)：件示幾種云的圖片引導(dǎo)學(xué)生試著判斷它是什么云， 同時(shí)展示幾種天空云圖，引導(dǎo)學(xué)生判斷云量?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生實(shí)際觀察前，了解幾種云的形狀和特點(diǎn)，學(xué)會(huì) 判斷云量的方法，可以為室外實(shí)際觀察云做準(zhǔn)備。探二觀云形和量1.指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖描云的形狀和天空的云量提 示：學(xué)生畫云可能會(huì)加上主觀的想象，要強(qiáng)調(diào)盡可能真實(shí) 2.布置任務(wù)：帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀云，指導(dǎo)學(xué)生做好記錄并與教材 中的圖片進(jìn)行對(duì)

4、比填活動(dòng)幫卡和活動(dòng)手冊(cè)提示提前 分組；盡量選擇云較清晰的晴天或多云天進(jìn)行觀察；選擇視線較開(kāi) 闊的地方觀察如遠(yuǎn)離高樓的操提學(xué)生不要直視太陽(yáng) 幫助卡2探索與研討拓展與小結(jié) 研討匯：指導(dǎo)學(xué)生分組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。集體匯報(bào)幫助卡主持人我們畫出的云的狀大致相同嗎？是哪種形態(tài)？ 小組 ：云的形狀大致相同，是卷云。主持人：今天的云量如何？屬于何種天氣？小組 ：今天的云量不到整個(gè)天空的 1/4是晴天。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束?！驹O(shè)計(jì)意圖】將觀察到的云量和云的形狀進(jìn)行匯總，可以糾正個(gè)別記錄不準(zhǔn)確的信息，進(jìn)一步鞏固和落實(shí)本課重難點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)。小結(jié)云是浮在空氣中的小水滴或小冰晶。云有多種形態(tài)，大致3分

5、為大團(tuán)、堆積的積云，均勻成層、灰色似霧的層云和纖維、羽毛狀的卷云三種基本形態(tài)根據(jù)天中云量的多少以判斷“晴” “多云”天氣狀況。提問(wèn)云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系？和人們的生活又有什么樣的密切關(guān)系呢拓展要求學(xué)生課外繼續(xù)進(jìn)行云的觀察，觀察不同天氣時(shí)云的變 化，并完成對(duì)“天氣日歷”中云的記錄?！驹O(shè)計(jì)意圖】將對(duì)云的形狀和云量的認(rèn)識(shí)拓展到實(shí)際生活中，知道 云的變化與天氣的變化是息息相關(guān)的。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課后作業(yè)從本單元第 1 課生每天在收集天氣數(shù)據(jù)并記“天氣日” 時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始觀察云了，他們“”“云“”描述并 記錄天氣。但在觀察過(guò)程中，他們對(duì)天空中云的形狀、云量的多少 只有一些模糊的認(rèn)識(shí)，意識(shí)不到不同的云預(yù)示著什么天氣。因此， 本課在聚焦環(huán)節(jié)，先通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，提問(wèn)學(xué)生：今天天氣怎么樣？ 是晴天陰天還是多云而引出云的概念學(xué)了解云的成因， 引發(fā)學(xué)生對(duì)云和天氣之間關(guān)系的思考，進(jìn)而介紹云的種類和云量的 判斷依據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)云的三種基本形態(tài)，了解怎樣根據(jù)云量判斷 天氣。然后帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀察云，通過(guò)實(shí)際觀察，使學(xué)生進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)云，并學(xué)會(huì)根據(jù)云量判斷天氣。最后通過(guò)研討交流，總結(jié)云的 形態(tài)和看云量識(shí)天氣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到云的變化和天氣的變化息息相 關(guān)，從而突破本課教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成本課各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。 見(jiàn)同步練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練第三題。三、選擇題。我們可把均勻成層、