2022年濟同中學宣傳報道方案

1、第8頁共8頁2022年濟同中學宣傳報道方案一、學校宣傳工作的指導思想：以_統領學校_，全面深入學習常州教育事業(yè)_五發(fā)展規(guī)劃、_年-_年常州教育發(fā)展三年行動綱要，圍繞學校的中心工作，圍繞學校提出的學校要有凝聚力，課堂要有生命力，社會要有吸引力的三力理念，根據我校的實際情況，解放思想，開拓創(chuàng)新，營造更為重視學習、更為珍視團結、更為干事創(chuàng)業(yè)、更為安全穩(wěn)定的良好氛圍，把廣大師生員工的智慧和力量凝聚到學校的改革發(fā)展上來。二、學校宣傳工作的意義：1、加大宣傳報道力度有利于促進學校發(fā)展。緊跟學校改革建設發(fā)展動態(tài)，充分報道學校德育為先，教學改革、科研創(chuàng)新的新成效，及時反映學校加強黨建和思想政治工作的新局面，加

2、大宣傳學校堅持育人為本、教育為民的新舉措，著重體現學校教育事業(yè)的新進展，振奮精神，凝聚人心，形成齊思發(fā)展、齊謀發(fā)展、齊促發(fā)展的良好氛圍。2、加強對外宣傳報道有利于擴大學校影響。緊緊著眼于提高學校在社會上的影響力和社會對學校的支持力，認真規(guī)劃全校對外宣傳工作，建立健全學校的宣傳渠道，深入挖掘學校的新聞點，全面宣傳學校的發(fā)展概況、辦學質量，及時報道學校新近發(fā)生的各類有影響力的重大事件，為學校的進一步發(fā)展提供更加堅實的外部推力。3、圍繞先進典型加大宣傳報道力度，有利營造良好示范氛圍。堅持用先進典型教育引導人，充分發(fā)揮先進典型的示范教育作用，認真_開展向身邊的優(yōu)秀教師學習活動，通過教研組、年級組廣泛宣

3、傳身邊的先進典型事跡，營造濃厚的比、學、趕、超的良好氛圍。4、做好綜合宣傳工作，有利于展示學校形象，促進校園文化建設。精心規(guī)劃設計、及時懸掛主題橫幅，完成各類宣傳標語，及時認真布置櫥窗、展板。此項工作既是濟同師生精神風貌的集中展示，也是緊扣時代精神、響應上級號召、著眼校園文化建設來營造氛圍、提升思想水平的有效途徑。三、濟同中學宣傳報道工作網絡圖四、濟同中學宣傳報道工作職責和工作指標。(一)工作職責：1、全面負責校園網上的信息發(fā)布和新聞報道工作，全面開展網上宣傳工作，加強校園網的網站(頁)建設，豐富網站(頁)內容。2、緊密配合學校黨、政工團的中心工作，及時準確地宣傳黨的路線、方針、政策，_教職員

4、工和學生的熱點問題，充分發(fā)揮黨支部、行政與師生員工之間的橋梁作用。3、注意把握正確的輿論導向，及時反映學校教育教學、教科研重大活動的信息及成果，積極展示師生員工的精神風貌和豐富的課余文化生活。4、相關專項負責同志要及時、認真、創(chuàng)造性地構思并完成各項活動的攝影攝像、標語宣傳、校園環(huán)境布置等工作。5、各部門由負責人主管，分工明確，各司其職，審核把關。6、鼓勵部門個人創(chuàng)新，如確需學校報道綜合組服務，各部門需提供素材，而且必須是電子稿。(二)審核機制：1、校重大活動的稿件、標語、展板等由黨支部書記室審核把關，辦公室考核完成情況。2、各部門發(fā)起的單項重大活動，由負責人審核報校辦公室整體把關。3、提倡自主

5、提升組稿水平和時事敏銳性，盡早直接發(fā)稿。(三)稿件報送級別：1、所有學校層面的活動(包括年級_的大型活動)稿件必須上常州教育網站；班級層面的普通班隊活動等上傳至學校網站。2、學校的大型創(chuàng)新活動可以報送常州日報、教育電視臺等市級以上新聞媒體；新聞媒體的聯絡由專人負責。補充。部分稿件可以一稿多投，德育類的除了常州教育外，還可以投稿至常州中小學德育網；團委一塊的可以投常州教育青年、常州青年等，一稿多投的稿子在計算時以級別分篇計數。(四)獎勵機制：1、凡在校園網投稿的_元一篇；凡在常州教育信息網發(fā)表的教育宣傳報道文章，每篇獎勵_元，推薦級稿件每篇_元；凡在市級報刊、電臺、電視臺上發(fā)表的各類教育宣傳報道

6、文章，每篇獎勵_元。2、凡在省級報刊、電臺、電視臺上發(fā)表的各類教育宣傳報道文章，每篇獎勵_元。3、凡在國家級報刊、電臺、電視臺上發(fā)表的各類教育宣傳報道文章，每篇獎勵_元。4、校級領導每學期至少完成_篇，綜合報道組成員每學期至少完成_篇，各處室完成情況納入先進_、先進個人的評選條例之一。5、若在學期內超標完成任務，并對學校有杰出貢獻的發(fā)貢獻獎，并申報_宣傳工作先進個人。6、在宣傳報道工作中，作為技術人員教師根據考核情況每月按工作量發(fā)放津貼。希望全校教職員工踴躍投稿。2022年濟同中學宣傳報道方案（二）為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題教育活動，市教育局、市文明辦

7、決定在全市開展“認星爭優(yōu)、做愚公家鄉(xiāng)好少年”活動，引導未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德。我校被確定為“做一個有道德的人”首批省級主題活動聯系點(全市_所學校)、“認先爭優(yōu)、做愚公家鄉(xiāng)好少年”活動首批試點學校。為扎實有效地開展該項活動，特制定實施方案如下：一、指導思想以認星、創(chuàng)星、評星為形式，結合“三比四好五主題五個百”德育系列活動，發(fā)揮學生的主體作用，教師、家長、社會共同參與，發(fā)揮評價的功效，幫助學生認識自我、發(fā)展自我，促進學生思想道德素質的提升，促進和諧學校文化的形成。二、培養(yǎng)方向：強化自信、自強、自愛、自律、愛_、愛生活、愛國守法、勤勞節(jié)儉、謙恭行善、陽光成長等良好的意志、品質。三、原

8、則：1、面向全體。向德育要質量，人人參與，突出自修，自我管理，自主提升。2、動態(tài)管理。對學生階段性道德成長進行量化檢測和肯定，以發(fā)展的觀點看待學生公民意識的強化和道德水準的提升。3、賞識激勵?！坝梅糯箸R看優(yōu)點，用望遠鏡看缺點”，突出賞識、激勵的作用。4、全員參與。不把責任推給班主任、政教處、團委，每個任課教師都要“承包”若干名學生，作為“認星創(chuàng)優(yōu)”輔導教師；個人、同學、老師、家長、社會，都要對認星評定的過程進行評價、監(jiān)督，最終實現每個學生的成人、成才都在周圍每個人的_之中。5、淡化個體“認星”的數量，重視“認星創(chuàng)優(yōu)”的過程。6、注重家長與社會的作用。四、評定形式：1、學生根據自己制定的認星標準

9、，結合同學、老師、家長的意見，設定表格式量化標準。按百分制進行考核，作為自評、他評的依據，直觀地表現進步與不足。2、學生自評、同學互評、教師評、家長評相結合。五、程序：(一)宣傳發(fā)動1、_月啟動，每學期評定一次。以年級為單位，召開年級教師會議、學生集會，貫徹精神、制訂方案。2、以班為單位宣傳、發(fā)動、解讀、籌備。充分發(fā)動學生，結合“三比四好五主題五個百”德育系列活動，參照傳統美德確立星名，也可根據自身情況推薦個性化的星名，如：孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學星、熱愛勞動星、勤儉節(jié)約星、關愛_星、校園美容星、愛心奉獻星、公益宣傳星、紳士星、淑女星、頑強拼搏星、積極進取星，甚至窗臺保潔星、節(jié)水節(jié)電衛(wèi)

10、士星、衛(wèi)生用具維護星、(二)“認星”成長1、學生認領或自創(chuàng)星名，填寫申報表，確定努力方向及輔導教師。2、學生與“承包”教師共同為所申報的星級制定標準，如有異議，協商改動。雙方認同后，簽訂“承包”協議，共同擬訂“認星創(chuàng)優(yōu)”計劃及實施方案。3、在教室墻壁文化中增添“星級”成長版面，“星光燦爛”：表格展示全班同學認星概況，加強師生監(jiān)督、扶助；“星光大道”：文字或圖片展示個人成長過程、階段性成果；4、學生撰寫“明星手記”，建立認星成長日記，寫感悟，談進步，定期舉辦班級、年級、學部或學校各級交流展示活動，教師、學生、家長現場觀摩，使個人的成長接受更多人的_。5、在家庭教育進班級活動中，充分發(fā)揮“家庭教育

11、指導委員會”的作用，_學生在校外尤其是家庭中的成長。6、充分利用校報、網站、電子屏、校訊通等媒介，廣泛宣傳活動開展情況，對“認星創(chuàng)優(yōu)”效果顯著的案例進行推廣。(三)審核評選1、班主任在學期中，統籌認星評選的推進工作。原則上，一學期結束后，方可申報評定。如需申請?zhí)崆罢J定，須經年級主任、班主任、班委會調查同意。2、二星及以下由班級評選認定，三到四星由班級向年級推薦評選認定，五星由年級向學部推薦認定。3、學生申報具備某星標準后，可向班委填寫規(guī)范、統一的書面申請表，申請認領此星。根據本人意見，可對原申請的星級進行其中一星或多星認定。班主任_班委會、班級家庭教育指導委員會、任課教師_聯合評審委員會，進行

12、公開、公平、公正的認定。4、評審會上，學生根據申請表內容，介紹成長過程、心得，申述理由，評審委員會投票表決。5、班級、年級層次的評選結果，以表格形式在教室內公示，接受全班同學監(jiān)督；屬校級的，在校報、網站等媒體公示，公示時間為_個工作日。學生對自己或他人認定結果有異議的，可口頭向班主任提出，班主任必須在_個工作日內把復議結果告知學生。(四)表彰宣傳1、對通過各級認定的星級結果，頒發(fā)認定證書。2、通過校報、廣播、集會等場合，對各個星級的代表進行宣傳，即不僅宣傳五星級學生，也要對認定成功的一星級學生的該方面進行大力宣傳，充分起到激勵、示范、引領的綜合作用。3、“濟源市愚公家鄉(xiāng)好少年”的評選，不從“五星級”學生中評選，而是要充分宣傳發(fā)動，由不同星級的全體學生申報。評定中可以參照本人星級，但_唯一依據。六、工作要求1、高度重視。學部、年級、班級