人教部編版一年級(jí)(下)猜字謎公開課教案

1、猜字謎學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)標(biāo)等 12 個(gè)生 學(xué)點(diǎn) 識(shí) 學(xué)點(diǎn) 具備時(shí)排 1 課時(shí)學(xué)程一猜導(dǎo)，發(fā)趣 ，什么呢 ? （打一個(gè)字的謎語(yǔ) 你 (學(xué)謎 ) 今天老師給大家?guī)?lái)， 讓我們一起走進(jìn)謎語(yǔ)王國(guó)吧（ 二初課，記字 三精課，出底 學(xué)習(xí)第一句 ）認(rèn) : 相加 （2 （1 “言”是“言字旁”是日字字（板書青加 四拓閱，會(huì)趣 五指寫，握法（1 （2（3六總?cè)脛?wù) 書計(jì)4 猜 字 謎教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈7 個(gè)生字；會(huì)寫“萬(wàn)”和“動(dòng)”2 個(gè)生字；認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)水旁。2. 能根據(jù)謎面猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。3. 通過(guò)字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：借助謎面鞏固“青”字族漢

2、字；了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：跳出謎面猜出謎底。教學(xué)用具：字、詞語(yǔ)、部首卡片，課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新課1、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課讓老師陪伴同學(xué)們玩一 種新的游戲文字游戲，游戲的名字是（板書課題）猜字謎。字謎是 一種文字游戲，是中國(guó)文化獨(dú)有的內(nèi)容，自古以來(lái)，中國(guó)的許多漢字均可 編成字謎，比如我們學(xué)過(guò)的“青”字族漢字。復(fù)習(xí)（青、請(qǐng)、晴、情、清、 睛）（燈片 2）設(shè)計(jì)意圖：了解“青”字族的形旁和字義之間的關(guān)系，為跳出謎面猜 謎底設(shè)鋪墊。2、根據(jù)“青”字族漢字的字形、字義編成的字謎，想要猜到可非常不容易，遇 到困難怎么辦？（出示燈片 3）設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)

3、動(dòng)腦思考的意境。3、出示猜謎兒歌（燈片 4） ，指生讀。（提示解決困難的方法）。4、教師總結(jié)：猜謎語(yǔ)，得（動(dòng)腦筋），還得（會(huì)觀察），找（特征），有的時(shí) 候需要我們（跳出謎面想一想），因?yàn)橹i底（就在話里藏）。5、熟讀謎面：（1）學(xué)生自由讀二則謎語(yǔ)（燈片 4）。（2）教師范讀：聽老師讀謎語(yǔ)，對(duì)照一下，你剛才讀得正確嗎？（正確的請(qǐng)舉 手）（3）（出示燈片 5）跟讀：跟老師讀謎語(yǔ)，注意停頓。（4）模仿讀：模仿老師的讀法自己練一遍。（5）比賽讀：個(gè)人比賽（2 名學(xué)生）；男女生比賽。（6）齊讀。6、觀察謎面，發(fā)現(xiàn)特征。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句的第一個(gè)字都有雙引號(hào)師揭示雙引號(hào)里的字暗含了偏 旁部首。7、學(xué)習(xí)第一句（

4、1）出示字卡：言指生讀誰(shuí)有好辦法記住組詞師講解言是講說(shuō)的意思卡片出示你觀察講和說(shuō)都（言” 在這里暗含的偏旁部首是讠（出示）。我們平常說(shuō)的請(qǐng)（卡片出示）、謝謝（卡 片出示）也都（讠）。而且，你要是聽到“請(qǐng)”或者“謝謝”，就知道說(shuō)“請(qǐng)” 或“謝謝的人一定很有禮貌對(duì)你有禮貌就是尊敬你尊重你別人尊敬你， 你也要尊重別人，我們要做到（卡片出示）互相尊重。（2）指生讀詞語(yǔ)：互相尊重（3）學(xué)習(xí)互一起拼讀怎么記住組詞用“互相”或者“相互”說(shuō)一句話。（4）猜出第一句謎底。（請(qǐng)）（5）說(shuō)一說(shuō)猜出的方法。8、學(xué)習(xí)第二句（1）心也表示偏旁部首，如（感動(dòng)）的感就是心字旁，心字旁在一個(gè)字的下方 時(shí)，字形不變，讀作心字底；

5、當(dāng)心字旁在左邊的時(shí)候，字形變了，讀法也變了。 出示（忄）（2）跟老師讀：點(diǎn)點(diǎn)豎豎心旁（3）想想哪個(gè)青字寶寶是豎心旁？（4）謎底為什么是“情”呢？（有忄）（5）對(duì)，你抓住了特征。我們還可以從感動(dòng)這個(gè)詞開始思考，感動(dòng)是心理的一 種感受比如勞累一天的媽媽看著你搶著刷洗碗筷內(nèi)心是欣慰的自豪的。 這種情是怎么產(chǎn)生的？源自于內(nèi)心的感動(dòng)！因?yàn)楦袆?dòng)而產(chǎn)生了欣慰、自豪之情。你的懂事（令人感動(dòng)）；你帶病堅(jiān)持上學(xué)（令人感動(dòng)）；老師嗓子啞了，依然堅(jiān) 持上課，也（令人感動(dòng)）；主動(dòng)幫助別人，也會(huì) （令人感動(dòng)）。當(dāng)你看到或遇 到 （令人感動(dòng)）的事，就會(huì)心動(dòng)，心動(dòng)就會(huì)油然而生一種情，所以“心”至令 人感動(dòng)的謎底就是情。（6）

6、學(xué)習(xí)“令”拼讀怎么記??？請(qǐng)大家執(zhí)行老師的命令：起立坐下動(dòng)一動(dòng)眼睛聽 1、2、3、4、5、6、7；2、2、3、4、6、7、8老師在喊（口 令）四是四，十是十，十四是十四這是（繞口令）（7）學(xué)習(xí)動(dòng)拼讀怎么記?。块_火車讀組詞用“感動(dòng)”說(shuō)一句話。9、學(xué)習(xí)第三句（1）日代表了（日）字旁，出示（2）由“萬(wàn)里無(wú)云”你知道是晴天還是陰天？要是陰天應(yīng)該怎樣？這句藏著的 “青”字寶寶是哪一個(gè)？（3）學(xué)習(xí)“萬(wàn)”拼讀怎么記??？“萬(wàn)”是一個(gè)數(shù)詞。表示數(shù)詞的漢字還有哪些？10、學(xué)習(xí)第四句（1）出示詞卡：純凈透明 ，指生讀詞語(yǔ)。（2）出示字卡純 跟老師讀字音學(xué)生讀什么結(jié)構(gòu)？部首是（ ）右邊的字跟老師寫一遍（橫、豎折、豎、豎

7、彎鉤）“純”是一個(gè)左形右聲的形聲字，左邊的纟）表意，右邊的屯表聲。“純”的 本義是質(zhì)量好無(wú)雜色的絲。引申為純正，純粹意。如：純潔、單純。純白是指全 是白色，（出示白紙）沒(méi)有其他顏色。（3）出示“凈”指生讀出示“冫”認(rèn)讀怎么記住它？組詞教師講解：純凈是指沒(méi)有雜質(zhì)的。如： 純凈的天空。漫天都是烏云，太陽(yáng)都 被擋住了，是純凈的天空嗎？（不是）萬(wàn)里無(wú)云的天空是純凈的天空嗎？（是）再如，純凈的空氣 霧霾天有純凈的空氣嗎？（沒(méi)有）呼吸不到純凈的空氣，我 們就會(huì)生病，所以應(yīng)該保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)環(huán)境又如，我們喝的水是純凈水，拖地的水是不是純凈水？（不是）純凈水有什么特點(diǎn)？（清澈透明）（4）這個(gè)“水”代表的偏旁可能

8、是（三點(diǎn)水）旁，也可能是兩點(diǎn)水旁，三點(diǎn)水 和兩點(diǎn)水都和水有關(guān)系，一般流動(dòng)的水用三點(diǎn)水，如江、河、湖、海；固態(tài)的水 的用兩點(diǎn)水，如：冰。冰透明嗎？想想吃過(guò)的冰塊或者想想冬天窗戶凍冰以后， 能看清窗外嗎？那由“純凈透明”這個(gè)詞，就知道這里指的是三點(diǎn)水 出示（5）那“水到純凈透明”的謎底是（ ）。出示清11、結(jié)合燈片引導(dǎo)觀察，總結(jié)出本則謎語(yǔ)謎底是青。12、出示 “讠、忄、日 、 氵”分別放在“青”字旁邊，引導(dǎo)學(xué)生讀謎底，分 別背誦每一句謎面。（燈片 8）13、齊讀去掉拼音的謎語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：回歸語(yǔ)境，去拼音認(rèn)識(shí)生字。14、不加提示，指生背謎語(yǔ)。15、慧眼識(shí)字（燈片 9）設(shè)計(jì)意圖：變換語(yǔ)境認(rèn)識(shí)生字。16

9、、學(xué)寫“動(dòng)”和“萬(wàn)”兩個(gè)生字。（1）出示“動(dòng)”（燈片 ） 音節(jié)是（ ）部首是（ ）這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？伸出手指，跟老師寫一遍。教師引導(dǎo)觀察云字要寫得稍高一點(diǎn)力字橫折鉤的起筆要“云” 字第二橫對(duì)齊，注意“力”字一撇要穿插到“云”下面。教師范寫學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)，如果覺得不滿意，再寫一個(gè)。（2）出示“萬(wàn)”（燈片 ） 音節(jié)是（ ）部首是（ ）這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？伸出手指，跟老師寫一遍。引導(dǎo)觀察需要注意哪一筆（橫折鉤貼近橫中線上方起筆收筆的時(shí)候貼 近豎中線，撇從豎中線起筆）教師范寫你也來(lái)寫一個(gè)，看誰(shuí)寫得美觀、大方xxx 同學(xué)姿勢(shì)真好）如果覺得寫得 不夠好，就在剩下的格里再寫一個(gè)。四、小結(jié)：大家寫得都很好！

10、大家看黑板，說(shuō)一說(shuō)今天的語(yǔ)文課你有哪些 收獲？五作業(yè)大家的收獲可真多把你的收獲分享給你的家人和朋友好嗎？板書設(shè)計(jì)：猜字謎下案 - 謎部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)編教學(xué)目標(biāo)、 認(rèn)“相喜等 5 個(gè)生字和又字旁會(huì)“字左等 4 個(gè)字。 、 能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底。、 培養(yǎng)學(xué)生收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。教學(xué)難點(diǎn)自編謎語(yǔ)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境1學(xué)們天李老師將和大家玩猜謎語(yǔ)游戲家有興趣嗎多媒體出示）2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，師用口頭表達(dá)的方式，拋出 個(gè)謎語(yǔ)，及時(shí)抓住學(xué)生的思 維，由學(xué)生一一猜

11、出。3、這么多的謎語(yǔ)都沒(méi)有難倒大家。為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，李老師特意帶來(lái)了一個(gè)猜 謎語(yǔ)的小竅門（多媒體出示）“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，認(rèn)真讀，會(huì)觀察，跳出謎面想 一下，謎底就在話里藏（生跟讀）。有了這些小竅門啊，相信同學(xué)們一定能學(xué) 好今天的知識(shí)。4、今天我們就進(jìn)入第四課第一則謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第八頁(yè)。師板書課題，生齊讀課題 。（設(shè)計(jì)意 : 通過(guò)猜字謎，教給學(xué)生猜字謎的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)字謎的探究欲 望）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、（多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）師讀。2、同學(xué)們有沒(méi)有信心完成這些目標(biāo)（從你們響亮的回答中，老師聽到了滿滿的 自信）三、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，檢測(cè)教學(xué)效

12、果、自讀課文，遇到不會(huì)的生字，借助拼音多讀幾遍，把課文讀通順。2、抽生讀課文。（老師明白了，同學(xué)們讀得還不夠通順、流利，是因?yàn)槲闹械?一些生字把大家難住了。）3習(xí)生字們先和他們打個(gè)招呼吧字卡片亮出帶有拼音的生字）4、請(qǐng)學(xué)生把難讀、難認(rèn)的字多讀幾遍。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生當(dāng)老師，把難讀的字和 難記的字提選出來(lái)，教全班同學(xué)讀和認(rèn)記5、隱去拼音，以開火車的方式，出示生字卡片。6、認(rèn)識(shí)“又”字旁，理解“喜歡”喜字上面部分表示擂鼓慶祝，下面的口表示 歡笑。7、開火車給生字組詞，讓生用喜歡、最怕進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。四、教師精講點(diǎn)撥1、同學(xué)們真能干，把要求認(rèn)識(shí)的生字都記住了，接下來(lái)老師想看看，要求寫的 生字同學(xué)們是不是也掌握

13、了。2、出示“字、左、右、紅”4 個(gè)生字。了解音、形、義。3、讓學(xué)生觀察字形和在田字格中的占位，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4、教師范寫，邊寫邊講解字形結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。以及占田字格的位置。5、學(xué)生書空6、描紅、臨寫。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（糾正書寫姿勢(shì)和強(qiáng)調(diào)三個(gè)一）7、小組內(nèi)互相評(píng)議，誰(shuí)寫的字最漂亮。展示好的作業(yè)，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅， 鼓勵(lì)沒(méi)寫好的學(xué)生爭(zhēng)取寫好。8、這些生字經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，已經(jīng)和它們成為老朋友了，把這些老朋友放到句 子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？9、抽生評(píng)議朗讀，賽讀、這則謎語(yǔ)像兒歌一樣讀起來(lái)朗朗上口，韻律也很美， 我們還可以拍手讀。10、“相遇”和“及時(shí)雨”是什么意思？（多媒體出示謎語(yǔ)）11、抽

14、兩人表演“相遇”一詞（兩個(gè)學(xué)生相向而行）？師解釋及時(shí)雨。12、同學(xué)們的詞語(yǔ)掌握得這么好，猜出謎底就更不成問(wèn)題了。13、誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？14（出示課件田里什么綠？什么喜歡及時(shí)雨？什么紅？什么時(shí)候起涼風(fēng)？師 板書“秋”，秋天美嗎?用秋來(lái)組個(gè)詞吧。15、多有意思的字謎呀，讓我們?cè)賮?lái)猜幾個(gè)吧。五、課堂鞏固訓(xùn)練1、分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。六、教學(xué)小結(jié)提升1、剛才我們猜的字謎謎面都是現(xiàn)成的，是別人智慧的結(jié)晶，同學(xué)們也可以開啟 智慧的大門，開動(dòng)自己的小腦筋，編出好的謎面來(lái)（出示本課生字，讓學(xué)生編字 謎）。（設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力）2、師生進(jìn)行猜字謎布置作業(yè)1、今天的你們不僅會(huì)猜謎，還會(huì)編出精彩的謎面來(lái)了，那么今天的作業(yè)就是每 個(gè)同學(xué)想一則謎面，把它寫到后面的黑板報(bào)上，讓大家猜一猜。4、猜謎【學(xué)間【學(xué)時(shí) 1 【學(xué)容 第 7-8 【學(xué)標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“相、遇”等 23【