八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

1、 語(yǔ)上 元時(shí)間： 鐘滿分：150 一、語(yǔ)積累與綜合用 默古詩(shī)文中的句名篇。（1請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古文名句其中 6 ，不得多選）柴門(mén)何蕭條，_植梁甫行，覽眾山小甫望岳，馬帶禽歸績(jī)野望晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_顥黃鶴樓，河落日?qǐng)A維使至塞上，以疾也道三峽煙籠寒水月籠沙，_牧泊秦淮，家新燕啄春泥居易錢(qián)塘湖春行（2默寫(xiě)李白渡荊門(mén)送別后四句。_，_，_ 閱下面的文字完成下列小題。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的 千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊槳；聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑舞，芳草為我鼓掌。我總是仰

2、望天空，對(duì)光明心（ ）神往；我從不顧影自憐，也孤 芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。（1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。搖曳（ ） 婆（ ） 心 ch ）往（2文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。（3“碩大無(wú)朋”的意思是 。（4請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)句話，使其構(gòu)成一組排比句。 運(yùn)課外閱讀積的知識(shí)，完成下列小題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部力，都已 經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”（1本段選自人是_（2主人公身上

3、_、_的精神應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。 家、家鄉(xiāng)、國(guó)，都是我們割舍不去的眷戀。請(qǐng)你參加與“家”相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任 務(wù)。（1區(qū)開(kāi)展“溫馨家庭”評(píng)比給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額作為匾額內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)） A.妙手回春 B.家和萬(wàn)事興C.博古通今 D.舉天地之正氣（2合肥市目前已經(jīng)建成了 個(gè)區(qū)食堂，為老年人提供餐飲服務(wù)。下面是對(duì)兩位老人的一段采訪記錄， 請(qǐng)你分別概括出他們認(rèn)可社區(qū)食堂的兩條理由要用 字回答）張爺爺：我和老伴都 80 多了就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯，那多省事啊?，F(xiàn)在有了社區(qū)食， 走路用不了幾分鐘就能吃上飯，真!李奶奶：社區(qū)食堂價(jià)錢(qián)可便宜啦，花幾塊錢(qián)就能吃一頓飯，有葷，有素，

4、還有湯，飯菜都不錯(cuò)吃得 特可口理由一：_理由二：_（3）我們都有一個(gè)家，名字叫國(guó)。班長(zhǎng)創(chuàng)作了一首贊頌祖國(guó)的小詩(shī)。請(qǐng)仿照上下節(jié)把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫(xiě) 完整。寄祖國(guó)你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長(zhǎng)。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長(zhǎng)。_，_。你就是我的祖國(guó)，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。（4下面是明明在我愛(ài)家鄉(xiāng)演講中的一段文字，其中標(biāo)有序號(hào)的兩句話有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。我省的水資源并不豐富，而且在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。因此，珍惜、保護(hù)和用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)

5、發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身起，從現(xiàn) 在做起，從節(jié)水做起。第句，修改：_第句，修改：_二、閱閱讀下面的文章，完成下列小題。梨花的春天春天是從一葉梨花瓣走進(jìn)人間的。靜謐祥和的夜晚，星星丟給大地一些眼色，黃河里追逐的浪花露出銀白的乳牙，一口一口地著石砌的堤岸。一粒石子落下來(lái)，驚醒一河春夢(mèng)。趁著露珠在岸邊的小草上打盹，月亮偷偷盛了半。蒸騰上升的水汽，在百年梨樹(shù)群中氤氳。走過(guò)冬天的游子，在梨園守夜，輕輕地哼一曲北國(guó)之春地黃 河水泛起漣漪。陽(yáng)光錯(cuò)落地從梨樹(shù)群中穿梭，晨露緊緊地咬了一夜，剛松了一口氣，就從樹(shù)枝上滑落。小草出碧綠的小手，低聲地吟唱。等待了整整一個(gè)冬天，站著的，立著的，都是那樣的

6、新穎，那樣的鮮。春天的 早晨從最后一個(gè)冬夜里開(kāi)始，預(yù)備著上演五彩繽紛的舞會(huì)。主角登場(chǎng)了。葉子還沒(méi)有發(fā)芽，花就開(kāi)了。熱烈，閃亮，勝過(guò)熾熱的太陽(yáng)。白衣天仙下凡吧純粹，脫俗，靈秀，遠(yuǎn)隔塵世?；屎蟪鰧m吧，抿著嘴，斂著胸，曼妙，輕盈，似在天上，又在民間；飲白露，夕餐落英。山姑待字吧，粉著臉，描著一絲淡眉，穿著一件短裙，絳紅中透著新綠。一個(gè)冬天有下地干活，白皙的面，光亮滋潤(rùn)。輕輕地吻一下吧，樹(shù)下巴望的情郎。官窯的白瓷器吧，五枚清亮清的盤(pán)兒盛著金色的花蕊，還掛著一粒昨夜剛剛凝煉的銀珠。伸開(kāi)手掌，怕它掉在地上；張開(kāi)口，怕它飛。佇立著，凝視著，聽(tīng)花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。樹(shù)枝則一律裸著，不著一字。一個(gè)冬天的

7、努力，都獻(xiàn)給了花兒。不害羞的花兒順著根順著莖從土里升起來(lái)，掛在枝上，盡情地表演藝術(shù)體操。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一些嬌氣的花兒夭折了，從枝頭飄下來(lái)，歸入土中。葉子是后盾，鐵一樣堅(jiān)硬，都埋進(jìn)枝丫里面，不露聲色，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)春光，全的力氣和營(yíng)養(yǎng)，都向一個(gè)方向輸送。平靜地等待是一種內(nèi)力，沒(méi)有怨悔地給予是一種品格，低調(diào)地勞作一種風(fēng)度。 花兒開(kāi)了，還怕沒(méi)有綠葉，還怕沒(méi)有果實(shí)?保持沉著，讓花苞綻放吧。誰(shuí)能告訴我，為什么這樣純、這樣白的梨花給予人間的不僅是春的溫柔，也許還有冬的風(fēng)骨坐在梨樹(shù)下，感覺(jué)很清爽?？諝膺^(guò)濾了一遍，帶著蜜意，加了氣壓，醇厚，濃釅，向著鼻孔肺里沖，揭開(kāi)毛孔往皮膚里鉆。涼涼的，清清的，每呼吸一次就

8、增加一點(diǎn)力量。伸開(kāi)臂膀吧，全身肌肉都浸透了氧氣，鮮活鮮活的。那美麗的姑娘，如金的光芒，點(diǎn)綴滿樹(shù)的梨花，笑一笑，揮灑出無(wú)數(shù)珍珠玉盤(pán)， 雪一樣潔白，玉一樣透徹。雪是白的。梨花是白的。骨頭也是白的。梨葉長(zhǎng)出來(lái)了，梨花就紛紛落地。梨成熟了，梨葉就要落地。長(zhǎng)肉的骨頭看不著。春天里飛雪，是梨花，不是白雪。白雪呢，藏在冬天里，梨花看不著，如骨 頭長(zhǎng)在血肉里。碌日子，結(jié)識(shí)許多陌生的面孔。熟識(shí)的心跳都在花朵上律動(dòng)。腳步匆匆，又來(lái)又去，草地上沒(méi)有留下一個(gè)腳印。不用凝神，不用注目，隨意地看一看，每一朵梨花都認(rèn)識(shí)我，都盛滿笑意，那么溫暖，那么善良，那么善解人意。我生命中的每一天都令我欣喜。往日的哀怨和傷痛，曾經(jīng)的憂愁

9、和難，都消 逝在這潔白純凈的光波里?；耍禾炻厝チ恕Ｈ碎g落英無(wú)數(shù)。5. 文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感6. 簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)文章是怎樣以梨花為線索展開(kāi)全文的。7. 簡(jiǎn)文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。8. “里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是朱自清春中對(duì)春的描寫(xiě)。 請(qǐng)從聯(lián)想和想象的角度，簡(jiǎn)略分析，指出它與本文第段對(duì)梨花的描寫(xiě)的不同之處。閱讀下面的文章，完成下列小題。舊時(shí)的離別張悅?cè)粡谋本┠险镜綕?jì)南西站，每半個(gè)小時(shí)就會(huì)有一列火車(chē)出發(fā)，全程只需要1 小 37 分鐘，但我已一年沒(méi)有回過(guò)家了。每次都是媽媽來(lái)看我，也不要我去車(chē)站接，下了火車(chē)換地鐵，半個(gè)小時(shí)以后就在我家門(mén)口了。她總是很高興地說(shuō)，

10、好近。是啊，好近，我點(diǎn)點(diǎn)頭。是不是太近的緣故，近到破壞了回這件事應(yīng) 有的形式感火一再提速，我卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)。我關(guān)于火車(chē)的最初記憶，與濟(jì)南那座老火車(chē)站有關(guān)。那座德國(guó)人留下的日耳曼風(fēng)格建筑，若不再看到照片，我已經(jīng)想不起它是什么樣子。只記得有一個(gè)綠色圓頂、四面都有鐘表的塔樓。小時(shí)候去往火車(chē)站的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，就開(kāi)始興奮了。它聳立在灰蒙蒙的樓群之中，有一種神秘的異國(guó)情。而那種異國(guó)情調(diào)，好像與正要前往的那個(gè)地方有關(guān)，頭腦中衍生出各種想象。拎著箱子走進(jìn)圓拱形大，有一種 出遠(yuǎn)門(mén)的鄭重感。它的繁復(fù)、典雅、美輪美奐，令旅行充滿儀式感。那時(shí)候去北京，要坐一整夜的火車(chē)。清晨我被媽媽搖醒，拉起胳膊塞進(jìn)外套的袖管里

11、，跌跌撞地跟在大人身后下了車(chē)，抬頭就望見(jiàn)“北京”兩個(gè)大字。我嗅著陌生的空氣，思忖著各種奇怪的問(wèn)：這里的人是怎么生活的他們?nèi)ツ睦镔I(mǎi)菜，看什么報(bào)紙，有沒(méi)有像趵突泉那樣一個(gè)元宵節(jié)可以看花燈的地說(shuō)到底，就是無(wú)法想象在別處，故鄉(xiāng)以外的地方，人們的生活是怎樣的吧。身后忽然傳來(lái)長(zhǎng)鳴的汽聲，撼動(dòng)心肝?；疖?chē)緩緩地朝遠(yuǎn)處駛?cè)?，送行的人木然地?fù)]著手，站在大風(fēng)里，好蕭索。月臺(tái)上總是刮好大的風(fēng)，無(wú)論什么時(shí)節(jié)，非要吹得人頭發(fā)蓬亂、衣角翻飛不可。那種狂烈?guī)в心撤N戲劇性。大風(fēng)好像是件道具， 為了在離別和重逢時(shí)，給旅人添上一點(diǎn)兒風(fēng)塵仆仆的氣息。長(zhǎng)大以后不道為什么月上的風(fēng)不再像從前那么大了些風(fēng)都去了哪里?真是個(gè)謎沒(méi)了風(fēng)，旅人也沒(méi)

12、了風(fēng)塵仆仆的氣息，剩下的只是倦怠。月臺(tái)越建越大，卻越發(fā)讓人感到局促，再也沒(méi)從前那種空曠的感覺(jué)了。要是看到哪個(gè)送行的人在火車(chē)還未駛遠(yuǎn)之前掉頭走掉，我就會(huì)莫名地惱火，覺(jué)他對(duì)這場(chǎng)離別不夠鄭重。的確不需要多么鄭重。就算有些離愁別緒，也完全不必一個(gè)人傻傻地站在原地傷，而是 可以一邊朝車(chē)站里面走，一邊給剛離開(kāi)的人發(fā)微信，將自己的感受告訴對(duì)方。舊時(shí)的離別具有一種美感，想來(lái)是與悲傷的質(zhì)感有關(guān)。離開(kāi)之后，兩個(gè)人各自待在自己的悲傷，那 是一種隔絕的悲傷，它完全是自己一個(gè)人的事，關(guān)在身體里沖來(lái)蕩去，無(wú)法讓對(duì)方知道?？傊疖?chē)已經(jīng)不再像從前一樣，是一種沉重的、讓人感到難過(guò)的事物。這個(gè)詞的屬性已經(jīng)改了，變得平淡而日常。

13、這樣想一想，在“火車(chē)”這個(gè)詞失去了它所負(fù)載的情感重量的時(shí)候，那座老車(chē)站適時(shí) 地死去，變成記憶中的文物，或許也是一種合理的命數(shù)。（本文摘自讀者 年 1 期）9. 文寫(xiě)了作者小時(shí)候關(guān)于“火車(chē)記憶”的三個(gè)片段，請(qǐng)概括。片段一：小時(shí)候去濟(jì)南老火車(chē)站的興奮與神秘感。片段二：。 片段三：。10. 聯(lián)語(yǔ)境，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，賞析下列句子。（1我著陌生的空氣，思忖各種奇怪的問(wèn)題（2它完全是自己一個(gè)人的事關(guān)在身體里沖來(lái)蕩，無(wú)法讓對(duì)方知道。11. 文中“現(xiàn)在的離別”和“舊時(shí)的離別”有什么不12. 閱文中畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析作者認(rèn)為“火車(chē)”一詞失去了怎樣的情感重13. 文畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)出了作者對(duì)于“火車(chē)”

14、一詞情感屬性變化的感悟。讀到此處，你也許有類(lèi)似 的聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，舉一例談?wù)?。閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？律媳?， 在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均與朱元思書(shū)乙是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺

15、，憩于龍井亭，泉據(jù)石而飲之。自普凡佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，非間之境。（選自秦觀龍井題名記注開(kāi)霽：放晴。參寥：僧人道潛的號(hào)?；菀驖荆簼鞠Ｗ茫阂ㄈ?。普寧：地名。殆： 恐怕。14. 解下列加點(diǎn)的詞。（1嚶嚶成（_） （2負(fù)勢(shì)競(jìng)（_）（3度屏（） （4據(jù)而飲（_）15. 用代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1橫柯上蔽，在晝猶昏。（2遂棄舟，從參寥策杖并湖行。16. 甲兩文在寫(xiě)景上有何異?17. 甲中，作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨；乙文中，者有“殆非人間之境”的感慨。試簡(jiǎn)析兩位作者感慨的原因。三、寫(xiě)18. 人生像是一條路，漫長(zhǎng)而折。走

16、過(guò)平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過(guò)崎嶇的小路，能感 受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。請(qǐng)以我畢竟走過(guò)為題目，寫(xiě)一篇文章。 參考答案一、語(yǔ)積累與綜合用 默古詩(shī)文中的句名篇。（1請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古文名句其中 6 ，不得多選） 柴門(mén)何蕭條，_植梁甫行，覽眾山小甫望岳，馬帶禽歸績(jī)野望晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_顥黃鶴樓，河落日?qǐng)A維使至塞上，以疾也道三峽煙籠寒水月籠沙，_牧泊秦淮，家新燕啄春泥居易錢(qián)塘湖春行（2默寫(xiě)李白渡荊門(mén)送別后四句。_，_，_答案（） （1狐兔翔我宇 （） 當(dāng)凌絕頂 （） 人驅(qū)犢返 （） 芳草萋萋鸚鵡洲 （） 大漠孤煙直 （. 乘奔御風(fēng) （） 泊秦淮近酒家 （）. 幾

17、處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) （. （2）月下飛天鏡 （） 云結(jié)海樓 ） 仍憐故鄉(xiāng)水 （）. 萬(wàn)里送行舟解析詳解古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)，默寫(xiě)古 詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“翔”“凌”“犢”“御”等字的書(shū)寫(xiě)。 閱下面的文字完成下列小題。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的 千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊槳；聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑舞，芳草為我鼓掌。我

18、總是仰望天空，對(duì)光明心（ ）神往；我從不顧影自憐，也孤 芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。（1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。搖曳（ ） 婆（ ） 心 ch ）往（2文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。 （3“碩大無(wú)朋”的意思是 。（4請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)句話，使其構(gòu)成一組排比句。答案（1 su馳（2瓊槳 瓊（3形容無(wú)比的大（4示例：我在陽(yáng)光下奔跑，光影交錯(cuò)靈動(dòng)。解析詳解（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字形似字、音近字、方言、生僻字等。如“娑”，不能字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。如“馳”字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)

19、確定字形）字形題從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“槳”與“漿都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形3解釋成語(yǔ)。答此題，沒(méi)有什么較好解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)成語(yǔ)含義的把握。注意對(duì)成語(yǔ)的整體意義的理解和記憶當(dāng)然有的成語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)境不同，也會(huì)產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。“碩大無(wú)朋”，碩：大；朋：。大得沒(méi)有可以與之相比的。形容極大 ）句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“我原野上搖曳，

20、使原野風(fēng)光更加旖旎”。句式結(jié)構(gòu)為“我在使”。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要合神形兼 備的要求。 運(yùn)課外閱讀積的知識(shí)，完成下列小題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部力，都已 經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！保?本段選自人是_（2主人公身上_、_的精神應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。答案（. （1鋼鐵是怎樣煉成的 （. 保爾 （. （2頑強(qiáng) （. 執(zhí) 奉獻(xiàn) 刻苦勇敢 奮（任選兩個(gè)即可）解析詳解文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派

21、、文知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與鋼鐵是怎樣煉成的有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。保爾身上表現(xiàn)的格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，以及深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精。選擇其 中關(guān)鍵詞填空即可。 家、家鄉(xiāng)、國(guó)，都是我們割舍不去的眷戀。請(qǐng)你參加與“家”相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任 務(wù)。（1區(qū)開(kāi)展“溫馨家庭”評(píng)比給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額列作為匾額內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（_ A.妙手回春 B.家和萬(wàn)事興C.博古通今 D.舉天地之正氣（2合肥市目前已經(jīng)建成了 個(gè)區(qū)食堂，為老年人提供餐飲服務(wù)。下

22、面是對(duì)兩位老人的一段采訪記錄， 請(qǐng)你分別概括出他們認(rèn)可社區(qū)食堂的兩條理由要用 字回答）張爺爺：我和老伴都 80 多了就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯，那多省事啊。現(xiàn)在有了社區(qū)食， 走路用不了幾分鐘就能吃上飯，真!李奶奶：社區(qū)食堂價(jià)錢(qián)可便宜啦，花幾塊錢(qián)就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯(cuò)吃得 特可口理由一：_理由二：_（3）我們都有一個(gè)家，名字叫國(guó)。班長(zhǎng)創(chuàng)作了一首贊頌祖國(guó)的小詩(shī)。請(qǐng)仿照上下節(jié)把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫(xiě) 完整。寄祖國(guó)你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長(zhǎng)。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長(zhǎng)。_，_。你就是我的祖國(guó)，美麗富饒

23、，在你的懷抱，我美好地生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。（4下面是明明在我愛(ài)家鄉(xiāng)演講中的一段文字，其中標(biāo)有序號(hào)的兩句話有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。我省的水資源并不豐富，而且在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。因此，珍惜、保護(hù)和用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身起，從現(xiàn) 在做起，從節(jié)水做起。第句，修改：_第句，修改：_答案（） ）B （） （2示例：就餐方便 3）. 物價(jià)廉 （）. ）例：我就是那快樂(lè)的小鳥(niǎo) （. 為歌唱是我的心愿 （. （4刪去“眼下的”；或者“的當(dāng)務(wù)之急” 改為“急需解決的問(wèn)題（事情）” （） 在人和諧”后面添加“的社會(huì)”

24、。解析 解（）此題考查學(xué)生分析短語(yǔ)的能力。“妙手回春”是形容醫(yī)術(shù)高明的。“博古通今”是形知識(shí)淵博的。“舉天地之正氣”是形容品質(zhì)高尚的。“家和萬(wàn)事興”可形容家庭關(guān)系和諧，即“溫馨庭”考查對(duì)文段內(nèi)容的概括?！坝辛松鐓^(qū)食堂，走路用不了幾分鐘就能吃上飯”這是說(shuō)就餐方便花塊錢(qián)就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯(cuò)”這是說(shuō)物美價(jià)廉）住前例句“我就那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿”的句式結(jié)構(gòu)，還要考慮與“一棵大樹(shù)”的從屬關(guān)系。也就是所描寫(xiě)對(duì)象，是在“一棵大樹(shù)”的頭”上。一定要讀懂上下文詩(shī)句的內(nèi)容句語(yǔ)意重復(fù)。改為“保護(hù)和利用好水資源成了當(dāng)務(wù)之急”即可。第句殘缺“構(gòu)建”的賓語(yǔ)。改為“努力構(gòu)建人水和諧的社會(huì)

25、即可。 二、閱閱讀下面的文章，完成下列小題。梨花的春天春天是從一葉梨花瓣走進(jìn)人間的。靜謐祥和的夜晚，星星丟給大地一些眼色，黃河里追逐的浪花露出銀白的乳牙，一口一口地著石砌的堤岸。一粒石子落下來(lái)，驚醒一河春夢(mèng)。趁著露珠在岸邊的小草上打盹，月亮偷偷盛了半。蒸騰上升的水汽，在百年梨樹(shù)群中氤氳。走過(guò)冬天的游子，在梨園守夜，輕輕地哼一曲北國(guó)之春地黃 河水泛起漣漪。陽(yáng)光錯(cuò)落地從梨樹(shù)群中穿梭，晨露緊緊地咬了一夜，剛松了一口氣，就從樹(shù)枝上滑落。小草出碧綠的小手，低聲地吟唱。等待了整整一個(gè)冬天，站著的，立著的，都是那樣的新穎，那樣的鮮。春天的 早晨從最后一個(gè)冬夜里開(kāi)始，預(yù)備著上演五彩繽紛的舞會(huì)。主角登場(chǎng)了。葉子

26、還沒(méi)有發(fā)芽，花就開(kāi)了。熱烈，閃亮，勝過(guò)熾熱的太陽(yáng)。白衣天仙下凡吧純粹，脫俗，靈秀，遠(yuǎn)隔塵世?；屎蟪鰧m吧，抿著嘴，斂著胸，曼妙，輕盈，似在天上，又在民間；飲白露，夕餐落英。山姑待字吧，粉著臉，描著一絲淡眉，穿著一件短裙，絳紅中透著新綠。一個(gè)冬天有下地干活，白皙的面，光亮滋潤(rùn)。輕輕地吻一下吧，樹(shù)下巴望的情郎。官窯的白瓷器吧，五枚清亮清的盤(pán)兒盛著金色的花蕊，還掛著一粒昨夜剛剛凝煉的銀珠。伸開(kāi)手掌，怕它掉在地上；張開(kāi)口，怕它飛。佇立著， 凝視著，聽(tīng)花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。樹(shù)枝則一律裸著，不著一字。一個(gè)冬天的努力，都獻(xiàn)給了花兒。不害羞的花兒順著根順著莖從土里升起來(lái)，掛在枝上，盡情地表演藝術(shù)體操。一

27、陣微風(fēng)吹來(lái)，一些嬌氣的花兒夭折了，從枝頭飄下來(lái)，歸入土中。葉子是后盾，鐵一樣堅(jiān)硬，都埋進(jìn)枝丫里面，不露聲色，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)春光，全的力氣和營(yíng)養(yǎng)，都向一個(gè)方向輸送。平靜地等待是一種內(nèi)力，沒(méi)有怨悔地給予是一種品格，低調(diào)地勞作一種風(fēng)度。 花兒開(kāi)了，還怕沒(méi)有綠葉，還怕沒(méi)有果實(shí)?保持沉著，讓花苞綻放吧。誰(shuí)能告訴我，為什么這樣純、這樣白的梨花給予人間的不僅是春的溫柔，也許還有冬的風(fēng)骨坐在梨樹(shù)下，感覺(jué)很清爽?？諝膺^(guò)濾了一遍，帶著蜜意，加了氣壓，醇厚，濃釅，向著鼻孔肺里沖，揭開(kāi)毛孔往皮膚里鉆。涼涼的，清清的，每呼吸一次就增加一點(diǎn)力量。伸開(kāi)臂膀吧，全身肌肉都浸透了氧氣，鮮活鮮活的。那美麗的姑娘，如金的光芒，點(diǎn)綴

28、滿樹(shù)的梨花，笑一笑，揮灑出無(wú)數(shù)珍珠玉盤(pán)， 雪一樣潔白，玉一樣透徹。雪是白的。梨花是白的。骨頭也是白的。梨葉長(zhǎng)出來(lái)了，梨花就紛紛落地。梨成熟了，梨葉就要落地。長(zhǎng)肉的骨頭看不著。春天里飛雪，是梨花，不是白雪。白雪呢，藏在冬天里，梨花看不著，如骨 頭長(zhǎng)在血肉里。忙碌的日子，結(jié)識(shí)許多陌生的面孔。熟識(shí)的心跳都在花朵上律動(dòng)。腳步匆匆，又來(lái)又去，草地沒(méi)有留下一個(gè)腳印。不用凝神，不用注目，隨意地看一看，每一朵梨花都認(rèn)識(shí)我，都盛滿笑意，那么溫暖，那么善良，那么善解人意。我生命中的每一天都令我欣喜。往日的哀怨和傷痛，曾經(jīng)的憂愁和難，都消 逝在這潔白純凈的光波里。梨花開(kāi)了，春天慢慢地去了。人間落英無(wú)數(shù)。5. 文主要

29、表達(dá)了作者怎樣的思想感6. 簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)文章是怎樣以梨花為線索展開(kāi)全文的。7. 簡(jiǎn)文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。8. “里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是朱自清春中對(duì)春的描寫(xiě)。 請(qǐng)從聯(lián)想和想象的角度，簡(jiǎn)略分析，指出它與本文第段對(duì)梨花的描寫(xiě)的不同之處。答案5. 主要表達(dá)了作者對(duì)梨花的喜愛(ài)與贊美，對(duì)人生的思索。 文從梨花瓣落，然后極力鋪寫(xiě)梨花綻放的熱烈?guī)?lái)的春天氣息、梨花內(nèi)在的精神氣質(zhì)，最后由梨花 的花開(kāi)花落引出對(duì)人生的思考。 通比喻、擬人修辭手法，運(yùn)用“抿”“斂”以及“曼妙”“輕盈”等極富表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，描寫(xiě)了梨 花熱烈、閃亮的外在美，刻畫(huà)出了梨花純粹、靈秀、脫俗的內(nèi)在氣質(zhì)。 運(yùn)用了

30、聯(lián)手法，由花香聯(lián)想到秋天果實(shí)累累。本文第段運(yùn)用了想象手法，由梨花想象到“白衣天仙下凡”“皇后出宮”“山姑待字”“官窯的白瓷器”，寫(xiě)出了純粹、脫俗、靈秀、曼妙輕盈的花 瓣，寫(xiě)出了清亮、金色的花蕊，好像傾聽(tīng)著花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。解析5 題解本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，需要對(duì)文本的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握然后結(jié)合文本中的一些關(guān)鍵性提示語(yǔ)句即可作答。本文把梨花寫(xiě)得有情有義，表現(xiàn)了作者對(duì)梨花的喜愛(ài)贊美，同 時(shí)還有由梨花帶來(lái)的人生的思考。6 題解本題考查文章的寫(xiě)作思路。根據(jù)本文的內(nèi)容可知，本文思路清晰：落筆于花瓣，然后寫(xiě)梨花綻，再梨花內(nèi)在精神氣質(zhì)，最后引出的人生思考。條理明了，

31、順序得當(dāng)，由實(shí)到虛，由具體到抽象，由特到一般。 7 題解本題考查賞析句子。這個(gè)句子把花比作是白衣的仙子，這是比喻的修辭方法。同時(shí)“抿著嘴，著胸”又把梨花人格化這擬人修辭方這兩種修辭方法，把梨花寫(xiě)得有情有義，既表現(xiàn)了梨花“熱”的外在美，又刻畫(huà)出了梨花“純粹、靈秀、脫俗”的內(nèi)在氣質(zhì)。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地寫(xiě)出梨花 的狀態(tài)外，還要答出作者對(duì)梨花的情感。8 題解比較閱讀。本題考查賞析句子中的“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒梨兒”是作者由滿樹(shù)繁花引發(fā)的聯(lián)想，由花香聯(lián)想到秋天收獲時(shí)節(jié)。而本文第四段是把梨花想象成白天仙，皇后出宮、山姑待字、官窯的白瓷器，表現(xiàn)了梨花的美好風(fēng)姿。一個(gè)是聯(lián)想，

32、一個(gè)是想象；且寫(xiě)目的有異。 據(jù)此分析作答即可。點(diǎn)睛小題 是修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。對(duì)比：突出描寫(xiě)象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明強(qiáng)烈的印 象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘。反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。閱讀下面的文章，完成下列小題。舊時(shí)的離別張悅?cè)粡谋本┠险镜綕?jì)南西站，每半個(gè)小時(shí)就會(huì)有一列火車(chē)出發(fā)，全程只需要1 小 37 分鐘，但我已一年沒(méi)有回過(guò)家了。每次都是媽媽來(lái)看我，也不要我去車(chē)站接，下了火車(chē)換地鐵，半個(gè)

33、小時(shí)以后就在我家門(mén)口了。她總是很高興地說(shuō)，好近。是啊，好近，我點(diǎn)點(diǎn)頭。是不是太近的緣故，近到破壞了回這件事應(yīng) 有的形式感火一再提速，我卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)。我關(guān)于火車(chē)的最初記憶，與濟(jì)南那座老火車(chē)站有關(guān)。那座德國(guó)人留下的日耳曼風(fēng)格建筑，若不再看到照片，我已經(jīng)想不起它是什么樣子。只記得有一個(gè)綠色圓頂、四面都有鐘表的塔樓。小時(shí)候去往火車(chē)站的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，就開(kāi)始興奮了。它聳立在灰蒙蒙的樓群之中，有一種神秘的異國(guó)情。而那種異國(guó)情調(diào)，好像與正要前往的那個(gè)地方有關(guān)，頭腦中衍生出各種想象。拎著箱子走進(jìn)圓拱形大，有一種 出遠(yuǎn)門(mén)的鄭重感。它的繁復(fù)、典雅、美輪美奐，令旅行充滿儀式感。那時(shí)候去北京，要坐一整夜的火車(chē)。

34、清晨我被媽媽搖醒，拉起胳膊塞進(jìn)外套的袖管里，跌跌撞地跟在大人身后下了車(chē)，抬頭就望見(jiàn)“北京”兩個(gè)大字。我嗅著陌生的空氣，思忖著各種奇怪的問(wèn)：這里的人是怎么生活的他們?nèi)ツ睦镔I(mǎi)菜，看什么報(bào)紙，有沒(méi)有像趵突泉那樣一個(gè)元宵節(jié)可以看花燈的地說(shuō)到底，就是無(wú)法想象在別處，故鄉(xiāng)以外的地方，人們的生活是怎樣的吧。身后忽然傳來(lái)長(zhǎng)鳴的汽聲，撼動(dòng)心肝。火車(chē)緩緩地朝遠(yuǎn)處駛?cè)?，送行的人木然地?fù)]著手，站在大風(fēng)里，好蕭索。月臺(tái)上總是刮好大的風(fēng)，無(wú)論什么時(shí)節(jié)，非要吹得人頭發(fā)蓬亂、衣角翻飛不可。那種狂烈?guī)в心撤N戲劇性。大風(fēng)好像是件道具， 為了在離別和重逢時(shí)，給旅人添上一點(diǎn)兒風(fēng)塵仆仆的氣息。長(zhǎng)大以后不道為什么月上的風(fēng)不再像從前那么大

35、了些風(fēng)都去了哪里?真是個(gè)謎沒(méi)了風(fēng)， 旅人也沒(méi)了風(fēng)塵仆仆的氣息，剩下的只是倦怠。月臺(tái)越建越大，卻越發(fā)讓人感到局促，再也沒(méi)從前那種空曠的感覺(jué)了。要是看到哪個(gè)送行的人在火車(chē)還未駛遠(yuǎn)之前掉頭走掉，我就會(huì)莫名地惱火，覺(jué)他對(duì)這場(chǎng)離別不夠鄭重。的確不需要多么鄭重。就算有些離愁別緒，也完全不必一個(gè)人傻傻地站在原地傷，而是 可以一邊朝車(chē)站里面走，一邊給剛離開(kāi)的人發(fā)微信，將自己的感受告訴對(duì)方。舊時(shí)的離別具有一種美感，想來(lái)是與悲傷的質(zhì)感有關(guān)。離開(kāi)之后，兩個(gè)人各自待在自己的悲傷，那 是一種隔絕的悲傷，它完全是自己一個(gè)人的事，關(guān)在身體里沖來(lái)蕩去，無(wú)法讓對(duì)方知道?？傊?，火車(chē)已經(jīng)不再像從前一樣，是一種沉重的、讓人感到難過(guò)的

36、事物。這個(gè)詞的屬性已經(jīng)改了，變得平淡而日常。這樣想一想，在“火車(chē)”這個(gè)詞失去了它所負(fù)載的情感重量的時(shí)候，那座老車(chē)站適時(shí) 地死去，變成記憶中的文物，或許也是一種合理的命數(shù)。（本文摘自讀者 年 1 期）9. 文寫(xiě)了作者小時(shí)候關(guān)于“火車(chē)記憶”的三個(gè)片段，請(qǐng)概括。片段一：小時(shí)候去濟(jì)南老火車(chē)站的興奮與神秘感。片段二：。片段三：。10. 聯(lián)語(yǔ)境，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，賞析下列句子。（1我著陌生的空氣，思忖各種奇怪的問(wèn)題（2它完全是自己一個(gè)人的事關(guān)在身體里沖來(lái)蕩，無(wú)法讓對(duì)方知道。11. 文中“現(xiàn)在的離別”和“舊時(shí)的離別”有什么不12. 閱文中畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析作者認(rèn)為“火車(chē)”一詞失去了怎樣的情感重13

37、. 文畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)出了作者對(duì)于“火車(chē)”一詞情感屬性變化的感悟。讀到此處，你也許有類(lèi)似 的聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，舉一例談?wù)?。答?.（） 乘夜火車(chē)到北京的新奇感 （）. 站臺(tái)看送行人的戲劇性場(chǎng)景10. （1兩個(gè)詞是動(dòng)詞，從嗅覺(jué)和心理兩個(gè)方面生動(dòng)地表現(xiàn)了小時(shí)候“我”坐一火車(chē)來(lái)到北京的陌生 而又新奇的身體和心理體驗(yàn)。（2“沖來(lái)蕩去”形象地寫(xiě)出舊時(shí)的離別在自己的胸腔猛烈沖擊的感受。那是一種隔絕的、獨(dú)自品味的 悲傷。11. “時(shí)的離別”：送行的人木然地?fù)]手，站在大風(fēng)里。大風(fēng)吹得人頭發(fā)蓬亂、角翻飛。兩人各自呆在自己的悲傷里，那是一種隔絕的悲傷?！艾F(xiàn)在的離別”：火車(chē)還未駛遠(yuǎn)之前，送別之人邊朝車(chē)?yán)锩孀撸?邊

38、發(fā)微信告知對(duì)方自己的感受。即使有離愁別緒也是可以分擔(dān)的。12. 距離的神秘感；出門(mén)遠(yuǎn)行的儀式感和鄭重感；離別時(shí)悲傷的美感和戲劇感。13. 示例 ：物質(zhì)來(lái)越豐富，年味卻日漸平淡。示例 2：手機(jī)拉近了人們的空間距離，卻拉開(kāi)了心（思念）的距離。示例 3：手機(jī)越發(fā)便捷的聯(lián)系，書(shū)信淡出人們的生活。示例 4：敲擊鍵盤(pán)打字很普遍，漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力普遍下降。示例 5：網(wǎng)絡(luò)快餐閱讀越來(lái)越流行，紙質(zhì)深閱讀、探究式閱讀越來(lái)越少。示例 6：虛擬世界聊天熱火朝天，現(xiàn)實(shí)生活對(duì)面無(wú)話可說(shuō)。解析9 題解情節(jié)概括題。本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)

39、情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“我”陳述的主體別述出“我”乘一夜火到北京的所見(jiàn)所聞及在站臺(tái)看送行人的動(dòng)人情形別要注意題干的“火 車(chē)記憶”這個(gè)關(guān)鍵提示。10 題解賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答思忖”為對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。“嗅”寫(xiě)嗅覺(jué)，“思忖”寫(xiě)心理，寫(xiě)“我”來(lái)到北京后心理體驗(yàn)2“沖來(lái)蕩去”也是動(dòng)作描寫(xiě)，但寫(xiě)的是離別猛烈沖擊心胸的感受。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法然后在文 中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)和悲傷的情感

40、。11 題解考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括?！芭f時(shí)的離別”可分析第 段“身后忽然傳來(lái)長(zhǎng)鳴的汽笛聲，撼動(dòng)心肝?；疖?chē)緩緩地朝遠(yuǎn)處駛?cè)ィ托械娜四救坏負(fù)]著手，站在大風(fēng)里，好蕭索。月臺(tái)上總刮著好大的風(fēng)，無(wú)論什么時(shí)節(jié)，非要吹得人頭發(fā)蓬亂、衣角翻飛不可。那種狂烈?guī)в心撤N戲劇性”等句即可得出答案?！艾F(xiàn)在的離別”可分析第 段“就算有離愁別緒，也完全不必一個(gè)人傻傻地站在原地悲傷，而是可以一邊朝車(chē)站里面走，一邊給剛離開(kāi)的人發(fā)微信，將自己的感受告訴對(duì)方”等句，即可得出案。 12 題解考查對(duì)重要文句的欣賞能力。“失去了它

41、所負(fù)載的情感重量”中的“情感”要在全文中找，一要讀懂文章的前一部分，如第 1 段“近到破壞回家這件事應(yīng)有的形式感”，第 2 的“有一種出遠(yuǎn)門(mén)的鄭重感。 它的繁復(fù)、典雅、美輪美奐，令旅行充滿儀式感”，第 5 的“舊時(shí)的離別具有一種美感，想來(lái)與悲傷 的質(zhì)感有關(guān)”等句。13 題解本題考查發(fā)散思維。鼓勵(lì)有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求。既放得開(kāi)，又收得攏。首先要理解“這個(gè)詞的屬性已經(jīng)改變了，變得平淡而日?！钡囊馑?，然后根據(jù)自己所掌握的材料或熟知的現(xiàn)象來(lái)加說(shuō)明。寫(xiě)出現(xiàn)在雖然社會(huì)發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)繁榮了，可好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)也面臨著考驗(yàn)。所舉事例具體越好。 閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲風(fēng)煙俱凈，天山共色

42、。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。柯上蔽， 在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均與朱元思書(shū)乙是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，泉據(jù)石而飲之。自普凡佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，非間之境。（選自秦觀龍井題名記注

43、開(kāi)霽：放晴。參寥：僧人道潛的號(hào)?；菀驖荆簼鞠Ｗ茫阂ㄈ?。普寧：地名。殆： 恐怕。14. 解下列加點(diǎn)的詞。（1嚶嚶成（_） （2負(fù)勢(shì)競(jìng)（_）（3度屏（） （4據(jù)而飲（_）15. 用代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1橫柯上蔽，在晝猶昏。（2遂棄舟，從參寥策杖并湖行。16. 甲兩文在寫(xiě)景上有何異?17. 甲中，作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨；乙文中，者有“殆 非人間之境”的感慨。試簡(jiǎn)析兩位作者感慨的原因。答案14.（） （1和諧之聲 （） （2向上 （） （3越過(guò) （） （4靠著15. （1）橫斜的枝在上面交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，即使在白天，林間仍顯得昏暗。（2于是（我）放棄坐

44、船，跟參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。16. 同：都寫(xiě)出了景物的美麗，都寫(xiě)出了山中的寂靜，都寫(xiě)到了山和水任兩點(diǎn)即可）不同點(diǎn)：甲文寫(xiě)的是白天的景物，乙文寫(xiě)的是晚上的景物。17. 奇脫俗的山水之美，讓作者賞心悅目，陶醉其中，而作者也有欣賞山水的高情趣，因此情不自禁地 發(fā)出感慨從自然山水和作的志趣這兩個(gè)角度分析，言之成理即可）解析14 題解考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“上”向上。所 以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。15 題解本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻

45、譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)中，根據(jù) 上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“柯”“上”“策并等字詞翻譯。16 題解比較閱讀。要想捕捉材料信息，就得首先理解好兩篇文章，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如相同點(diǎn)可從都寫(xiě)出了景物的美麗、山中的寂靜等角度作答。不同點(diǎn)可分別寫(xiě)了 白天的景物和晚上的景物的角度作答。17 題解簡(jiǎn)析兩位作者感慨的原因。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系依據(jù)題干要求簡(jiǎn)析感慨的原因。答此題，要從自然山水和作者的志

46、趣這兩個(gè)角度分析：自然山水要抓住章對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)分析；作者的志趣可聯(lián)系文中直抒胸臆的語(yǔ)句來(lái)分析?？傊剿朗巧l(fā)感慨的接原因。 睛（一）譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色乘船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或 向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫障礙。 湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著密而綠的樹(shù)，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)