冀教版四年級語文上冊專項閱讀理解練習(xí)

1、最新冀版年級語上專項閱理解練一 閱短，成習(xí)游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。 我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴 叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”個體商販的 叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的 風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫 尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層 堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是

2、太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。 1寫出下面詞語的近義詞。舒暢（_）增添（_）眺望（_）樂趣（_）2在文中找出兩個成語寫下來。_ _3把短文第 24 自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是 按（ ）的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、_，北面的 _，南面的_。5哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。_二 閱短，答題蒙蒙的小雨1 / 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因 為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這 些人真是的，干嘛要東

3、躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試 圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還 是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子 向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉 重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之 間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他

4、裝著一只假腿。陳紅想問問 他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜 歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還 不如你?！薄班?，你的左腿？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒 時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！?/p>

5、陳紅怔住了： “我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望 在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。2聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。逞強(qiáng)_風(fēng)風(fēng)火火_2 / 3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。5寫出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？ _三 閱短，答題晚上九點多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個影子 突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下

6、情 緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下腳 步，回過頭去。“叔叔，你能不能幫我在那個報亭買份報紙？”順著她指的方向望去，前 方五十米的地方果然有個報亭?！百I報紙？”我有些驚訝?！班?，買張石城 晚報?！焙⒆舆呎f邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之 勞，自己怎么不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一 點小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個婦女，取 了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站在樹底下?！澳阍趺凑驹跇涞紫履兀俊蔽覇??！拔遗卤晃覌寢?看到?！薄澳銒寢屧谀膬?？”“就是那個賣報紙的?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾?買報紙呢？”我怔怔

7、地看著小女孩問。小女孩低著頭摩挲（ su）著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時， 她還剩下一份報紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個 小時，看情形她肯定賣不掉了?！笨粗∨?，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小 女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了?！闭f完，她在樹影 底下跑走了。3 / 1聯(lián)系上下文理解詞語。舉手之勞：_2“天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足吧?！边@句話 的意思是_3“我”感到“驚訝”是因為；感到“詫異”是因為 ；繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是和 。4小女孩從她媽媽那里買報紙，目的是_5給文章

8、選擇一個合適的題目。（1）買晚報 （2）最后一份晚報 （3）忘不了那個晚上四 課閱。西門豹說:“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了 來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說“不行， 這個姑娘 不漂亮，河伯不會滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就 送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆投進(jìn)了漳河。1對文中畫線句理解正確的是（ ）A西門豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂亮的B西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C這是西門豹的計謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。2聯(lián)系全文想想，西門豹破除迷信妙在哪里（ ）（多選）A安排周密 B喬裝打

9、扮 C假戲真做 D講究策略3你覺得西門豹是個什么樣的人？（ ）(多選)A足智多謀 B講究策略 C相信科學(xué) D迷信五 閱短，答題愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為愛書如命4 / 的人。幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。 過年時，大人 給了他押歲錢，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以 后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手， 一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀 過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里，陳 列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平

10、常的東西進(jìn)行修書，使得他的書 歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的書帳統(tǒng) 計，從 1912 年到 1936 年，就有 9000 多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井 有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) (2)清貧：近義詞( ) (3)破散：近義詞( ) (4)愛好：近義詞( )反義詞( )反義詞( ) 反義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。( )(2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。( )(3)得到的收益很大。

11、( )(4)經(jīng)過了很長時間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1) 這篇文章的中心句是：這句話的意思是：(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：(3)抄書使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ； 魯迅的書歷久常新。表現(xiàn)在：_4讀第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意5 / 層意：_5你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。 _六 閱短，成習(xí)念山歸來思念山念山是一幅真正美麗的畫，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫，一見便深 深烙進(jìn)了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來數(shù)月，它仍然反復(fù)地在我的 心田放映。念山村是福建省政和縣的一個行政村，平均海拔約 米，以云上梯田

12、 聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒有“平坦”二字。山道彎 彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯綜的山崗峰 巒。待到達(dá)最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風(fēng)的古樹林， 古紅豆杉、古楓樹、古銀杏、古南酸棗樹等樹木，一樹古過一樹，爭相參天， 幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長擴(kuò)張。上觀景臺的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結(jié)實。路旁邊是一縱隨 著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓潤，充滿生機(jī)。我摘了一片茶樹葉放 進(jìn)嘴里咀嚼，果然是無塵無土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味 道。越過茶園，我們上到了觀景臺。觀景臺是一個上下兩層的大亭子。繞著 觀景臺轉(zhuǎn)幾

13、圈，我心震撼：風(fēng)光無限，視野無邊，整個念山已是一覽無余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云 上梯田，福建最美最大的梯田?？v向，梯田從山腳海拔 米左右的星溪河梯 級而上，最高處海拔 860 米左右，垂直高度達(dá) 多米，高低錯落，如鏈似 帶；橫向，梯田繞過山梁嶺脊，連綿 5 公里，共 多畝，大如曲池，小似新 月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間，村舍如棋盤落 珠，從容祥和。此時，陽光普照，成熟的稻谷一丘連著一丘，風(fēng)吹稻浪連綿起 伏，鋪成一幅金色的巨型油畫，將整個念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨立的風(fēng)景，那如錦如繡的念山畫卷倏地嵌6

14、/ 進(jìn)了我心靈的畫框，讓我久久記憶，久久思念。1根據(jù)下面的解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。 （_）（2）美好的東西太多，一時看不過來。 （_）2認(rèn)真閱讀短文，從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z，補充寫景順序。（_）到達(dá)最高峰（_）上到觀景臺3下列選項中不是云上梯田的特點的一項是（ ）。A規(guī)模宏大 B美麗如畫 C層次豐富 D從容祥和4畫“ ”的句子運用_的修辭手法，具體形象地描寫了梯田_ 和_的特點。5想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填空。念山是一幅真正美麗的畫，美在山道_美在最高峰頂古木_，美在 茶園生機(jī)_，更美在云上梯田如一幅_七 閱理。大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛

15、是怕人的；鵝的眼睛看 人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手_它的背，_它的肚子， 甚至敢用樹枝去_它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把 尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_牛角，叫它跪下來，然后_到牛背上去。 我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭_牛背還是敢的。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。 要是在路上碰到鵝，就得繞個大圏子才敢走過去。1用自己的話寫出選文表達(dá)的主要意思。_2在選文的橫線處填上恰半的動詞。3聯(lián)系全文，說說第 4 自然段中兩個“才敢”在表達(dá)上起什么作用。 _7 / 4“我們”對牛的態(tài)度是_；對鵝的態(tài)

16、度是。八 課閱。爬山虎的腳片段爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎 的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么鮮 艷，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來 的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意 了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸 出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅 的。這就是爬山虎的腳。1給下面句子中的“一”選擇正確答案。A數(shù)量一 B一律，沒有意外 C滿，全

17、 D表示最少（1）葉尖一順兒朝下（_）（2）不留一點兒空隙（_）（3）一陣風(fēng)拂過（_）（4）一墻的葉子就蕩起波紋（_）2這篇文章的作者是（_）3作者通過（_），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長的（）、）和 （_）。4如果劃線的句子去掉“蕩起波紋”，好不好？_九 閱短，答題追太陽老平房在新城市里也常常會是一景。這些平房，蹲在幾幢高樓的后面。房頂?shù)耐咂?，生滿了歲月的綠苔。 一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃8 / 著。也就是因為前面的高樓，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩 子們，早已羽翼豐滿，振翅高飛了。留守在這兒的，大多都是些上了歲數(shù)的老 人。我記得是個冬天。冬日

18、的陽光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一 點、兩點來。幾個老奶奶，拿著板凳跟著陽光走。陽光走到哪里，她們就帶著 板凳走到哪里，一會兒仰著臉扭扭脖子，一會兒拍拍胳膊，一邊拍打著身體， 一邊閑適地說著話?？吹轿以诳此齻?，還樂呵呵地沖我笑，“您們這是” “我們在追太陽呢！”奶奶們都笑了，那笑臉簡直就是一派的安詳與童真，像 極了和煦的陽光。追太陽？我心想；傳說曾有夸父逐日，當(dāng)下竟有老奶奶追太陽！“追太 陽”，此情此景，我不由得銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望 的時候，“追太陽”的一幕就會跳出來暖暖我的心。連綿的陰雨，天像破了似的，滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都 是潮乎乎的，連人也似乎

19、籠罩在潮乎乎的水氣里，讓人難耐。小孩子卻照舊在平房的院子里玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼 地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的弟弟，也 跟在大孩子的后面去踩洼地的積水，蹦著，跳著，哈哈哈，哈哈哈孩子的 快樂，簡單而透明，無憂無慮，更無關(guān)天氣。又一陣雨來，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然問我：“姐 姐，你有彩筆嗎？我想畫畫?！蔽亿s忙找了紙筆來，他提筆在手，大刀闊斧地 作畫。他先畫一幢房，房子至至扭扭的，上面開滿門和窗“亮亮，為什么畫這么多的門和?。俊彼治枳愕钙饋恚骸伴T窗多好， 小貓、小狗進(jìn)來得快呀，小鳥、小兔、小熊都可以進(jìn)來呀！”我不禁笑起來： “你大概準(zhǔn)備

20、開動物園了吧？他又開始畫樹和花。樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦 的，有彎著長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果于似的掛著。 后來，他又畫了一個大大的太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給 大太陽加上了一對碩大的翅膀。我剛想說，你畫的太陽怎么長翅膀了，亮亮頭 也不拾地念叨著：“太陽有個大翅膀，下雨的時了，亮亮頭也不抬地念叨著：9 / “太陽有個大翅膀，下雨的時候飛出去玩，一會兒它就會飛回來的了?！闭f 著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時了起來。動童心，童心是湛藍(lán)的，是充滿陽光的。在他們那里無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你的心里

21、 1根據(jù)短文內(nèi)容，概括短文講述了哪兩件事。（1）_（2）_2聯(lián)系上下文，理解“手舞足蹈”的意思。 _3閱讀短文，請從“內(nèi)容”或“寫法”的角度，提出問題。（提問角度：_）_4短文第自然段中，作者對老奶奶_的描寫，使我 們體會到_5閱讀文章第然段，在橫線中進(jìn)行一處批注，并寫明批注理由。批注理由：_6文中“天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時亮了起來”一句中“霎 時”一詞，如果去掉，表達(dá)的意思一樣嗎？請說出你的理解。 _7談?wù)勀銓Y(jié)尾處“太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它就住在你 的心里”這句話的理解。 _十 課閱走月亮是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮、月光是那樣柔和，照亮了高高的 點蒼

22、山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和 阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的流水，流著（ ）和（ ）的香味，流著（ ）?；?0 / 白色的（ ），布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水 塘，都抱著一個月亮！1在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補充完整。2文中畫橫線的句子運用了（_）的修辭。我也能用這種修辭手法寫一句 話：_。3“走月亮”的意思是：_4作者描寫月光下的景物有：_、_。5“每個小水塘，都抱著一個月亮”中的“抱”字運用了（的修辭手 法，生動形象地描寫了（_）。十、 閱課文，成習(xí)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流

23、著月光?；野咨涅Z卵石布滿河 床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿 媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣 哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采過野 花的地方。啊，我和阿媽走月亮1“走月亮”的意思是_文段中寫的是“我”和阿 媽在_走月亮。2作者描寫了月光下的哪些景物？_3品味句子并回答問題。（1）細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流月光。從句中的兩個“流”字可以感受到 _（2）“每個小水塘都抱著一個月亮”中“抱”能換成“映”嗎？為什么？ _4文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次？你覺得這樣呈現(xiàn)的好 處是

24、什么？ _11 / 十、 閱短，成習(xí)齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花 艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十 分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的 這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他看到老 師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊 白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝 時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼

25、被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想 起這件事時，都覺得老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ）A快要，將要。 C來到，到達(dá)。B靠近，面對著。 D照著字或畫模仿。2齊白石長時間欣賞梅雞圖的原因是：_ 3“這畫太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）A趣味，情趣。 C意境。B香、臭等氣味。 D意思。4為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（ ）A因為齊白石是大畫家，他覺得老師不可能臨摹學(xué)生的畫。B因為齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。C因為齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D因為謝時尼覺得自己的畫不夠好。5作為一位藝術(shù)造詣深厚的書畫藝術(shù)家，

26、齊白石卻臨摹學(xué)生的課堂作品，這件12 / 事給了你怎樣的啟示？請把你的感受寫下來。 _十、 閱短，答題屋頂上的月光（節(jié)選）夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋 子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的， 是月亮的光芒，瑩白，安詳，靜靜的，柔柔的， 自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿?，就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦 娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她 講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動，聽到院子里葡萄架下的 耳語媽

27、媽的故事真多啊！月色朦朧，在媽媽的話語中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼 了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽 媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動作很輕，仿佛是 怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里 面了。多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩鄉(xiāng)愁：“故鄉(xiāng)的歌，是一支 清遠(yuǎn)的笛，總在月亮的晚上響起”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂 的。月光下的母親，依然年輕。1從短文中找出兩個 ABAC 式的詞語，再仿寫兩個。_ _ _ _2短文中媽媽在月光下給我們講的故事是_、_3文中省略號的作用是（ ）A表示話未說完 B

28、表示列舉事物的省略 C表示語言中斷4閱讀短文，判斷對錯。對的打“”，錯的打“”。（1）因為故鄉(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今?（_）13 / （2）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因為媽媽講的故事很無聊。 （_）（3）“她的動作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢?！?這是一個比喻句。 （_）（4）短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?，實際上表達(dá)了作者對母親的懷念。 （_）5讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。_十、 課閱。就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔 是個結(jié)實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把 w( ) 住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴

29、啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他 輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶 跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池 里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！蔽艺f：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是 ( )這點來欺負(fù)人，那咱 們可不答應(yīng)，就得 qi( )住它的脖子，把它 shui( )到池塘里去。記著，下次 可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑?，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看 得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕

30、它，它便不敢咬 我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?， 我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1根據(jù)拼音把生字寫在括號里。2寫出下列詞語的近義詞。頑皮（ ）束縛（ ）答應(yīng)（ ）14 / 欺負(fù)（ ） 3無緣無故： _4“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？_ 5用“ ”畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。6理解句子含義。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？十、 課閱。觀潮節(jié)選午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶mn mn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，

31、江面還是風(fēng)平浪 靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地 方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見 白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊 頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪 吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。 1我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。2我能寫近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫 2 個詞語。浩浩蕩蕩：_、_。山崩

32、地裂（聲音大）：_、_4從第一段話中的“_”“_兩個詞可以看出觀潮人群的熱 情之高。5短文中第二段話是按照_的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語15 / 是“_”、“_”6從文中選出一個字，把下面這首古詩補充完整。 浪淘沙其七（唐）劉禹錫八月濤聲地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫出了大潮的（ ），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。（3）請你找出課文中與前兩句詩內(nèi)容相關(guān)的詩句用“”劃出來，與后兩 句詩內(nèi)容相關(guān)句子用“ ”劃出來。答1、1 舒服添加瞭望趣味2 情不自禁近在咫尺3我們沿著山路拾級而上。 席地而

33、坐，眺望四周景色。半山腰有一塊草地。 游覽來到山頂，我和媽媽4峨眉山大渡河樂山城馬路5去年暑假風(fēng)景迷人的樂山。6我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。 2、1，“ ” 。，?！?，？”。2顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。3心想：這些人真是 ，干嘛要東躲西藏的！4溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。16 / 5寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。當(dāng)陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。 6 陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她 送往醫(yī)院治療，并設(shè)法 轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了 醫(yī)院，這一

34、助人為樂的高尚品 質(zhì)深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當(dāng) 面向他表示謝意。3、1. 舉手之勞：指輕微的勞動，很容易做到。2.天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求應(yīng)該滿足。3.驚訝是因為我與小女孩素不相識，她怎么會那樣唐突地提出讓我?guī)退I紙詫 異是因為買報紙舉手之勞，自己怎么不去呢;怔怔地;我的眼眶里充盈著滾燙的 淚水。4.幫助媽媽賣掉最后一份報紙，因為這時沒人來買，明天就沒用了。5.選（2）得 2 分，選（3）得 1 分。4、1C2ACD3ABC5、1尋常 特別貧寒富有破損完好喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘得益匪淺歷久常新井井有條3他（魯迅）被人稱為“愛書如

35、命”的人。魯迅愛書就像愛自己的命一樣。在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn) 就是他的這些寶貴的藏書了。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān) 的沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的 。4魯迅攢錢買書看 魯迅抄書看，記憶力特別好 魯迅修書的 習(xí)慣5我愛書。魯迅先生，您不僅喜愛讀書，還十分愛護(hù)書，怪不得您的知識如此 豐富，我要向你學(xué)習(xí)，多讀課外書，增長知識，提高學(xué)習(xí)成績。6、17 / 123D聞名遐邇上山的路美不勝收越過茶園45比喻彎彎多參天美勃勃金色的巨型油畫7、1因為牛和鵝看人的態(tài)度不同，所以“我們”看到它們時的表現(xiàn)也不同。2拍 按觸扳騎捶捶3說明了鵝膽大，不怕人，為下文寫“我”害怕鵝埋下伏筆。4不害怕害怕8、1 B D A C 2葉圣陶3仔細(xì)觀察位置形狀顏色4不好。因為“漾”字使句子具有了動感，寫出了葉子被風(fēng)吹過的動態(tài)美。 9、1在老房子（或平房區(qū)），幾個老婦人，捧著被子趕太陽。在南方的梅雨天，小侄兒依舊快樂玩耍，并開心畫畫。 2雙手