高三新學期學習計劃范文

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5高三新學期學習計劃范文本計劃為高三整學年的計劃書，包括各個方面，暨本人本年的處事原則，嚴格遵守，如果違反的必須在背面做出記錄，包括時間和事件；一個月違反5次（含）以上的，寫出100字以上的書面檢查，并每次拿自己的零花錢給希望工程捐款1元作為懲罰.為保證本計劃書的效力性又照顧未知的實際情況，特規(guī)定只有每月第一天才有權做有利修正，以有利于高考為標準.一切影響學習的事情20_年高考結束后再做.學習篇1.每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況2.嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行3.每科2本：筆記本（課堂理論筆記

2、），類題本（總結各類題型及方法）4.上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情5.目標成績，以標準高考難度題目為準：語文90/150；數(shù)學70/150；英語60/150；物理50/100；化學50/100；生物50/100；總370/750，底限為每科下調(diào)10分：總分370.6.每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析7.本篇自20_年8月9日6點起實行生活篇1.規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元（含）2.節(jié)約RMB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出20元，底限（特殊情況除外）為每月200元3.保證每天的夜間睡眠時間6小時5.本篇自20_年8月9日6點起實行.娛樂篇1

3、.放假期間上網(wǎng)時間原則上不超過4個小時，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過5個小時2.上網(wǎng)只限于寫博客、管理空間等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間3.不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動4.本篇自20_年8月9日6點起實行情感篇1.不談戀愛，不與女生密切接觸2.不看諸如花火等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動為宗旨3.不主動與女生說非必要的話4.本篇自20_年8月9日6點起實行 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5高三新學期學習計劃范文2充分利用課堂時間.課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積

4、極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些仍感模糊的認識.堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目.找一個安靜的、舒適的地方學習.圖書館，安靜而沒有干擾.開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”.養(yǎng)成良好的學習習慣.改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習.制定可行的學習計劃并嚴格遵守.嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預習下一章的數(shù)學課本，復習本章內(nèi)容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.利用

5、課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野.上課前預習，找不懂的地方，_上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新.認真上每一節(jié)課.集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通.學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁.積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人.以優(yōu)異的成績考上理想的中學.這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5高三新學期學習計劃范文3新學期的開始，也意味著高三學年

6、將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務.語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命.為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的.我以往的問題：（可能有點夸張，你看著修改吧）（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解.（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性.（3）閱讀理解

7、能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強.（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范.（5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付.應該閱讀學習（1）閱讀是我的個性化行為（2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力.同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間.（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽.（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法.（5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”.提升思想，提升語言，提升技巧.提升思想，有四個目標：（1）面對生活或語言材料會展開思考.就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收.（2）面對生活或語言材料會正確思考.就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證.（3）面對生活或語言材料會多向思考.就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維.（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考.就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感.解題技巧審題：三讀三思讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息.解題：三聯(lián)三比聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理.作答：三細三清細心作答，不偏