四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、精選四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇 精選四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是我整理的四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。 2、充分

2、利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)潔的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)潔為快樂。 三、教學(xué)措施 1、培育學(xué)生自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培育。 3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。 4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健

3、康測(cè)試，教會(huì)學(xué)生建立個(gè)人健康卡，并學(xué)會(huì)比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增強(qiáng)體質(zhì)，并有個(gè)樂觀向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活提供保障。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。 難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能相互幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。 五、實(shí)施措施 1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。 課堂是孩子們獲得知識(shí)的主渠道，老師必須充分發(fā)揮主渠道功能，專心備課、上課，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識(shí)，關(guān)注自己的身體健康。 2、讓課堂豐富多彩，充分

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高健康教育課的效果。 老師應(yīng)采納靈活多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、采納問答競(jìng)賽、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高健康課的教育效果。 四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、班級(jí)情況 全班XX個(gè)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)把握得比較牢固，期末測(cè)試合格率達(dá)到92%，平均分?jǐn)?shù)達(dá)到88分以上。多數(shù)學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，能樂觀舉手發(fā)言，專心思考，養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣。學(xué)生的書寫也比較好，多數(shù)學(xué)生都能動(dòng)手操作討論問題。 二、教材分析 本冊(cè)教材內(nèi)容共分四大塊八個(gè)單元，分別是：（一）數(shù)與代數(shù)中的“熟悉更大的數(shù)”

5、、“乘法”、“除法”、“生活中的負(fù)數(shù)”；（二）空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”；（三）統(tǒng)計(jì)與概率中的“統(tǒng)計(jì)”；（四）綜合應(yīng)用。在堅(jiān)持新世紀(jì)版編寫思想、編寫原則和編寫特點(diǎn)的同時(shí)，力圖使學(xué)生體會(huì)數(shù)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維方式去觀察、分析社會(huì)，解決日常生活中的問題，形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)將來社會(huì)所必須的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位及其十進(jìn)關(guān)系并會(huì)正確讀寫，能比較億以內(nèi)數(shù)的大小，把握大數(shù)表示法，熟悉并能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。 2、能識(shí)

6、別線段、射線和直線并會(huì)用字母表示，熟悉平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短，熟悉平角和周角并會(huì)量會(huì)畫指定的角。 3、把握兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法并能正確計(jì)算，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義并能正確估計(jì)，把握計(jì)算器的用法并能用它探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律和熟悉乘法運(yùn)算定律。 4、能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度，能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng)，能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。 5、把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的算法并能正確計(jì)算，理解路程、時(shí)間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題，探究商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題，體會(huì)中括號(hào)的作用并能計(jì)算含中括號(hào)的三步混合運(yùn)算。

7、6、能在詳細(xì)情境中用數(shù)對(duì)表示位置和用方向與距離表示位置。 7、了解負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示日常生活中的現(xiàn)象。 8、了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)制折線統(tǒng)計(jì)圖，能從折線統(tǒng)計(jì)圖上猜測(cè)事物的變化趨勢(shì)。 9、通過綜合應(yīng)用活動(dòng)，樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，感受知識(shí)聯(lián)系。 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、在詳細(xì)情境中，熟悉億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實(shí)際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的方法，熟悉近似數(shù)及其作用。 2、把握兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法并能正確計(jì)算，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)潔實(shí)際問題，能用計(jì)算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。 3、能識(shí)別線段、射線和直線，熟悉平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)和畫指

8、定度數(shù)的角。 4、把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法并能進(jìn)行正確的計(jì)算，理解路程、時(shí)間和速度的關(guān)系，能解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。 5、體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷和方法，體驗(yàn)成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 五、教學(xué)設(shè)想 1、創(chuàng)設(shè)具有深厚生活趣味的問題情境，讓學(xué)生自己在情境中產(chǎn)生問題，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在反思中求得領(lǐng)悟。 2、重視培育學(xué)生的獨(dú)立思考與合作溝通能力，大膽放權(quán)，讓學(xué)生自己從探究的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。 3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 四班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、教材分析

9、： 第一單元：我們四周的空氣，指導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步的了解空氣的相關(guān)的知識(shí)。 第二單元：冷和熱，通過一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生探究冷和熱的變化，以及冷和熱對(duì)物體形態(tài)的影響。 第三單元：奇妙的聲音王國(guó)，指導(dǎo)學(xué)生了解聲音的產(chǎn)生、傳播、強(qiáng)度等相關(guān)的知識(shí)。 第四單元：食物與消化，了解日常生活食物的養(yǎng)分搭配，了解食物的消化，學(xué)會(huì)怎樣搭配基本的食物。 第五單元：假設(shè)與搜集證據(jù)，培育學(xué)生的一種科學(xué)的思維方式。 二、學(xué)生情況分析： 第一：四班級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時(shí)間，有一定的科學(xué)知識(shí)，已經(jīng)具備初步的觀察、實(shí)驗(yàn)的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對(duì)一切事物都布滿著奇怪心，有較強(qiáng)

10、的求知欲，在老師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。 第二：學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依靠于老師的教； 第三：學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作討論學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)比較薄弱。因此科學(xué)課的教學(xué)要樂觀地進(jìn)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的熟悉與觀點(diǎn)。 三、教學(xué)措施： 加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特殊是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想； 深刻領(lǐng)會(huì)并專心貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求； 加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升以及不斷提高實(shí)踐能力； 專心鉆研教材和各類教學(xué)參考書，掃瞄網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略；為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍； 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律； 樂觀收集、打算各類探究活動(dòng)材料，進(jìn)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材用探究活動(dòng)； 張揚(yáng)學(xué)