小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音ai ei ui 教案

1、課題ai ei ui第1課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教 學(xué)重 點(diǎn)正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教 學(xué)難 點(diǎn)正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui的四聲。教學(xué)用 具拼音卡片，多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程修 改 備 注游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知導(dǎo)入：親愛(ài)的小朋友們，歡迎再次來(lái)到拼音王國(guó)。今天好客的國(guó)王和王后要給大家介紹幾位新朋友，但是必須要闖過(guò)三關(guān)，你們想接受挑戰(zhàn)嗎？復(fù)習(xí)聲母 2.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 3.復(fù)習(xí)平翹舌過(guò)渡：恭喜小朋友完成三項(xiàng)挑戰(zhàn)，你們可以繼續(xù)來(lái)拼音王國(guó)認(rèn)識(shí)新的拼音寶寶啦！讓我們坐上小火車(chē)出發(fā)吧

2、！首先我們來(lái)到了國(guó)王的后花園，讓我們來(lái)看一看這里的小朋友在干什么？觀察情景圖，引出ai ei ui出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？他們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整）學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師用故事串聯(lián)的方法，引出：ai ei ui.故事：放學(xué)后，一個(gè)頭發(fā)花白（出示ai )的老奶奶坐在大樹(shù)下，她的身邊放著一杯水（出示ui),小朋友們圍（出示ei )坐在一起，聽(tīng)老奶奶講故事。過(guò)渡：在這個(gè)故事里，藏著我們要認(rèn)識(shí)的ai ei ui 寶寶呢？你能找到在哪里嗎？原來(lái)復(fù)韻母寶寶ai藏在奶奶的白發(fā)里，ui藏在水杯的水里，ei藏在圍坐的圍里。讓我們跟ai ei ui打招呼吧!(hi

3、，你好ai ei ui )看到大家這么熱情，ai ei ui 也迫不及待要跟大家交朋友呢！不過(guò)，認(rèn)識(shí)他們的第一步是要讀準(zhǔn)他們，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的發(fā)音吧！三學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai（1）讀準(zhǔn)ai的發(fā)音過(guò)渡：小朋友，看到這幅圖中的這位老奶奶，你有沒(méi)有想到自己的奶奶？你愛(ài)你的奶奶嗎？把愛(ài)這個(gè)字讀成一聲，就是今天我們要認(rèn)識(shí)的新韻母ai.引導(dǎo)觀察：仔細(xì)聽(tīng)老師范讀，觀察口型變化，看看是從哪個(gè)字母的口型到哪個(gè)字母的口型，總結(jié)規(guī)律。學(xué)生練讀：指生讀隨機(jī)正音開(kāi)火車(chē)讀齊讀提問(wèn)點(diǎn)撥：你發(fā)現(xiàn)這位拼音寶寶和我們以前學(xué)過(guò)的單韻母寶寶有什么不同？明確：像這樣由兩個(gè)韻母組成的字母叫復(fù)韻母

4、。學(xué)習(xí)ai的四聲過(guò)渡：那復(fù)韻母寶寶戴上音調(diào)小帽后你還會(huì)讀嗎？別急，讓我們先來(lái)了解一下標(biāo)調(diào)規(guī)則。提問(wèn)：ai是由a和i兩個(gè)韻母組成的，那聲調(diào)帽子應(yīng)該戴在誰(shuí)的頭上呢？（小組觀察書(shū)本討論給出答案）出示標(biāo)調(diào)兒歌，讀一讀，了解ai的標(biāo)調(diào)規(guī)則。（結(jié)合故事講解）有a 在，給a 戴結(jié)合生活情景，讀準(zhǔn)ai的四聲。i 挨著 i白雪皚皚 i 高矮 i 愛(ài)心學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei看圖說(shuō)話(huà)，引出ei過(guò)渡：大家讀得真棒，ei也迫不急待要跟我們交朋友啦！引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)看情景圖，大家看，圖中有什么?。棵鞔_：桌子上有一個(gè)水杯，水杯的杯的韻母就是ei.讀準(zhǔn)ei的發(fā)音。啟發(fā)：ei是我們要認(rèn)識(shí)的第二個(gè)復(fù)韻母寶寶。這個(gè)音我們?cè)诤蛣e人打招呼的時(shí)候經(jīng)

5、常用到。如：“欸，你好！”“欸，你咋干什么？”我們一起打招呼試著讀一讀吧！“欸，你好ei ei ei”學(xué)生練讀：個(gè)人嘗試讀指生讀男女賽讀師生互讀學(xué)習(xí)ei的四聲過(guò)渡：同學(xué)們讀得真棒，現(xiàn)在小ei想考一考大家。提問(wèn)：現(xiàn)在ei里沒(méi)有a了，想一想：ei 的帽子應(yīng)該戴在哪兒呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌：a要不在oe戴結(jié)合口語(yǔ)詞，進(jìn)行ei的四聲練習(xí)杯子bi 打雷li 北方bi 后背bi老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀相應(yīng)的口語(yǔ)詞，體會(huì)ei 的四聲。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui導(dǎo)入：我們今天要學(xué)的第三位拼音寶寶在哪里呢？打個(gè)電話(huà)催催它吧！讀準(zhǔn)ui的發(fā)音點(diǎn)撥：接電話(huà)時(shí)，我們一開(kāi)口就是“喂”，把“喂”讀成一聲，就是復(fù)韻母ui的發(fā)音，我們來(lái)讀一讀。提示ui的發(fā)音要點(diǎn)：嘴巴由圓到扁。編兒歌讀：撥打電話(huà)ui ui ui學(xué)生練讀：教師范讀指生讀男女生讀齊讀（3）學(xué)習(xí)ui的四聲了解ui的標(biāo)調(diào)規(guī)則猜一猜：ui的音調(diào)小帽戴在哪兒呢？觀察書(shū)上ui的四聲，知道標(biāo)在i上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌的后半段。朗讀整首標(biāo)調(diào)歌。有在，給戴， 要不在o e戴；要是i u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)結(jié)合生活中的詞語(yǔ)來(lái)讀ui的四聲。（邊拍手邊讀）向你微笑uuu圍上圍巾uuu松鼠尾