小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）課文1教案

1、1秋天第二課時教學(xué)目標1.了解課文內(nèi)容，知道秋天的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教具準備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課1.課件出示生字卡片，開火車組詞讀。2.激趣導(dǎo)入。秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化？學(xué)生說一說自己的發(fā)現(xiàn)。新課教學(xué)（ ）分鐘二、理解課文，指導(dǎo)朗讀1.請兩位同學(xué)分自然段讀。秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化。那么課文里寫了哪些變化呢？（天氣、樹葉、天空、大雁）板書。2.品讀第1自然段。 （1）指名讀。 （課件出示10）課件出示句子：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。指導(dǎo)學(xué)生重讀“涼”，全班齊讀。天氣

2、涼了，樹葉有什么變化呢？能用課文中的話來說說嗎？樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。你發(fā)現(xiàn)哪些樹的葉子黃了？學(xué)生說，教師出示相關(guān)圖片。教師引導(dǎo)：秋天到了，天氣涼了，有的樹葉黃了，有的樹葉卻不是黃色的!你發(fā)現(xiàn)還有什么顏色的樹葉？學(xué)生回答，（課件出示11）出示紅色的楓葉讓學(xué)生欣賞。引導(dǎo)理解后半句：同學(xué)們想一想樹葉從樹上落下來時是什么樣的呢？師用紙片演示“一片片落下”。理解“一片片”的意思。比較：一片葉子從樹上落下來。一片片葉子從樹上落下來。讀一讀這兩句話，有什么不同。學(xué)生回答。小結(jié)：“一片”是說僅僅有一片葉子，“一片片”是說很多葉子。引導(dǎo)學(xué)生說幾個像“一片片”這樣的詞。（一只只、一個個、一朵朵）指導(dǎo)

3、朗讀。那這句話應(yīng)該怎樣讀？葉子是慢慢從樹上“落”下來，讀的時候要注意語速慢一些。（試讀，指名讀。） 3.品讀第2自然段。（1）自讀，看看這段有幾句話。（2句）（2）第1句話寫的是什么？ （課件出示12）“天空那么藍，那么高?！薄澳敲础蹦隳馨阉鼡Q成另一個詞語嗎？（非常、很）朗讀指導(dǎo)：我們知道現(xiàn)在正是秋天，咱們也抬頭看看外面的藍天，沒有那么多云，看起來真的是又藍又高。讀出藍天的高和藍。（3）讀第2句話。指名讀。（課件出示13）一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。指導(dǎo)“一會兒”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：這句話中有不理解的地方嗎？示例：大雁為什么要往南飛呢？ 誰愿意給大家介紹一下有

4、關(guān)大雁的知識？秋天，大雁要飛到南方去過冬，大雁是怎么飛的呢？（觀看課件）（課件出示14）練習(xí)用“一會兒一會兒”寫句子。引導(dǎo)：在很短的時間里做不同的事情，你能用“一會兒一會兒”也說一句話嗎？學(xué)生說句子。朗讀這一段。自己試一試。強調(diào)：“那么”要重讀，“一會兒”要讀得稍快。4.指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。（1）引導(dǎo)：讀了這兩段，你有怎樣的感受？（秋天很美）要讀出對秋天的喜愛之情。學(xué)生練讀，指名讀。（2）指導(dǎo)“一”的讀音。引導(dǎo)：細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，同樣是“一”，為什么有時候讀“y”，有時候讀“y”，有時候讀“y”呢？請分別在課文中找出來，讀一讀。 （3）（課件出示15）課件出示詞語。一(y)片

5、片一(y)群一(y)會兒“一(y)”字指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！5.品讀第3自然段。（1）讀一讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示16）課件出示：?。∏锾靵砹耍。?）教師講解：這兩句后面的標點符號都是“！”，表達了對秋天的到來高興的心情。（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一段，讀出高興的語氣。6.指導(dǎo)朗讀全文，背誦課文。（1）引導(dǎo)：秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，讓我們把課文完整地讀一讀。學(xué)生朗讀，師生互評。（2）背誦課文。（課件出示17）出示圖文，教師背前句，學(xué)生接后面的話。天氣涼了，樹葉，一片片葉子。天空那么藍，。一群群大雁 ，一會兒 ；一會兒

6、。??！秋天來了！自己背，同桌互背。7小結(jié)方法：背誦也是要有方法的，抓住關(guān)鍵詞語、想象畫面，都是不錯的背誦方法。8齊聲背誦課文?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看課文的插圖，注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和自己的生活經(jīng)驗來理解詞語的含義。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行說話練習(xí)、積累豐富的詞語，為學(xué)生提供語言訓(xùn)練的機會。】【設(shè)計意圖：教學(xué)中注重對背誦方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞語提示、一邊讀一邊想象畫面、熟讀成誦等方法來提高背誦質(zhì)量?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、積累運用，拓展練習(xí)1.引導(dǎo)：秋天到了，天氣變涼，樹葉變黃，天空又藍又高，大雁得到秋天信息，向南方飛去。（課件出示18）秋天帶來的變化可真大，同學(xué)們，你還發(fā)現(xiàn)有哪些東西收到了秋天的電報？快說說它們的變化吧！（2）學(xué)生自己練說，指名在全班說說。示例：田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。課堂作業(yè)新設(shè)計子子了子子了了個個個個人人2.加一筆，組成新字。了 人 3.讀一讀，說一說。（1）一群大雁往南方飛，一會兒排成個“人”字