小學(xué)語文人教五年級上冊6憶讀書

1、26憶讀書五年級語文 趙興全教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生理出文章內(nèi)容要點(diǎn)；2聯(lián)系自己平時的讀書實(shí)際加深對讀書的認(rèn)識，領(lǐng)悟作者所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的內(nèi)涵。教學(xué)過程 一、談話引入同學(xué)們，你們最近都讀了哪些書？二、回顧課文內(nèi)容這篇課文主要講述了什么內(nèi)容？三、知讀書經(jīng)歷，理文章內(nèi)容1用較快的速度默讀課文2-10自然段，想想課文是按照什么順序來介紹讀書經(jīng)歷的？找出文中表示順序的詞語。2指名學(xué)生回答。（時間順序）（表示順序的詞語：七歲時、十二三歲時、中年以后、1980年）3作者讀了許多書，請用橫線標(biāo)出書名，用波浪線畫出描述這些感受或評價的句子，結(jié)合重點(diǎn)詞談?wù)勛约旱捏w會。4.交流（七歲時：三國演義聽舅父

2、講三國演義，自己開始一知半解地讀。因三國演義產(chǎn)生了讀章回小說的興趣：讀水滸傳、蕩寇志欣賞水滸傳，認(rèn)為蕩寇志沒有人物個性。十二三歲時：紅樓夢起初興趣不大，中年以后重讀才嘗到滋味。1980年：“讀萬卷書”(西游記封神榜，現(xiàn)代文藝作品)書看多了，會挑選、比較書目。）四、細(xì)讀課文，賞析體味1默讀課文第27自然段，體會作者小時候讀書的體驗(yàn)。(1)過渡：作者自己讀的第一本書是什么？作者和這本書有什么故事？找一找，課文哪些段落能給我們答案？(2)指名匯報(bào)，教師引導(dǎo)，出示重點(diǎn)語段進(jìn)行深入誦讀。(明確：三國演義，第25自然段)句段1：那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津

3、津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。抓住關(guān)鍵詞“津津有味”“含淚上床”體會作者對三國演義的著迷。三國演義讓作者感到“津津有味”，可見書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受?！昂瑴I上床”表現(xiàn)出“我”對三國演義這本書戀戀不舍卻又無可奈何的心情，突出了“我”對讀書的熱愛。句段2：此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個字的一半。抓

4、住關(guān)鍵詞“咬了牙“居然”“一知半解”理解句子?！耙Я搜馈毙蜗蟮卣f明了作者讀書的決心之大?！熬尤弧北硎境龊跻饬?，表現(xiàn)了作者讀懂后的驚喜之情?！霸娇丛矫靼住笔且?yàn)樽x書越多，知識積累越多，理解能力就會越強(qiáng)。不識幾個字就敢讀長篇小說三國演義，即使“一知半解”也堅(jiān)持著，這都說明作者非常愛讀書。（1）思考：你是否贊同作者的這種讀書方法？和同桌討論，說明理由。（2）交流匯報(bào)，教師適時指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。示例一：贊同。這段文字主要寫出了作者年幼，卻在看那么深奧的書，因此讀起書來非常的困難，但是她的這種求知精神以及對讀書的渴望值得我們學(xué)習(xí)。示例二：不贊同。我認(rèn)為讀書一定要認(rèn)真，在讀書時如果遇到不認(rèn)

5、識的字或讀不懂的地方，我們可以通過查字典、查資料或問老師、家長的方式把它弄明白。這樣才能養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，才能學(xué)到更多的知識。如果遇到不懂的地方就一帶而過，那樣很難學(xué)到真知識。句段3：我第一次讀三國演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。兩次“哭”說明“我”讀書時無比癡迷、投入。丟下又拿起的動作，寫出了“我”因自己所崇拜的英雄人物之死而悲傷的樣子，說明書中的人物、情節(jié)十分感染人，也表現(xiàn)了“我”對閱讀英雄故事的極大熱情。思考：為什么作者在讀三國演義時會有這樣的表現(xiàn)？一方面，“哭”反映出作者

6、是一個愛憎分明、情感豐富的人；另一方面，“哭”說明了作者確實(shí)非常喜歡三國演義，被故事中的人物給感染了。(2)過渡：讀三國演義對作者產(chǎn)生了怎樣的影響呢？(引起了對章回小說的興趣)此后，作者又讀了什么章回小說？(水滸傳蕩寇志)自己讀一讀第6自然段，感受這兩本書帶給作者的感悟。句段4：因?yàn)榭慈龂萘x引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的蕩寇志要強(qiáng)多了。體會作者對這兩本書的評價。 “湊成”有拼湊而成的意思，“勉

7、勉強(qiáng)強(qiáng)”有將就湊合的意思，“湊滿”有拼湊夠數(shù)目的意思。作者既肯定了水滸傳著力刻畫的人物性格極生動，又指出水滸傳的一百零八人并非個個性格鮮明，但比沒有人物個性的蕩寇志強(qiáng)得多。2、過渡：作者十二三歲時就讀了紅樓夢，她第一次讀就讀懂了嗎？(沒有)讀一讀第7自然段，看看紅樓夢又帶給了作者怎樣的感悟。句段6：紅樓夢是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”是對紅樓夢的高度概括。引用這兩句詩說明作者中年再讀紅樓夢時感悟到了紅樓夢

8、的精髓，可見好書是要反復(fù)讀的。作者直到中年才體會到紅樓夢的滋味，是因?yàn)槿藢袃?nèi)容的理解是以自己的生活經(jīng)歷和知識層面為基礎(chǔ)的。十二三歲的孩子不可能深刻理解書中的內(nèi)容，但隨著作者年齡的增長和對社會的認(rèn)識程度的不斷加深，到了中年便能較全面、深刻地認(rèn)識這本書的深蘊(yùn)。作者讀紅樓夢的體會正是由表及里、由淺入深的理解過程，也就是常說的“書讀百遍，其義自見”的過程。小結(jié)：好書值得我們不斷重讀，我們在閱讀時也要在不斷的閱讀中加深對書的認(rèn)識與理解。3過渡：作者從小便愛讀書，讀了這么多的書，那么讀書到底“好”在哪里呢？現(xiàn)在，默讀第810自然段，找到答案。小組討論，全班交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)，出示重點(diǎn)句段進(jìn)行深入誦讀和

9、感受。句段7：總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。指名朗讀，讀出作者由讀書感受到的快樂。結(jié)合全文，從哪里能看出讀書是作者“生命中最大的快樂”？三國演義讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；水滸傳讓作者大加欣賞；紅樓夢讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味；現(xiàn)代優(yōu)秀的文學(xué)作品讓作者“心動神移，不能自已”。結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。每個人都希望自己活

10、得快樂，作者最大的快樂就來自讀書，讀書充實(shí)了她的人生，成為她生命中不可或缺的一部分。是啊，讀書的確是一件快樂的事。讀書能感染人，陶冶人的性情，有助于提高人的道德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識面，有助于提高人的寫作能力和文學(xué)創(chuàng)作素養(yǎng)。書是我們的良師益友，我們可以從中得到一種很大的樂趣。例如：讀寫歷史人物的書，不僅讓我了解了屈原的愛國、司馬遷的忍辱負(fù)重、唐太宗的豁達(dá)心胸、岳飛的鐵膽忠心等，還讓我了解了古代中國的興亡盛衰；讀寫景的古詩文，即便你沒去過這些地方，也可以從李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，從杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄偉壯麗。 “消遣”指做

11、自己感覺愉快的事來度過空閑時間；消閑解悶兒。“唯一”說明作者所有的空余時間都用來讀書了，再次表現(xiàn)出作者對讀書的酷愛。句段8：書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。引導(dǎo)學(xué)生體會這段話的深層含義。 “物怕比，人怕比，書也怕比”，既是對書的評價，也是生活的哲理。作者能總結(jié)出這樣的道理，也是讀書帶來的益處。4引導(dǎo)學(xué)生思考：作者多年讀書生涯的切身體會是什么？可以用文中哪句話概括，用橫線在文中畫出來。讀書好，多讀書，讀好書。 (1)思考這句話在文中起什么作用？這句話既是對全文的總結(jié)、對作者讀書心得的總結(jié)，也是對下一代的殷切期望。短短九個字，從讀書的意義講到如何讀書，寓意深刻，言簡意賅，也是全文的中心句。(2)引導(dǎo)學(xué)生討論：“讀書好，多讀書，讀好書”這三個分句各自強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。讀書好：開卷有益，讀書是最大的快樂，并且能讓自己從書中懂得做人處世的道理。多讀書：博覽群書，數(shù)量要多、品種要多。讀好書：擇善而讀，要學(xué)會選擇，只有好書才能讓自己心動神移。憶讀書eq