小學二年級上冊數(shù)學知識點匯總

1、 小學二年級上冊數(shù)學知識點匯總學校（二班級數(shù)學）上冊學問點 1、常用的長度單位：米、厘米。 2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。 3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。 4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米100厘米=1米 5、線段線段的特點： 線段是直的; 線段有兩個端點; 線段有長有短，是可以量出長度的。 畫線段的方法：先用筆對準尺子的0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。 測量物體的長度時，當不是從“0

2、”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。 6、填上合適的長度單位。 小明身高1(米)30(厘米) 練習本寬13(厘米) 鉛筆長17(厘米)黑板長2(米) 圖釘長1(厘米) 一張床長2(米) 一口井深3(米) 學校進行100(米)賽跑 教學樓高25(米) 寶寶身高80(厘米) 跳繩長2(米) 一棵樹高3(米) 一把鑰匙長5(厘米) 一個文具盒長24(厘米) 講臺高90(厘米) 門高2(米) 教室長12(米) 筷子長20(厘米) 二班級數(shù)學上學問點 1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實物上都有大大小小不同的角。 2、角各部分的名稱：一個角有一個頂點，兩條邊。 3、角的特點： 一個頂點，兩條

3、邊(兩邊是直的); 它的兩條邊是射線不是線段; 射線就是只有一個端點，不能測量出長度。 4、用直尺畫角的方法：畫角時先確定一個點，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。 5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊叉開(或張開)的大小有關(guān)。 6、角的兩邊張得越大，角就越大。 7、畫直角的方法： 畫一個點 從這點起畫一條直線 把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點與所畫的點重合 沿三角板另一條直角邊畫一條直線 畫完直角要標上直角符號 8、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。 9、三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個

4、角，都是直角。紅領(lǐng)巾上有一個鈍角。一個三角形中至少有2個銳角，最多有3個銳角。1個三角形中只有1個直角或者只有1個鈍角。七巧板中有5個三角形，1個正方形，1個平行四邊形。長方體和正方體上都有24個直角。 二班級上冊數(shù)學學問點 1、求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。 2、加法和乘法的改寫，如：5+5+5+5寫成乘法算式：54或45;反之，乘法也可改寫成加法。如：84=8+8+8+8(在遺忘乘法口訣或口訣記不準時，可把乘法算式改寫成加法算式來計算。)加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。 3、27=14讀作：2乘7等于14;3乘4等于12寫作：34=12。 4、乘法算式中，兩個乘數(shù)(因數(shù))交換位置，積不變。如：84=48 5、看圖，寫乘加、乘減算式時： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘減：先把每一份數(shù)都當作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進去的數(shù)減去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：54+3=23乘減：55-3=23