2022年學習法律常識心得體會

1、第11頁共11頁2022年學習法律常識心得體會一直以來，我認為與法律打交道是一件可怕的事，總是敬而遠之。我認為只要自己不觸犯法律，事事做到遵紀守法、不損人利己就是一個好公民。看了教師與法后，深深感到自己真是一個法盲。對法律的理解太膚淺，太簡單?，F(xiàn)將學習后的收獲總結一二：一、在本書第一章中介紹了“法與人生緊相隨”。1、法律是一種調整人們行為的規(guī)范，它與我們每一個的學習、生活、工作都有著千絲萬縷的聯(lián)系，滲透在我們生活的方方面面，是我們的保護神。作為教師，對于法律應該有必要的了解。法律的意義在于通過人們生活中各個方面的規(guī)范和約束來達到整個社會的和諧、有秩序的一目的，從而使人們的生活安定、美滿，所以法

2、律也有很溫情的一面，只是人們往往沒有意識到。這說明人們對什么是法以及法律的作用的了解還很不夠，或者存在著片面的理解，對法對個人及社會會發(fā)生怎樣的影響缺乏正確的認識。法之所以能成為人們行為的規(guī)則，主要是通過指引、評價、教育、預測和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用，這是任何社會的法都具有的作用。了解了法律的功能和作用后，我深深感受的現(xiàn)代法律不是在公民之間豎起的一道高高的圍墻，而是在行人腳下畫上的一條細細的黃線。現(xiàn)代法律_人情，_世風，_國家的差異，_民族的交融。從某種意義上講，法律就像是社會庭院中綻放的玫瑰，美麗而芬芳，因為有它我們才感受到生活的溫馨和諧。我們應盡情享受法律給我們的權益、安寧、和諧

3、、秩序、文明等福祉，享受法制帶給世俗生活的不乏詩意的秩序與和諧之美。但在享受法律這支玫瑰的芬芳美麗時也千萬要記住，不要冒犯它。因為它除了和別的花草一樣展現(xiàn)著美麗之外，更有著鋒利的芒刺。2、法律面前人人平等。法律作為社會基本規(guī)則，通過對各種行為的規(guī)范和對不法行為的制裁，體現(xiàn)了正義和公平，所以象征法律公正的正義_一手執(zhí)劍，一手執(zhí)天平，蒙上雙眼是為了對所有的人都同樣對待，不因個人的身份、地位的不同而有所差別。在書中發(fā)案例中，我們看到_的兩位總統(tǒng)因為_的罪名而鋃鐺入獄；美國前總統(tǒng)克林頓因婚外情而遭國會彈劾；我國的_、胡長清、成克杰等_的下場這些都是法律面前人人平等的原則在實際生活中得到具體體現(xiàn)的實例。

4、3、法治的氣息是芬芳的。法律是無形的，又能讓人們在生活中感受到它的酸甜苦辣：憲法是甜的、民法是酸的、刑法則有苦味，而由各種法律制度、法律精神以及法律的實施各個環(huán)節(jié)形成的法治，讓人感到的是芬芳的氣息。法治的理念是追求正當規(guī)則的建立和正義權威的樹立，它是融入人們的生活方式的。法治與人生并不遙遠，它與我們的個人生活也并非毫不相干，法治所_的正是如何通過建立一個合乎自由原理的良好秩序，使個人獲得自在的生活，并促進社會群體的理性合作，它的目的正是要對個人人生作具體貢獻。所以，規(guī)范社會社會方方面面的各種各樣制定得良好的法律規(guī)范構成了法律體系，而這些制定良好的法律在社會生活中得到自覺地遵守和嚴格地執(zhí)行，這才

5、是一個法治社會，它所散發(fā)的氣息是芬芳誘人的，現(xiàn)代社會人人心向往之。二、日常生活中的法律問題法律在人們的日常生活中無處不在，人們的衣食住行總是和法律息息相關。法律并非只在違法的時候出現(xiàn)，它在我們每天的平靜生活中頻繁光顧。在這一章中，例舉了大量的案例，介紹了日常生活中可能會遇到的事情如何應用相關的法律保護自身的合法權益。1、日常生活離不開民法。民法是調整平等主體的自然人之間、法人之間以及自然人與法人或其他_之間的財產(chǎn)關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。從廣義上講，它包括合同法、婚姻法、繼承法、收養(yǎng)法、專利法、商標法、著作權法等單行的民事法律和眾多的民事法律規(guī)范、條例以及其他法律中的民事條款。狹義的民法

6、則專指民法典。我國民法所以能夠對于社會生活中可能出現(xiàn)的各種各樣的財產(chǎn)和人身關系加以調整，使人們的生活可以安定、平和，是因為其基本內容始終是貫穿著平等、自愿、公平、等價有償、誠實守信、保護公民和法人合法的民事權益，以及遵守法律和國家政策，維護社會公益等基本原則?？梢赃@么說，民法的內容是在假設進行交往的人們之間，本著真心誠意、信守諾言的原則，充分尊重每個人的意愿，以不影響和破壞現(xiàn)有的法律規(guī)定和民間的善良風俗以及公共道德為基本，規(guī)定如何最大限度的維護人們之間平等的財產(chǎn)利益和人身權利。社會生活中的每一個法律主體，都嚴格按照民法所規(guī)定和調整的內容取行為才能使自己的利益得到有效的保障，并且不對他人的合法利

7、益產(chǎn)生不利的影響。2、日常生活中有時會發(fā)生一些不愉快，如鄰里糾紛發(fā)展到動手，致使身體受到傷害等，這時候并不是都由刑法來解決糾紛、定罪量刑，而要根據(jù)事件的語言、行為人主觀上是否有過錯、行為化高嚴重程度等因素，確定是一般違法還是犯罪，再決定是依治安法律規(guī)定還是刑法處理。2022年學習法律常識心得體會（二）近來，我校_全體教師進行法制學習，增強了教師的法制意識，了解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。多年從教的我，今天才真正認識到依法從教的重要意義。身為教師，通過再次學習教師法，更深理解教師的權利與義務，努力做好教育教學工作的依據(jù)是不違法。教育教學法規(guī)不違法的基礎是學法、懂法到守法。針

8、對我們教師就依法從教，在法律的權限內才體現(xiàn)什么是本職工作，即我們教師應該做什么，不該做什么再如。教師法中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學生。人非圣賢，孰能無惑。何況幼兒呢，作為教師就應該允許幼兒犯錯誤，更應允許幼兒改正錯誤。人們常說，對幼兒要曉之以理，動之以情?，F(xiàn)在，倡導母愛式教育，對幼兒關愛、呵護而不溺愛，這樣用愛來教育、感化幼兒，因為人非草木，孰能無情。況且，今天的孩子是我們偉大祖國明天的接班人，現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會健康發(fā)展嗎。國家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢?？傊?，通過學習，認識上有了更大的提高，身為教師，必須真

9、正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生。為人師，教書育人，每位教師都應該學好用好教師法、_未成年人保_等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師若不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。學習法制知識，是保證教育教學活動正常開展的有力措施。學習必要的法制知識，也是每一個教師的義務。近來，我校_全體教師進行法制學習，增強了教師的法制意識，了解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺.多年從教的我，今天才真正認識到依法從教的重要意義.身為教師，通過再次學習教師法，更深理解教師的權利與義務，努力做好教育教學工作的依據(jù)是不違法.教育教學法規(guī)，不違法的基礎是學法、懂法到守法.針對我們教師就依法從教，在法

10、律的權限內才體現(xiàn)什么是本職工作，即我們教師應該做什么，不該做什么。例如：學生課外作業(yè)的問題，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中就有明確規(guī)定，對小學高年級的學生課外作業(yè)量不得超過_小時，這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè)，從而達到給學生減負的目的.這也要求教師在布置作業(yè)時，要精選題目，不搞題海戰(zhàn)術，用最少的作業(yè)練習、鞏固，加深學生對知識的理解與應用，對學生來說既減輕了學業(yè)負擔，又提高了學習效率，真是事半功倍.再如。教師法中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學生.人非圣賢，孰能無惑.何況小學生呢，作為教師就應該允許學生犯錯誤，更應允許學生改正錯誤.人們常說，對學生要曉之以理，動之以情.現(xiàn)在，倡導母愛式教

11、育，對學生關愛、呵護而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學生，人非草木，孰能無情.況且，今天的小學生是我們偉大祖國明天的接班人，現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會健康發(fā)展嗎。國家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢?？傊?，通過學習，認識上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生.為人師，教書育人，每位教師都應該學好用好教師法、_未成年人保_等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師若不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”.作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的

12、是淚滴，奉獻的是自己。2022年學習法律常識心得體會（三）學習法律常識，做知法、懂法、守法公民老師、同學們，大家好：_月_日是我省中小學校秋季開學正式上課第一天，全省萬余所中小學校同時舉行法制教育第一課。省教育廳廳長楊希文表示，將法制教育列為新學年第一課，是要讓孩子們從小懂得學法、用法、守法，用法律約束自己的行為，維護自身的權益，提高自我保護意識?！八幖姻伟浮卑l(fā)生后，為提高在校學生法律意識，我省_年秋季開學開展了法制教育第一課活動，受到學校和家長的歡迎。今年秋季開學前，省教育廳決定繼續(xù)_開展好法制教育第一課活動。法制教育第一課針對青少年學生年齡特點，小學以學習憲法為重點，了解國家的根本制度、國

13、旗、國歌等知識，培養(yǎng)學生的愛國意識；中學和中等專業(yè)學校以學習憲法、刑法為重點，提高學生分辨是非的能力，增強守法觀念；高等學校以學習憲法、刑法、民法為重點，培養(yǎng)學生學法、用法、守法的自覺性。為貫徹省教育廳的要求，為廣泛宣傳和普及未成年人法律知識，全面增強青少年學生法律意識，經(jīng)學校研究，在開學典禮上，讓我給大家上一課法制教育入門課，我結合憲法、刑法、預防未成年人犯罪法中涉及青少年違法犯罪行為的內容，進行講解和分析，并對同學們提出一些希望和要求，希望同學們做一個懂法守法的社會小公民。大家知道，我們現(xiàn)在所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的

14、東西，你們是否能分辨得清楚。你們是否想過你們日常生活中的一言一行部必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢。如何遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。犯罪具有三個方面的基本特征：(一)犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在座的都是中學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國刑法第_條做了年齡及犯罪行為種類上的限

15、制。刑法第_條第_款規(guī)定：“己滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負責任。刑法第_條第_款規(guī)定：“己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、_、搶劫、販_、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，己滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般己具有事實上的識別能力，但由于年齡小，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪行為負刑事責任，因此，我國刑法規(guī)定“己滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。那么有些同學會說我現(xiàn)在還不

16、到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖末達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在_中學的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的_月份某天下午，該學生將自己買來末吃的冰袋

17、咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果己經(jīng)造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)刑法的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一個_年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅_周歲，原是_四中的學生，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲詐錢，一天，他

18、在四中操場玩時，看見同學萬某，劉某就走上前要萬某給他錢，并威脅萬某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，萬某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向萬某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼萬某帶他到萬某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼萬某拿五十元，萬某不給，劉某便將萬某帶到一偏僻地方，用玻璃刮萬某手掌，用煙頭燙萬某，并要求萬某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，萬某才將這件事告訴其父親，萬某父親馬上到問題的嚴重性，向公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同

19、學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年零六個月。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他的心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等

20、地萬，同學們千萬不要進去，因為那種地萬很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現(xiàn)較好的學生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。下面，我再給同學們講一講如何加強犯罪的自我防范。同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢。我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同_作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長_的囂張氣焰，

21、使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和辦法，根據(jù)預防未成年人犯罪法第_條的規(guī)定，末成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識的學習，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括三個方面(一)未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會

22、公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。(二)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。1、未成年人應該知法、懂法、守法，學會運用法律武器，維護自身的合法權益。知法、懂法，是要求未成年人努力學習法律知識，掌握法律，自覺地運用法律，以達到維護自身權益的目的。守法，是要求未成年人遵紀守法，預防違法犯罪行為的產(chǎn)生，以自己的言行維_律的尊嚴。2、當權益受到侵害時，可積極向父母、教師及其他監(jiān)護人求助。3、向當?shù)毓矙C關和法律服務部門求助。4、依法要求有關主管部門處理或向人民法院提起訴訟，維護自己的合法權益。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講

23、的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點。第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法_面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或己經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害；也可以向公安機關或者政府主管部門報告。例如前面所舉案例中的萬某，他當時就沒有通過正當?shù)耐緩奖Ｗo自己，如果他被劉某第一次敲詐時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明：學生蔣某假