小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法及注意事項(xiàng)

1、小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法及注意事項(xiàng)小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法及注意事項(xiàng)期末考試就要來(lái)了，同學(xué)們就要到見證成績(jī)的時(shí)候了。那么你知道小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法有哪些嗎？下面是我整理的小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法及注意事項(xiàng)，歡迎大家瀏覽共享借鑒。期末考試總結(jié)10篇范文期末考試總結(jié)和反思期末考試勵(lì)志語(yǔ)句期末考試作文400字10篇小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)注意事項(xiàng)(1)圍繞課本溫習(xí)期末考試主要考的是課本知識(shí)。十分是對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)講，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。溫習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的溫習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，結(jié)合平常的筆記來(lái)對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和把握，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語(yǔ)法的過(guò)

2、關(guān)，課本上的對(duì)話和課文也要天天溫習(xí)。有條理的溫習(xí)能夠幫助同學(xué)們回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，能夠讓本人對(duì)知識(shí)的記憶愈加深入，讓本人對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺。(2)聽講讀寫并重溫習(xí)經(jīng)過(guò)中，聽講讀寫幾方面不要互相獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。建議同學(xué)們天天至少抽15分鐘時(shí)間聽課文，并練慣用英文復(fù)述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。在聽課文的基礎(chǔ)上要花時(shí)間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個(gè)有機(jī)整體，在溫習(xí)經(jīng)過(guò)中將它們嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，在多讀多講的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。寫作練習(xí)時(shí)，要以能靈敏運(yùn)用句子為目的。課文的重點(diǎn)句是應(yīng)該抄寫或仿寫的，再把每個(gè)句子的句型所涉及的語(yǔ)法知識(shí)理解透徹，考試時(shí)才

3、能熟練地應(yīng)付，靈敏地變通，獲得良好的效果。(3)要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的練習(xí)，側(cè)重對(duì)做題技巧的訓(xùn)練。重點(diǎn)把握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比方做選擇題時(shí)，會(huì)先分析答案，判定此題在考察什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法把每題的選項(xiàng)做比擬之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比擬簡(jiǎn)單，句型構(gòu)造不容易出錯(cuò)的句子。小學(xué)英語(yǔ)期末考試注意事項(xiàng)(1)先閱讀試卷拿到試卷，還沒(méi)正式答題之前，要先閱讀整張?jiān)嚲?。能夠先看聽力和作文，做到心中有?shù)，小心使得萬(wàn)年船。(2)認(rèn)真審題，看清題意后再作答答題前先弄清題意，明確題目考察點(diǎn)，不要漏掉提示詞語(yǔ)。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。(3)留出檢查的時(shí)間考試最后

4、15分鐘的時(shí)候，不管做到哪里，在做什么題目，都要稍停頓一下，先整體看一看能否還有什么題目遺漏沒(méi)做完，一定要保證有足夠的時(shí)間對(duì)試卷進(jìn)行必要而細(xì)致的檢查。假如碰到一兩題實(shí)在想不出來(lái)，一定不要把時(shí)間太多地花費(fèi)在上面。(4)瀏覽理解注意事項(xiàng)小學(xué)階段瀏覽理解題考察得比擬簡(jiǎn)單，一般來(lái)講，大部分答案都能直接在短文中找到?？吹蕉涛?，千萬(wàn)不要慌，只要認(rèn)真讀認(rèn)真找，和原文一個(gè)單詞一個(gè)單詞地比擬，哪個(gè)比擬相符就選擇哪個(gè)，大部分題目都能做對(duì)。(5)作文注意事項(xiàng)寫作文時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)：先審題，確定寫作方向，不要跑題。盡量使用課本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確，注意檢查重點(diǎn)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，人稱能否上下文一致

5、，單詞能否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)能否到達(dá)要求等。小學(xué)英語(yǔ)期末考試溫習(xí)方法一、全面溫習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。(一)過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶一樣的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里，不易遺忘。因而我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生溫習(xí)單詞。1、按詞性歸類及按種類歸類溫習(xí)單詞。2、按“自然拼音法記憶，背誦單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面能夠做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)講，還要區(qū)別對(duì)待，

6、給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。(二)過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是溫習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組溫習(xí)與單詞分類溫習(xí)相聯(lián)絡(luò)，在溫習(xí)的同時(shí)一起溫習(xí)詞組讓學(xué)生在溫習(xí)的同時(shí)把握詞組構(gòu)成的規(guī)律。(三)、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)把握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生如今已經(jīng)能比擬自若地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)講，還處于朦朧狀態(tài)，因而我準(zhǔn)備從下面幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中溫習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比擬中溫習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

7、法知識(shí)。3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使溫習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。(四)、過(guò)好瀏覽關(guān)。瀏覽短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真瀏覽也是英語(yǔ)溫習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)適當(dāng)、合理的練習(xí)，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在溫習(xí)經(jīng)過(guò)中將它們嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。二、以聽講讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在溫習(xí)的經(jīng)過(guò)中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的溫習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是瀏覽材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多講的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽講讀寫幾方面不要互相獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。三、注意溫習(xí)經(jīng)過(guò)中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于我們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在溫習(xí)時(shí)要選擇適宜的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的時(shí)機(jī)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的溫習(xí)中，并能在溫習(xí)中獲得進(jìn)步。四、注意因材施教，采用分層分類教育幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。在溫習(xí)經(jīng)過(guò)中，對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)(保底知識(shí))的溫習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作耐