2022年學(xué)習(xí)殘疾老師心得體會

1、第8頁共8頁2022年學(xué)習(xí)殘疾老師心得體會_年_月_日星期一央視一套_時_分的身邊的感動欄目播出山村教師孫克會的感人事跡，節(jié)目結(jié)束之后，我獨坐電視機前，陷入沉思.孫克會_歲上山砍柴時，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時間，左腿被截肢。在姐姐的關(guān)心照顧下，孫克會讀完了小學(xué)、初中和高中。_年_月，孫克會到孤石初中任教，一干就是_多年。_歲時，終于和本村一位善良、勤勞的姑娘結(jié)了婚?；楹螅膊〉膲毫吁嘞蜻@個本來就困難的家庭襲來，妻子患病到縣城住院治療，他欠下了不少債務(wù)。但這絲毫沒有動搖孫克會獻身山區(qū)教育事業(yè)的決心。他一邊教學(xué)，一邊堅持自學(xué)，家里沒錢，就借錢買書。_年他獲得了中等師范函授文憑，_年通過選招，

2、轉(zhuǎn)為公辦教師。下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號。學(xué)習(xí)了孫克會老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!2022年學(xué)習(xí)殘疾老師心得體會（二）假期學(xué)習(xí)教師法教師法共九章。重點摘抄：權(quán)利：教師享有下列權(quán)利：(一)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗;(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)

3、業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。義務(wù)：教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智

4、力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對教師的法律保護：第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。教師違反教師法，要承擔的法律責任第三十七條教師有下列情形之一的，由

5、所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。體會：我們的教師非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。我今后一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務(wù)，積極投身教育教學(xué)工作中，并且使用好教師法維護好自己的合法權(quán)益，讓法律起到真正保護遵

6、守法律的公民的目的。殘疾人保護法意共分為九章。第一章總則第二章康復(fù)第三章教育第四章勞動就業(yè)第五章文化生活第六章福利第七章環(huán)境第八章法律責任第九章附則。法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。權(quán)利保護：殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施：

7、(一)在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業(yè)技術(shù)教育;(二)依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式;(三)特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡，可以有適度彈性。第二十條發(fā)展方針殘疾人教育，實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育。作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責，努力為殘疾人服務(wù)，維護殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。2022年學(xué)習(xí)殘疾老師心得體會（三）自參加縣教育局開展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動以來,我學(xué)習(xí)了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進教師的事跡，聆聽了全縣“

8、我最喜愛的老師事跡報告會”后，深受感動，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為什么?就是因為他們有一種獻身教育事業(yè)的信念，堅持不懈的決心，對學(xué)生滿腔的愛和責任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏得了學(xué)生的愛戴、家長的尊重和社會的好評。特別是我讀了羅忠秀老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。_年來，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區(qū)的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮!_年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書育人的重擔。立志從教，只手獨腳上講臺;面對學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实哪抗猓啻畏艞壪律街委煹臋C會，剜肉醫(yī)腳_年;掛念著課堂上的孩子，她掙扎著提前出院，病床上懸腿授課;她誨人不倦

9、，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了_名大中專生;捧著一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一只在風(fēng)中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄;她像一個不朽的精靈，在逆境里唱著不朽的歌。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅忠秀老師什么精神呢?我認為每一名人民教師，就必須學(xué)習(xí)羅忠秀老師把獻身黨和人民的教育事業(yè)作為人生的最高追求。通過學(xué)習(xí)，我對教師工作的意義和價值認識更深化了。教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個從事教育的教師要深刻理

10、解教育的長效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養(yǎng)，這是對教師的極大信任。作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學(xué)生，那么我們正常老師就應(yīng)該盡心竭力教好殘疾學(xué)生，他們是處于社會邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個責任擔當起來，讓殘疾學(xué)生殘而有用，成為一個對社會有用的人。怎么做呢?一是塑造殘疾學(xué)生健全的人格。要讓殘疾學(xué)生認識到，殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補自己的缺陷，因為人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無

11、足赤?！币趯W(xué)校開展多種形式的主題德育活動，讓殘疾學(xué)生獲得自信。二是認真搞好教育教學(xué)。它是教師的日?；A(chǔ)工作，要讓學(xué)生最大限度地獲取知識，得到發(fā)展。三是當殘疾學(xué)生的“好媽媽老師”，做好學(xué)生的校內(nèi)家長，真誠地關(guān)心殘疾學(xué)生，愛殘疾學(xué)生，讓他們在愛的滋潤下健康成長，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點，努力做一名優(yōu)秀的特教老師。2022年學(xué)習(xí)殘疾老師心得體會（四）市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)杜美霞學(xué)校抽出時間專門學(xué)習(xí)“學(xué)先進、找差距、促趕超”活動，學(xué)習(xí)了段書記的講話使我感觸很大，更加堅定了我為濮陽趕超發(fā)展做出努力的巨大沖動。濮陽變了，環(huán)境越來越好；產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的項目一個個開工建設(shè)；新區(qū)建設(shè)及舊城改造也正如火

12、如荼的進行，兩年多來，全市上下以持續(xù)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為動力，自我加壓、奮力趕超，我市的經(jīng)濟社會發(fā)展保持了好趨勢、好態(tài)勢、好氣勢，多項經(jīng)濟指標位居全省前列，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，社會和諧穩(wěn)定，發(fā)展成就顯著，令人矚目。在這一嶄新的、關(guān)鍵的發(fā)展時期，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)著眼全局，審時度勢，果斷決策，圍繞新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化兩個主題，通過考察學(xué)習(xí)，提出了學(xué)先進、找差距、不滿足、求趕超的新目標，動員全市上下進一步解放思想，開闊眼界，瞄準更高的目標，掀起新一輪趕超發(fā)展的熱潮。市里這次外出學(xué)習(xí)考察，是在濮陽趕超發(fā)展的關(guān)鍵時期進行的一次重要_決定和行動，是要繼續(xù)圍繞“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，掀起的新一輪思想解放_。

13、這次考察，市領(lǐng)導(dǎo)格外重視，形容它為“學(xué)習(xí)之旅、創(chuàng)新之旅、提升之旅”，其重要意義可見一斑。對我們廣大教育工作者來說，是激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的號召會，對進一步解放思想，統(tǒng)一認識，堅定信心。市領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)砹苏娼?jīng)，下一步關(guān)鍵就是“干”，要實干、快干。我們要將市委領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)帶來的動力和壓力帶到日常的工作實踐中，促使教學(xué)工作扎實有效快速進展。一要勤于學(xué)習(xí)。作為一名教師，應(yīng)該時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到_；最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力

14、增長自己的才干。學(xué)習(xí)是每名教師必備的素質(zhì)，也是提高個人能力、教學(xué)水平的重要渠道。使教師有學(xué)習(xí)的壓力，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。學(xué)好之余，還要抓好成果運用。通過不斷學(xué)習(xí)，進一步提高工作標準，提前教學(xué)水平。在實踐中不斷反思，不斷沉淀，厚積薄發(fā)，在教師這個本質(zhì)崗位上，輕車熟路，駕馭自如。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)作風(fēng)。我們在教學(xué)的過程中，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握尺度。同時，教學(xué)方法要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們在日常生活中存在的問題。三、提高教學(xué)執(zhí)行能力。執(zhí)行，簡單說，就是做，就是落實，是連接目標和結(jié)果之間最關(guān)鍵的一環(huán)。再好的思路和設(shè)想，沒有強有力的執(zhí)行，都是紙上談兵。執(zhí)行力是工作落實的重要體現(xiàn)。建設(shè)高素質(zhì)干_伍，讓每項工作落到實處，實現(xiàn)跨越發(fā)展，最主要、最關(guān)鍵的是要提高其執(zhí)行力。教師的執(zhí)行力，體現(xiàn)在以高度責任心“教”出新成績上，體現(xiàn)在以求真務(wù)實的作風(fēng)“拼”出新成果上，體現(xiàn)在以開拓創(chuàng)新的精神“謀”出新思路上，體現(xiàn)在以身作則的態(tài)度“帶”出好學(xué)生上。四、正確對待問題和不足。應(yīng)該充分認識到自身發(fā)展存在的不足和問題，才能做到對癥下藥，解決困擾個人進步的難題。認識不足，找準差距；找準方向，選對路子，推動工作的