四年語文第二單元素質(zhì)檢測

1、四年語文第二單元素質(zhì)檢測四年語文第二單元素質(zhì)檢測班級姓名分?jǐn)?shù)一、讀拼音寫詞語（10分）qqhozhngzhngshrnzhny（）（）（）（）（）泊b()p()畜x()ch()塞si()si()薄bo()b()惡()w()二、比一比，組成詞語寫下來（5分）瓷（）搪（）攙（）斂（）鉤（）姿（）塘（）饞（）驗（）釣（）三、寫出下列詞語的近義詞（5分）嚴(yán)峻（）安頓（）允許（）戰(zhàn)役（）崎嶇（）四、寫出下列詞語的反義詞（5分）雪中送碳（）鎮(zhèn)定（）沉重（）怕羞（）歪歪斜斜（）五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里（6分）親：A、有血統(tǒng)關(guān)系的；B、親自；C、關(guān)系近，感情好；D、用嘴唇接觸，表示親熱。

2、1、因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大家都叫他“老班長”。（）2、他是我的親弟弟。（）3、她親了親孩子，然后出了門。（）4、這件事情是我親眼所見。（）結(jié)實：、堅固耐用、健壯1、不要緊，我身體還結(jié)實。（）2、這套家具很結(jié)實。（）六、填空（10分）1、近朱者赤，2、知已知彼，3、少年閏土的作者是。文中寫閏土的外貌，“紫色的圓臉”說明了；“頭戴一頂小氈帽”說明了；“勁套銀項圈”說明了。4、再見了親人這篇課文中寫志愿軍與朝鮮大娘告別時，主要追述了兩件事，一件事是，另一件是。5、“119”是電話，“120”是電話。七、用修改符號修改病句（5分）1、我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。2、兩個新舊社

3、會對比，真是一個天堂，一個地獄。3、老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。4、我加入了學(xué)校課余讀書會員。5、他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。八、按要求寫句子（7分）1、指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€交給我。改為被子句：2、老班長，你怎么不吃魚??！改為陳述句：3、咱們不是早就分好工了嗎？改為陳述句：4、戰(zhàn)士們殺向敵人。改為比喻句：5、小溪嘩嘩地流淌。改為擬人句：6、他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲?？s句：7、沙地里種著西瓜。擴(kuò)句：九、聯(lián)系課文內(nèi)容填空（10分）1、我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了?！拔摇边@時心里想的是2、可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他交親帶走

4、了。讀了這兩句話，你想一想，此時，“我”和閏土是怎么想的？請把他們所想的寫在下邊。十、閱讀（12分）吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。他們連忙丟下手里的棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。他們一個扶，一個綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，他們卻被大雨淋得渾身濕透。過了一會兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿向人們含笑點(diǎn)頭。1、本文有個自然段，每個自然段的主要意思是什么？（3分）2、第二自然段共有句話，每句話的意思是什么？（3分）3、事情發(fā)生的時間是，地點(diǎn)是，人物是，事件是（2分）4、文章是按什么順序?qū)戇@件事的？（1分）5、給