幼兒園樹葉繪畫的教案

1、幼兒園樹葉繪畫的教案1、根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2、發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。1、收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理剪刀、膠水、雙面膠、畫紙、各種樹葉。2、粘貼畫范例3、輕柔的音樂1、引導(dǎo)師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹落下來，老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來看看吧！”2、觀察樹葉出示真實(shí)的樹葉讓幼兒認(rèn)識(shí)法國(guó)梧桐樹葉，桃樹葉，女貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子？它像什么？“小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？”1、出示范畫粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？我們看看還拼成了什么？出示

2、范畫他是用同等大小的葉子拼成的嗎？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？2、教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅“小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它?！薄斑@么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫。小朋友們來看看?！币龑?dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫?！袄蠋煹臉淙~拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫？”要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開始拼貼吧！在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，

3、以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。2、請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3、讓幼兒粘貼，制作作品。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓完成作品的孩子幫助沒有完成作品的孩子們，

4、體現(xiàn)合作精神。1、引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，并表達(dá)自己的思想。2、引導(dǎo)幼兒能抓住基本形狀進(jìn)行繪畫。3、引導(dǎo)幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。4、能耐心仔細(xì)地傾聽別人的講話。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。難點(diǎn)：了解不同樹葉的形狀和色彩。不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。鍛煉說一說樹葉的形狀、色彩。說出你看見了什么？鍛煉語句完整性。樹葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。樹葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。引導(dǎo)幼兒說一說形狀、色彩。教師有步驟的進(jìn)行繪畫，并進(jìn)行講解：先利用基本形如圓形;再詳細(xì)勾畫;涂色時(shí)先勾邊，要認(rèn)真慢，最后上

5、色。讓學(xué)生說一說自己或他人的作品，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓幼兒養(yǎng)成在生活中要細(xì)心觀察身邊的事物的好習(xí)慣讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。要求家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片，注意挑選一些有益的兒童動(dòng)畫片供幼兒欣賞。幼兒園樹葉繪畫教案大班，對(duì)于繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難，但是又擋不住喜愛繪畫的心情，所以我們可以教幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫方式，讓所有的幼兒都能簡(jiǎn)單的享受繪畫的感覺。1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力、組合造型的能力。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。各種形狀的樹葉人手一份操作紙抹布牙簽白膠蠟筆1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么??？2、這些樹葉可以組合成些什么？3、等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？?jī)蓮埣堄脕碛淙~的上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上薄紙印更加清楚、方便2、拓印將樹葉拼貼好將薄的白紙印在上面用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印3、要求幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的4、步驟想象自己制作的物體挑需要的樹葉拼貼樹葉拓印組合的樹葉造型1、想好了再進(jìn)行拼貼。2、提醒