2023屆上海市閔行區(qū)七寶中學物理高一第一學期期末調研試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下圖分別表示運動物體的速度、加速度、受合力隨時間的變化圖像，其中能描述自由落體運動規(guī)律的圖像是( )A.B.C.D.2、一質量為M、帶有掛鉤的

2、球形物體套在傾角為的細桿上，并能沿桿勻速下滑，如在掛鉤上再吊一質量為m的物體，讓它們沿細桿下滑，如圖所示，則球形物體（ ）A.仍勻速下滑B.沿細桿加速下滑C.受到的摩擦力不變D.受到的合外力增大3、如圖所示，將質量為m的物體用一豎直彈簧固定在一向上運動的升降機內，根據(jù)彈簧伸長或壓縮的狀態(tài)，下列判斷正確的是（） A.當彈簧處于壓縮狀態(tài)時，物體超重，升降機一定加速向上B.當彈簧處于壓縮狀態(tài)時，物體失重，升降機一定減速向上C.當彈簧處于伸長狀態(tài)時，物體超重，升降機一定加速向上D.當彈簧處于伸長狀態(tài)時，物體失重，升降機一定減速向上4、兩位同學測定反應時間，一位同學用兩手指捏住1m長木尺頂端零刻度處，第

3、二位同學的一只手在木尺的下端做捏住木尺的準備，但不碰到尺，當他看到第一位同學松手時，立即握住木尺，受握處的讀數(shù)為0.55m， g取10m/s2，則第二位同學的反應時間為（單位：s）（）A.0.10B.0.11C.0.30D.0.335、在固定于地面的斜面上垂直安放了一個擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態(tài)，如圖所示，現(xiàn)在從球心處對甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向緩慢地移動，直至甲與擋板接觸為止。設乙對擋板的壓力為F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中（）A.F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢增大B.F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢

4、減小C.F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大D.F1緩慢減小，F(xiàn)2保持不變6、如圖所示，細線a和b的一端分別固定在水平地面上，另一端系一個靜止在空氣中的氫氣球，細線與地面的夾角分別為30和60a、b受到拉力分別為Ta和Tb，氫氣球受到浮力為F，不計氫氣球的重力，則A.TaTbC.FTaD.FTb7、如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距s=2m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)=0.3。工件滑上A端瞬時速度vA=4m/s，到達B端的瞬時速度設為vB，則（g取10m/s2）（）A.若傳送帶不動，則vB=3m/sB.若傳送帶以速度v=3m/s逆時針勻速傳動，vB=3m/sC.若傳送帶以速度v=3m/s順時針勻速傳動，

5、vB=3m/sD.若傳送帶以速度v=2m/s逆時針勻速傳動，vB=2m/s8、快到家了，練老師剎車沿水平地面向左勻減速運動時，發(fā)現(xiàn)在小車車廂的頂部用輕質細線懸掛一質量為m的小球，在車廂底板上放著一個質量為M的木塊木塊和車廂保持相對靜止，懸掛小球的細線與豎直方向的夾角是30，如圖所示已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，木塊與車廂底板間的動摩擦因數(shù)為0.75，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力下列說法正確的是( )A.此時小球的加速度大小為B.此時小車的加速度方向水平向左C.此時木塊受到的摩擦力大小為，方向水平向右D.若增大小車的加速度，當木塊相對車廂底板即將滑動時,小球對細線的拉力大小為9、以下關于分力和合力的關

6、系的敘述中，正確的是( )A.合力和它的兩個分力同時作用于物體上B.合力的大小等于兩個分力大小的代數(shù)和C.合力可能小于它的任一個分力D.合力的大小可能等于某一個分力的大小10、如果一個物體分別受到下列幾組共點力的作用，其中一定能使物體產(chǎn)生加速度的共點力組是（）A.1N、3N、5NB.4N、4N、6NC.3N、4N、5ND.4N、6N、l1N11、 (多選)如圖所示,A、B、C三個物體質量相等,它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同三個物體隨傳送帶一起勻速運動,運動方向如圖中箭頭所示下列說法正確的是A.A物體受到的摩擦力不為零,方向向右B.三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C兩物體受到的摩擦力

7、大小相等,方向相反D.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相同12、一個傾角為37的斜面固定不動，其上有一個重10N的物體靜止不動，當給物體加一個水平向右的從零逐漸增大到8N的推力作用時物體仍不動下列說法正確的是（）A.斜面對物體的支持力一定一直增大B.斜面對物體的摩擦力會先變小后增大C.斜面對物體的摩擦力一定變大D.斜面對物體的摩擦力的方向會發(fā)生變化二填空題(每小題6分，共18分)13、某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細繩套的結點，OB和OC為細繩套圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力

8、中，方向一定沿AO方向的是_（填 F，或“F）.(2)下列說法正確的是_.A由于實驗室沒有細繩套，在進行實驗時，圖甲中的OB和OC可以用橡皮條代替B同一次驗證過程中0點位置應相同C為了便于計算，應保持圖甲中的OB和OC相互垂直D拉力F1和F2的夾角應盡量小14、在水平地面上有一物體在水平拉力F的作用下由靜止開始運動，10s后拉力大小減為，方向不變，再經(jīng)過20s停止運動該物體的速度與時間的關系如圖所示求：（1）整個過程中物體的位移大小_m（2）物體前10秒的加速度大小_m/s215、某同學在學習平拋運動時進行以下的實驗： （1）實驗一：如圖1所示，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開

9、輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落改變整個裝置的高度H做同樣的試驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B總是同時落地該實驗說明了A球在離開軌道后（ ）.A在水平方向上的分運動是勻速直線運動 B在水平方向上的分運動是勻加速直線運動C在豎直方向上的分運動是自由落體運動 D在豎直方向上的分運動是勻速直線運動 （2）實驗二：用如圖2的實驗裝置研究小球平拋運動，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，運動到從斜面頂端后做平拋運動，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角，獲得不同的水平射程x，最后作出了如圖3所示的x-tan圖象，g=10m/s2.由圖可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0= _ m/s

10、實驗中發(fā)現(xiàn)超過60后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為L= _ m三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，沿順時針轉動的傳送帶AB，長，與水平面的夾角，速度恒為。在傳送帶底端A處無初速度釋放一質量的物體，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)。求：（1）木塊放上傳送帶瞬間的加速度大?。唬?）后物體的速度大?。唬?）物體從A運動到B的時間。17、（10分）一個物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動，加速度的大小為2m/s2，沖上最高點之后，又以相同的加速度往回運動求：（1）物體3s末的速度；（2）物體5s末的速度；（3）物體在斜面上的位移大小為15m時所用的時間參考答案一、選擇

11、題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】A、物體做自由落體運動，初速度為0，加速度為的勻加速運動，其加速度為定值，故B正確，AD錯誤；C、物體做自由落體運動，其只受重力作用，即其合力為定值，為，故C錯誤；故選B。2、A【解析】不掛重物時，對球形物體受力分析，根據(jù)平衡條件列式可求動摩擦因數(shù)；對球形物體和所掛重物整體分析，受重力、支持力和摩擦力，根據(jù)平衡條件列式分析即可【詳解】不掛重物時，球形物體受重力、支持力和摩擦力而勻速下滑，根據(jù)平衡條件，在平行

12、斜面方向，有：Mgsinf=0，在垂直斜面方向，有：NMgcos=0，其中：f=N，聯(lián)立解得：=tan；當掛鉤掛重物后，對球形物體和所掛重物整體，在平行斜面方向：F合=(M+m)gsinN，垂直斜面方向：N=(M+m)gcos，聯(lián)立解得：F合=0，故整體依然做勻速直線運動；故A正確，BCD錯誤；故選A3、B【解析】AB當彈簧處于壓縮狀態(tài)時，彈簧對物體的作用力的方向向下，物體受到的重力的方向向下，所以物體受到的合外力的方向向下，則加速度的方向向下，物體一定失重，又向上運動的升降機，升降機一定減速向上故A錯誤，B正確； CD當彈簧處于伸長狀態(tài)時，彈簧對物體的作用力是拉力，當拉力大于重力時，物體加速

13、度的方向向上，則可知m處于超重狀態(tài)；故升降機的加速度應向上；當彈簧的拉力小于重力時，物體受到的合外力的方向向下，物體的加速度的方向向下，則物體處于失重狀態(tài)；故CD都錯誤。故選B。4、C【解析】第一位同學松手時木尺做自由落體運動，由題知道木尺下落的高度為，設下落時間為，則，由得 ，故C正確考點：自由落體運動【名師點睛】本題是實際問題，考查應用物理規(guī)律分析研究實際問題的能力，要注意不能把055m當作木尺下落的高度5、D【解析】如圖所示，對乙進行受力分析，根據(jù)平衡條件可知擋板對乙的壓力F1和甲對乙的支持力FN的合力與乙的重力平衡，當乙球向上運動過程中，甲球對它的支持力與豎直方向夾角減小，所以擋板對乙

14、球的壓力緩慢減小。將把甲、乙看成一個整體，甲沿斜面方向緩慢地移動時，力F沿斜面方向，甲、兩球對斜面的壓力等于它們重力垂直于斜面的分力，大小方向不變，綜上所述可知D正確。故選D。6、A【解析】對氫氣球受力分析，根據(jù)共點力平衡比較兩繩子的拉力大小關系即可【詳解】不計氫氣球的重力，受力如圖所示：根據(jù)三角形邊角關系，結合力圖可知，TaTbF，故A正確，BCD錯誤7、CD【解析】A若傳送帶不動，工件的加速度：由：解得：vB=2m/s，故A錯誤；B若傳送帶以速度v=3m/s逆時針勻速轉動，工件的受力情況不變，由牛頓第二定律得知工件的加速度仍為a，工件的運動情況跟傳送帶不動時的一樣，則vB=2m/s，故B錯

15、誤；C若傳送帶以速度v=3m/s順時針勻速轉動，工件滑上傳送帶時速度大于傳送帶速度，做勻減速運動，工件的加速度仍為a，當速度減為和傳送帶速度相等時，開始勻速運動，故到達B端時和傳送帶速度一樣為vB=3m/s，故C正確；D若傳送帶以速度v=2m/s逆時針勻速轉動，工件的受力情況不變，由牛頓第二定律得知工件的加速度仍為a，工件的運動情況跟傳送帶不動時的一樣，則vB=2m/s，故D正確；故選CD。8、CD【解析】A.對小球受力分析如圖，小球受重力和繩子的拉力，兩個力的合力水平向右，加速度水平向右，根據(jù)牛頓第二定律穩(wěn)定時小球的合力，選項A錯誤；B.小球與車都是相對靜止的，加速度相同，所以穩(wěn)定時小球隨車

16、一起向右勻加速運動，加速度方向水平向右，選項B錯誤；C.物體與車都是相對靜止的，加速度相同，物體在地板上如果受三個力，一定是重力、支持力和靜摩擦力，合力等于靜摩擦力。根據(jù)牛頓第二定律有，方向水平向右，選項C正確；D.木塊與車廂底板間的最大靜摩擦力，此時加速度，對小球有，解得小球對細線的拉力大小為，選項D正確。故選CD?！军c睛】本題關鍵是對小球進行受力分析，確定小球的合力和加速度方向，進而確定物體和車的加速度方向。9、CD【解析】A合力與分力是等效替代關系，不是重復受力，故A錯誤；B不在同一條直線上的兩個力合成時，遵循平行四邊形定則，故B錯誤；CD不在同一條直線上的兩個力合成時，遵循平行四邊形定

17、則，故合力可能大于、小于或等于任意一個分力，故C D正確；故選CD10、AD【解析】A.1N，3N，5N三個力中1N與3N的合力范圍為2N4N，不可以與5N的力平衡，合力不可以為零，所以一定產(chǎn)生加速度。故A正確；B.4N，4N，6N三個力中4N與4N的合力范圍為0N8N，6N在這個范圍內，三個力可以平衡，合力可以等于零，所以不一定產(chǎn)生加速度。故B錯誤；C.3N，4N，5N三個力中3N與4N合力范圍為1N7N，5N在這個范圍內，三個力可能 平衡，合力可以等于零，所以不一定產(chǎn)生加速度。故C錯誤；D.4N，6N，11N三個力中4N與6N的合力范圍為2N10N，11N不在這個范圍內，三個力不可以平衡，

18、合力不等于零，所以一定產(chǎn)生加速度。故D正確。故選AD。11、BD【解析】A、A物體做水平方向的勻速直線運動，水平方向不受摩擦力，故A錯誤；BCD、B、C物體均有相對傳送帶向下滑動的趨勢，故均受到沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于mgsin，故B、D正確，C錯誤；故選BD【點睛】關鍵是判斷兩個物體間是否存在摩擦力，需要判斷兩個物體間的相對運動或者相對運動趨勢，摩擦力方向和相對運動或者相對運動趨勢方向相反，BC兩物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力12、ABD【解析】A由圖可知，把重力和水平向右的推力分解，支持力與垂直斜面的兩個分力平衡，所以推力增大時，斜面對物體的支持力一定一直增大，故A正

19、確；BCD斜面對物體的摩擦力先是沿斜面向上，大小為f1=10Nsin37=6N隨著推力的增大，斜面對物體的摩擦力減小，推力到8N時，推力沿斜面向上的分力為F1=8Ncos37=6.4N所以此時斜面對物體的摩擦力沿斜面向下，大小為0.4N，故BD正確，C錯誤。故選ABD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .F .AB【解析】在實驗中F和F分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題；實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則，研究合力與分力的關系，而合力與分力是等效的，要求兩次拉橡皮筋要到同一位置，在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同（即橡皮條拉到

20、同一位置），為減小誤差橡皮條、細繩和彈簧測力計應與木板保持平行，兩細線的夾角不要太小也不要太大【詳解】（1）圖乙中的F與F中，F(xiàn)是由平行四邊形得出的，而F是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是F（2）實驗室沒有細繩套，在進行實驗時，圖甲中的OB和OC可以用橡皮條代替，因為要記錄的是兩個力的大小和方向，故A正確；為了使兩次作用效果相同，必須同一次驗證過程中0點位置應相同，故B正確；實驗要方便、準確，兩分力適當大點，讀數(shù)時相對誤差小，夾角不宜太大，也不宜太小，不一定保持圖甲中的OB和OC相互垂直，故CD錯誤所以AB正確，CD錯誤【點睛】實驗采用是等效替代的思維方法實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同，結點O的位置必須相同，同時要明確實驗原理和步驟，以及知道實驗的注意事項14、 .150 .1【解析】（1）1整個過程中物體的位移大小等于三角形面積的大小，則得位移為x=1030m=150m（2）2由v-t圖的斜率可知，物體前10秒的加速度大小15、 .（1） C .（2）1.0, .【解析】（1）1球A與球B同時釋放，同時落地，時間相同；A球做平拋運動，B球做自由落體運動；將球A的運動沿水平方向和豎直方向正交分解，兩個分運動同時發(fā)生，具有等時性，