2022年培智學(xué)校參觀心得體會

1、第7頁共7頁2022年培智學(xué)校參觀心得體會本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，既安排了集中授課，還安排參觀了_的四所特殊學(xué)校及兩所普通學(xué)校的資源教室。首先去參觀的是_宣武培智中心學(xué)校，這是一所成立有_多年的特殊學(xué)校，該校是兩址辦學(xué)，分義務(wù)教育部及職業(yè)教育部，安排我們參觀的是職業(yè)教育部。校園雖然不大，但非常整潔、溫馨，學(xué)校設(shè)置了多個模擬主題教室，包括有銀行、醫(yī)院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務(wù)、洗衣房等實習(xí)場所，以滿足學(xué)生社區(qū)化學(xué)習(xí)需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學(xué)員們，據(jù)該?？敌ｉL介紹，中、西餐廳學(xué)員的午餐按當天訓(xùn)練內(nèi)容煮食;平時該班還會利用接待活動，進行綜合服務(wù)訓(xùn)練。參觀當天，我們培訓(xùn)班_多人的自

2、助午餐就是全部由該校中、西餐廳學(xué)員負責烹飪的，自助餐菜式樣品色香味俱全，實在令人難以相信是由智障學(xué)員制作而成。參觀的第二所學(xué)校是_市盲人學(xué)校，該校是首都_唯一的一所視障教育學(xué)校，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和成人教育。校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、舒適，學(xué)校每個樓層布置不同的主題內(nèi)容，主題課室豐富齊全。參觀的第三所特校是西城區(qū)培智中心學(xué)校。首先由教導(dǎo)主任詳細介紹了該校編寫的校本教材，該校編寫的校本教材給學(xué)生用的是活頁設(shè)計的，學(xué)生可以根據(jù)不用的課程調(diào)取活頁上課。然后觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課，最后參觀了學(xué)校及各主題課室。這所學(xué)校主題課室也是非常豐富，除了設(shè)置有超市、醫(yī)院、銀行這些主題教室外，還設(shè)有海洋館、農(nóng)家

3、小院、中華文化室等室。整所學(xué)校彰顯著特色的校園文化，學(xué)校的每個樓層按不同的主題布置，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁都經(jīng)過教師們的精心布置，包括走廊的櫥窗設(shè)計、主題活動圖片、學(xué)生作品展等無不體現(xiàn)出該校的的文化氛圍。每個教室的精心布置，體現(xiàn)出一種愛，教師們用愛心為特殊學(xué)生創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的機會。_市啟喑實驗學(xué)校，為了配備齊全功能室滿足聽障學(xué)生教學(xué)需要，在場地不足的情況下，挖掘潛力開發(fā)利用地下室建造訓(xùn)練功能室。另外參觀的兩所普校，校園文化氣息濃郁，對隨班就讀方面無論是資源教室資金投入方面，還是師資的挑選方面場十分重視，尤其是師資方面，兩所學(xué)校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔任?？傊@次參觀學(xué)校受益匪淺

4、，感觸很大，參觀的每所學(xué)校均能從細節(jié)之處體現(xiàn)辦學(xué)思想，觀念，德育滲透，細微之處彰顯特色教育。經(jīng)過參觀，對資源教室的建設(shè)、作用和發(fā)展有了更清晰的認識。從參觀特殊學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、普校的資源教室的資金投入，更體現(xiàn)出_市對特殊教育的高度重視。2022年培智學(xué)校參觀心得體會（二）_年_月_日，一行_人在趙靜老師的帶領(lǐng)下來到_市宣武培智中心學(xué)校進行聽課參觀。首先，聽取了宣武培智中心學(xué)校校長康慨伶關(guān)于展能課設(shè)置情況的相關(guān)介紹，及針對學(xué)校關(guān)于學(xué)生的入學(xué)、康復(fù)、評估，教師的專業(yè)培訓(xùn)等問題，然后校長為我們安排參與了一節(jié)綜合課和一節(jié)康復(fù)課。聽課結(jié)束后，校長們還參觀了學(xué)校的各類主題活動教室。在整個參觀過程中，宣武培智

5、中心學(xué)校實實在在、頗具特色的辦學(xué)風格，教師的專業(yè)精神，學(xué)生的健康快樂給各位校長們留下了深刻的印象。在觀看展能活動課時，校長們更是看得津津有味。我們了解了他們的校園文化建設(shè)、各功能教室的布置，以及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。令我們感受最深的就是學(xué)生們的作品，看著一件件漂亮的工藝品，參觀的校長們表示可以想象到學(xué)生們初學(xué)時的艱辛以及學(xué)成后的喜悅，雖然這些學(xué)生不能像我們一樣讀大學(xué)，但他們也在不斷地學(xué)習(xí)，他們更在享受生活。在學(xué)校食堂，幾位愛好廚藝的學(xué)生在進行烹飪技能展示，醋溜白菜、尖椒肉絲等，每個學(xué)生都能做出幾道拿手菜肴。因為智力有殘疾，智障兒童不可能學(xué)會很豐富的文化知識和邏輯性很強的數(shù)學(xué)推理。但主要是讓他們學(xué)

6、會生活的能力，讓生活走進教育，讓教育改變學(xué)生生活。培智學(xué)?？敌ｉL對校長們說。校長們也發(fā)現(xiàn)，培智學(xué)校開設(shè)的課程前都加上生活二字，比如，生活語文主要教智障孩子說話和語言表述，生活數(shù)學(xué)則教他們認識數(shù)字和簡單的算數(shù)。學(xué)校還專門建立了模擬客房、模擬超市，讓智障兒童學(xué)會穿衣服、打掃衛(wèi)生、整理房間、買東西等基本的生活技能。在展能活動中，孩子們出色的表現(xiàn)令校長們贊不絕口。在美術(shù)教室，孩子們正在用絢麗的色彩表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。在人物繪畫作品中，學(xué)生對人物神態(tài)的敏銳捕捉、各部分比例的準確把握以及流暢的線條，均讓我們感到吃驚，一幅幅獨特的作品讓大家流連忘返。一路走，一路看，一路問，宣武培智學(xué)校豐富的特教內(nèi)涵為這些的

7、我們提供了寶貴的來自于一線實踐的第一手資料。當然，在考察過程中，我們所表現(xiàn)出的細膩、嚴謹、深入的工作作風也切實讓宣武培智教師感到敬佩。原定_個小時的參觀活動持續(xù)了兩個半小時才意猶未盡地宣告結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)活動既豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗，又拓寬了我們的視野，收獲良多，感觸深刻。2022年培智學(xué)校參觀心得體會（三）那天，我們參觀培智學(xué)校。我說了一個故事，引起老師的興趣。大意是，有一位老師班上有一位殘疾孩子。有的小朋友很天真的問老師：_他長得和我們不一樣。老師想了想，就在班會上當著全班的面，作如下解釋：每個孩子都好像是一粒蘋果;_都在他們身上要咬一口;而這位小朋友他是那么甜，那么圓，_就忍不住多咬了一

8、口。培智的孩子就是極其可愛的一群孩子，他們是不是就是被_多要了一口的蘋果呢。沒有到校園的時候，我也有一些_的聯(lián)想。會不會這里險象環(huán)生。危機四伏。好像精神病院，隨時我們會遭受肢體的沖撞呢?？墒莵淼脚嘀?，我們看到了孩子們在老師的帶領(lǐng)下，有序地上課。音樂課也好，體育課也好，書法治療課也好，孩子們的表現(xiàn)極大出乎我們的預(yù)料。他們當中有的孩子非常聰明，能夠?qū)ι瞎?jié)奏進行肢體的擺動;能夠聽懂老師的鼓點，進行隊形的轉(zhuǎn)換;甚至能夠主動幫助有困難的同學(xué)。書法治療課上，我拍攝以一些孩子們現(xiàn)場的書法作品，運筆很有力度，而且描紅得相當棒。體育課上，我們一邊看孩子們在老師帶領(lǐng)下跑步做游戲，一邊聽以為培智學(xué)校的老師給我們做講

9、解。聽了老師的講解，我才發(fā)現(xiàn)，這些老師懂得真多呀。他能說出每一個孩子的具體的，細微的長處和短處，能夠了解孩子的病情的發(fā)生和發(fā)展。他像個醫(yī)生一樣，而這些孩子也確實都是病人。所以我覺得，他們的專業(yè)素養(yǎng)非常了得，值得我們敬佩。座談會上，很多老師都談到了自己的感受。有的認為這里的老師除了要在智力上付出，更要在體例上做付出;有的老師說，自己的孩子如果這樣，自己也會煩，而這里的老師卻表現(xiàn)得相當有耐心，令人敬佩;培智學(xué)校的老師也談了自己在從業(yè)過程中的酸甜苦辣。有些感受是我們想象不到的。因此，我們要知足。教著一群智力正常的孩子，不應(yīng)該有抱怨;而且敬業(yè)精神也應(yīng)該更上一層樓。我的感受還要多一層，就是我敏于思，卻訥

10、于言。2022年培智學(xué)校參觀心得體會（四）市場的瞬息萬變，帶給我們更多的思維與視角，從卷煙營銷的角度出發(fā)，我們考慮更多的是如何將我們計劃體制下的卷煙商品推向市場，服務(wù)是保障，滿足客戶，適應(yīng)市場是企業(yè)生存與發(fā)展的基本出發(fā)點和根本歸宿，要遵循客戶第一的原則，卷煙銷售工作，業(yè)務(wù)從之前的卷煙銷售到現(xiàn)在的卷煙營銷，我們經(jīng)歷的不僅僅是名稱的改變，更是模式、服務(wù)態(tài)度的巨大變革。_服務(wù)品牌的創(chuàng)建，使我們對銷售有了更新的認識，銷售人員要服務(wù)于客戶、市場。更加清楚的認識到我們不僅僅是銷售人員、營銷人員，更是一名服務(wù)人員。煙草行業(yè)雖然是壟斷行業(yè)，也不可避免的經(jīng)歷著市場化的洗禮，在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，我們怎樣在國

11、家計劃體制內(nèi)，在市場經(jīng)濟體制的運行下，服務(wù)于卷煙市場、服務(wù)于卷煙零售戶、服務(wù)于消費者，通過我們的服務(wù)使廣大零售戶真正的得實惠，成為我們_縣分公司每一位卷煙營銷人員努力的目標，也是我們打造我們的_服務(wù)品牌的最終目標。我們現(xiàn)在的卷煙營銷工作是在市場體制下的計劃經(jīng)濟，我們不僅要做市場還要考慮計劃。隨著省際之間卷煙市場的逐步開放，今年我縣密集上市省外的新品牌卷煙，我們要做的是把這一個個陌生的卷煙品牌推向市場、讓零售戶可以通過這些卷煙賺錢，消費者主動接受這些卷煙。我們一線的卷煙營銷人員面臨著品牌與市場的矛盾，解決這個矛盾的主要方法就是我們主動出擊、做好品牌培育。我們yy市是一個與煙共榮發(fā)展的城市，y煙的

12、繁榮與我們的城市發(fā)展息息相關(guān)，y煙成了yy人民心目中引以為傲的象征，_縣零售戶現(xiàn)在仍然認為在我們yy市場買卷煙就是要多買yy煙，在這樣一個y煙老市場要開拓新煙的市場，使我們感到了巨大的壓力，零售戶不理解、不配合，導(dǎo)致消費終端能獲得的新品卷煙市場信息滯后。在品牌培育的道路上，我們積極探索、調(diào)動多方力量。公司領(lǐng)導(dǎo)在此時給予我們了高度的支持，公司的業(yè)務(wù)用煙里新增了七匹狼(豪情)、黃果樹(金時代)，煙草公司的職工首先成了省外品牌的第一群消費者。新品上市，所有營銷人員都會自覺的買上一包，在走訪市場的過程中，把它們介紹給零售戶，不厭其煩的向零售戶向消費者推薦，我們不知聽說過多少類似這樣不解的話語，類似：“

13、難道yy卷煙廠要倒閉了嗎”“在我們yy的地盤上怎么要賣省外煙”。零售戶完全對省外卷煙品牌處于抵制心理，不愿上柜，有的零售戶上柜了也不愿意主動的向消費著推薦。省外卷煙一上市就經(jīng)歷了上市難、上柜難、推薦難的境地。面對種種困難我們的營銷人員依然沒有放棄，在每鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街天、晚上人流量多的廣場上，做新煙的新品宣傳推薦活動。所有的營銷人員忘記了上班的辛苦、勞累。當我們的營銷人員直接面對卷煙消費者，將各種消費者不知道的卷煙遞到他們手中，為他們點火，在消費者細細品味的同時還耐心細致的為他們介紹：“您現(xiàn)在抽的這支是_產(chǎn)的黃果樹金時代，五元一包，包裝同價位的產(chǎn)品要高檔，吸味不遜色與云煙?，F(xiàn)在卷煙市場開放了，您也可以

14、試試品嘗品嘗省外產(chǎn)的卷煙，品質(zhì)價格都不錯?！毕M者在品吸的過程中也連連叫好，許多消費者對這些品牌的接受程度遠遠的高出了我們的預(yù)期。幾次的活動下來，消費者對省外品牌的認知程度極大的加深，零售戶也從不理解到接受，從接受到主動培育?，F(xiàn)在走到零售戶店內(nèi)，多則7、_種、少則3、_種，家家都上柜了省外的品牌。零售戶們積極地推薦，在走訪市場的過程中我們還看到了這樣的情景，有一位消費者要購買蓋紅河而這家零售戶恰恰賣完了，零售戶就拿出一包拆開來的黃果樹(金時代)，遞給這位消費者說：“新品、黃果樹金時代，抽一支看看，現(xiàn)在還在做活動，集十個煙盒就可以換一包。劃得來抽?！边@位消費者吸過一口之后點頭稱好，于是購買了一包黃果樹(金時代)。新品牌的市場就這樣逐步推開了，零售戶也真正