2022年培智學校參觀心得體會

1、第7頁共7頁2022年培智學校參觀心得體會本次培訓學習，學習形式多樣，既安排了集中授課，還安排參觀了_的四所特殊學校及兩所普通學校的資源教室。首先去參觀的是_宣武培智中心學校，這是一所成立有_多年的特殊學校，該校是兩址辦學，分義務教育部及職業(yè)教育部，安排我們參觀的是職業(yè)教育部。校園雖然不大，但非常整潔、溫馨，學校設置了多個模擬主題教室，包括有銀行、醫(yī)院、超市、中餐廳、西餐廳、客房服務、洗衣房等實習場所，以滿足學生社區(qū)化學習需要。印象最深的是該校中、西餐廳的學員們，據該?？敌ｉL介紹，中、西餐廳學員的午餐按當天訓練內容煮食;平時該班還會利用接待活動，進行綜合服務訓練。參觀當天，我們培訓班_多人的自

2、助午餐就是全部由該校中、西餐廳學員負責烹飪的，自助餐菜式樣品色香味俱全，實在令人難以相信是由智障學員制作而成。參觀的第二所學校是_市盲人學校，該校是首都_唯一的一所視障教育學校，包括學前教育、義務教育、高中階段教育和成人教育。校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、舒適，學校每個樓層布置不同的主題內容，主題課室豐富齊全。參觀的第三所特校是西城區(qū)培智中心學校。首先由教導主任詳細介紹了該校編寫的校本教材，該校編寫的校本教材給學生用的是活頁設計的，學生可以根據不用的課程調取活頁上課。然后觀摩了一節(jié)數學課，最后參觀了學校及各主題課室。這所學校主題課室也是非常豐富，除了設置有超市、醫(yī)院、銀行這些主題教室外，還設有海洋館、農家

3、小院、中華文化室等室。整所學校彰顯著特色的校園文化，學校的每個樓層按不同的主題布置，學校的每一條走廊、每一面墻壁都經過教師們的精心布置，包括走廊的櫥窗設計、主題活動圖片、學生作品展等無不體現出該校的的文化氛圍。每個教室的精心布置，體現出一種愛，教師們用愛心為特殊學生創(chuàng)造一切學習的機會。_市啟喑實驗學校，為了配備齊全功能室滿足聽障學生教學需要，在場地不足的情況下，挖掘潛力開發(fā)利用地下室建造訓練功能室。另外參觀的兩所普校，校園文化氣息濃郁，對隨班就讀方面無論是資源教室資金投入方面，還是師資的挑選方面場十分重視，尤其是師資方面，兩所學校均挑選了適合教育特殊孩子的骨干教師擔任?？傊@次參觀學校受益匪淺

4、，感觸很大，參觀的每所學校均能從細節(jié)之處體現辦學思想，觀念，德育滲透，細微之處彰顯特色教育。經過參觀，對資源教室的建設、作用和發(fā)展有了更清晰的認識。從參觀特殊學校的設施設備、普校的資源教室的資金投入，更體現出_市對特殊教育的高度重視。2022年培智學校參觀心得體會（二）_年_月_日，一行_人在趙靜老師的帶領下來到_市宣武培智中心學校進行聽課參觀。首先，聽取了宣武培智中心學校校長康慨伶關于展能課設置情況的相關介紹，及針對學校關于學生的入學、康復、評估，教師的專業(yè)培訓等問題，然后校長為我們安排參與了一節(jié)綜合課和一節(jié)康復課。聽課結束后，校長們還參觀了學校的各類主題活動教室。在整個參觀過程中，宣武培智

5、中心學校實實在在、頗具特色的辦學風格，教師的專業(yè)精神，學生的健康快樂給各位校長們留下了深刻的印象。在觀看展能活動課時，校長們更是看得津津有味。我們了解了他們的校園文化建設、各功能教室的布置，以及在校學生的學習情況。令我們感受最深的就是學生們的作品，看著一件件漂亮的工藝品，參觀的校長們表示可以想象到學生們初學時的艱辛以及學成后的喜悅，雖然這些學生不能像我們一樣讀大學，但他們也在不斷地學習，他們更在享受生活。在學校食堂，幾位愛好廚藝的學生在進行烹飪技能展示，醋溜白菜、尖椒肉絲等，每個學生都能做出幾道拿手菜肴。因為智力有殘疾，智障兒童不可能學會很豐富的文化知識和邏輯性很強的數學推理。但主要是讓他們學

6、會生活的能力，讓生活走進教育，讓教育改變學生生活。培智學?？敌ｉL對校長們說。校長們也發(fā)現，培智學校開設的課程前都加上生活二字，比如，生活語文主要教智障孩子說話和語言表述，生活數學則教他們認識數字和簡單的算數。學校還專門建立了模擬客房、模擬超市，讓智障兒童學會穿衣服、打掃衛(wèi)生、整理房間、買東西等基本的生活技能。在展能活動中，孩子們出色的表現令校長們贊不絕口。在美術教室，孩子們正在用絢麗的色彩表現自己的內心世界。在人物繪畫作品中，學生對人物神態(tài)的敏銳捕捉、各部分比例的準確把握以及流暢的線條，均讓我們感到吃驚，一幅幅獨特的作品讓大家流連忘返。一路走，一路看，一路問，宣武培智學校豐富的特教內涵為這些的

7、我們提供了寶貴的來自于一線實踐的第一手資料。當然，在考察過程中，我們所表現出的細膩、嚴謹、深入的工作作風也切實讓宣武培智教師感到敬佩。原定_個小時的參觀活動持續(xù)了兩個半小時才意猶未盡地宣告結束。這次參觀學習活動既豐富了我們的教學經驗，又拓寬了我們的視野，收獲良多，感觸深刻。2022年培智學校參觀心得體會（三）那天，我們參觀培智學校。我說了一個故事，引起老師的興趣。大意是，有一位老師班上有一位殘疾孩子。有的小朋友很天真的問老師：_他長得和我們不一樣。老師想了想，就在班會上當著全班的面，作如下解釋：每個孩子都好像是一粒蘋果;_都在他們身上要咬一口;而這位小朋友他是那么甜，那么圓，_就忍不住多咬了一

8、口。培智的孩子就是極其可愛的一群孩子，他們是不是就是被_多要了一口的蘋果呢。沒有到校園的時候，我也有一些_的聯想。會不會這里險象環(huán)生。危機四伏。好像精神病院，隨時我們會遭受肢體的沖撞呢。可是來到培智，我們看到了孩子們在老師的帶領下，有序地上課。音樂課也好，體育課也好，書法治療課也好，孩子們的表現極大出乎我們的預料。他們當中有的孩子非常聰明，能夠對上節(jié)奏進行肢體的擺動;能夠聽懂老師的鼓點，進行隊形的轉換;甚至能夠主動幫助有困難的同學。書法治療課上，我拍攝以一些孩子們現場的書法作品，運筆很有力度，而且描紅得相當棒。體育課上，我們一邊看孩子們在老師帶領下跑步做游戲，一邊聽以為培智學校的老師給我們做講

9、解。聽了老師的講解，我才發(fā)現，這些老師懂得真多呀。他能說出每一個孩子的具體的，細微的長處和短處，能夠了解孩子的病情的發(fā)生和發(fā)展。他像個醫(yī)生一樣，而這些孩子也確實都是病人。所以我覺得，他們的專業(yè)素養(yǎng)非常了得，值得我們敬佩。座談會上，很多老師都談到了自己的感受。有的認為這里的老師除了要在智力上付出，更要在體例上做付出;有的老師說，自己的孩子如果這樣，自己也會煩，而這里的老師卻表現得相當有耐心，令人敬佩;培智學校的老師也談了自己在從業(yè)過程中的酸甜苦辣。有些感受是我們想象不到的。因此，我們要知足。教著一群智力正常的孩子，不應該有抱怨;而且敬業(yè)精神也應該更上一層樓。我的感受還要多一層，就是我敏于思，卻訥

10、于言。2022年培智學校參觀心得體會（四）市場的瞬息萬變，帶給我們更多的思維與視角，從卷煙營銷的角度出發(fā)，我們考慮更多的是如何將我們計劃體制下的卷煙商品推向市場，服務是保障，滿足客戶，適應市場是企業(yè)生存與發(fā)展的基本出發(fā)點和根本歸宿，要遵循客戶第一的原則，卷煙銷售工作，業(yè)務從之前的卷煙銷售到現在的卷煙營銷，我們經歷的不僅僅是名稱的改變，更是模式、服務態(tài)度的巨大變革。_服務品牌的創(chuàng)建，使我們對銷售有了更新的認識，銷售人員要服務于客戶、市場。更加清楚的認識到我們不僅僅是銷售人員、營銷人員，更是一名服務人員。煙草行業(yè)雖然是壟斷行業(yè)，也不可避免的經歷著市場化的洗禮，在市場經濟高度發(fā)展的今天，我們怎樣在國

11、家計劃體制內，在市場經濟體制的運行下，服務于卷煙市場、服務于卷煙零售戶、服務于消費者，通過我們的服務使廣大零售戶真正的得實惠，成為我們_縣分公司每一位卷煙營銷人員努力的目標，也是我們打造我們的_服務品牌的最終目標。我們現在的卷煙營銷工作是在市場體制下的計劃經濟，我們不僅要做市場還要考慮計劃。隨著省際之間卷煙市場的逐步開放，今年我縣密集上市省外的新品牌卷煙，我們要做的是把這一個個陌生的卷煙品牌推向市場、讓零售戶可以通過這些卷煙賺錢，消費者主動接受這些卷煙。我們一線的卷煙營銷人員面臨著品牌與市場的矛盾，解決這個矛盾的主要方法就是我們主動出擊、做好品牌培育。我們yy市是一個與煙共榮發(fā)展的城市，y煙的

12、繁榮與我們的城市發(fā)展息息相關，y煙成了yy人民心目中引以為傲的象征，_縣零售戶現在仍然認為在我們yy市場買卷煙就是要多買yy煙，在這樣一個y煙老市場要開拓新煙的市場，使我們感到了巨大的壓力，零售戶不理解、不配合，導致消費終端能獲得的新品卷煙市場信息滯后。在品牌培育的道路上，我們積極探索、調動多方力量。公司領導在此時給予我們了高度的支持，公司的業(yè)務用煙里新增了七匹狼(豪情)、黃果樹(金時代)，煙草公司的職工首先成了省外品牌的第一群消費者。新品上市，所有營銷人員都會自覺的買上一包，在走訪市場的過程中，把它們介紹給零售戶，不厭其煩的向零售戶向消費者推薦，我們不知聽說過多少類似這樣不解的話語，類似：“

13、難道yy卷煙廠要倒閉了嗎”“在我們yy的地盤上怎么要賣省外煙”。零售戶完全對省外卷煙品牌處于抵制心理，不愿上柜，有的零售戶上柜了也不愿意主動的向消費著推薦。省外卷煙一上市就經歷了上市難、上柜難、推薦難的境地。面對種種困難我們的營銷人員依然沒有放棄，在每鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街天、晚上人流量多的廣場上，做新煙的新品宣傳推薦活動。所有的營銷人員忘記了上班的辛苦、勞累。當我們的營銷人員直接面對卷煙消費者，將各種消費者不知道的卷煙遞到他們手中，為他們點火，在消費者細細品味的同時還耐心細致的為他們介紹：“您現在抽的這支是_產的黃果樹金時代，五元一包，包裝同價位的產品要高檔，吸味不遜色與云煙?，F在卷煙市場開放了，您也可以

14、試試品嘗品嘗省外產的卷煙，品質價格都不錯?！毕M者在品吸的過程中也連連叫好，許多消費者對這些品牌的接受程度遠遠的高出了我們的預期。幾次的活動下來，消費者對省外品牌的認知程度極大的加深，零售戶也從不理解到接受，從接受到主動培育?，F在走到零售戶店內，多則7、_種、少則3、_種，家家都上柜了省外的品牌。零售戶們積極地推薦，在走訪市場的過程中我們還看到了這樣的情景，有一位消費者要購買蓋紅河而這家零售戶恰恰賣完了，零售戶就拿出一包拆開來的黃果樹(金時代)，遞給這位消費者說：“新品、黃果樹金時代，抽一支看看，現在還在做活動，集十個煙盒就可以換一包。劃得來抽?！边@位消費者吸過一口之后點頭稱好，于是購買了一包黃果樹(金時代)。新品牌的市場就這樣逐步推開了，零售戶也真正