真不一樣參加國(guó)培有感

1、真不一樣-參加國(guó)培有感真的不一樣一參加國(guó)培有感12月9號(hào)，是我們正式開(kāi)班的日子。早上8:30-9:30是開(kāi)學(xué)典禮儀式，很隆重。教育部師范司 司長(zhǎng)唐京偉、北外校長(zhǎng)助理外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社社長(zhǎng)于春 遲、北外教授文秋芳、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究中心理事長(zhǎng)陳琳 教授、常務(wù)副理事長(zhǎng)張連仲教授、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副總 編輯王勇和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社基礎(chǔ)教育出版分社社長(zhǎng)申薔 出席了會(huì)議。唐司長(zhǎng)、于助校在開(kāi)幕式就國(guó)家基礎(chǔ)教育的改革 以及本次的國(guó)培計(jì)劃意義等發(fā)表講話。由此我們知道了國(guó)培計(jì) 劃的全稱是中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，由教育部、財(cái)政部聯(lián) 合發(fā)起，今年才開(kāi)始實(shí)施的全國(guó)最高水平和最大規(guī)模的中小學(xué) 教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

2、那時(shí)候我的心、情開(kāi)始激動(dòng)，因?yàn)樵瓉?lái)電視里書(shū)本上看見(jiàn)的 人現(xiàn)在終于面對(duì)面了！不是我想著要巴結(jié)名人，而是能到我國(guó) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)最高學(xué)府北外參加國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)確實(shí)是很榮幸的事 情！并且這一連五天，北外、國(guó)培確實(shí)一直讓人激動(dòng)，因?yàn)槊?一場(chǎng)的講座都很出色！無(wú)論是行政領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、還是中學(xué) 老師，個(gè)個(gè)語(yǔ)出驚人！10:00-11:30是陳琳教授的講座，他是國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 研制專家組的組長(zhǎng)。他的講座讓我了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的形成過(guò) 程、核心內(nèi)容和重大意義。他跟我們說(shuō)到了他的大學(xué)老師對(duì)他 說(shuō)的話，也舉例了他的一個(gè)同學(xué)上課不合語(yǔ)境的英語(yǔ)教學(xué)，娓 娓道來(lái)，我們聽(tīng)得很有味道。但是當(dāng)我們聽(tīng)到他說(shuō)自己六十年 的教學(xué)歷程時(shí)，我們不

3、禁長(zhǎng)大眼睛再看看他。這么精神抖擻、 思維敏銳、一直站著講座的他會(huì)已經(jīng)八十來(lái)歲？等講座結(jié)束主 持人說(shuō)已經(jīng)八十高齡的他無(wú)論在什么樣的培訓(xùn)上總是第一次講 座，因?yàn)樗艑W(xué)高深、德高望重，堪為大家的楷模，全場(chǎng)又一 次響起了熱烈的掌聲。而等他自己接過(guò)話筒說(shuō)自己今年已經(jīng)八 十八歲的時(shí)候，在場(chǎng)的學(xué)員就更加感動(dòng)了。陳琳教授，真的敬 佩您！14:00-18:00是分班團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。我們這次共有初中三 個(gè)骨干班級(jí)、高中兩個(gè)骨干班和一個(gè)團(tuán)隊(duì)班。四個(gè)小時(shí)的拓展 活動(dòng)讓我們高中骨干一班不熟悉的20余人一下子有了團(tuán)隊(duì)的 意識(shí)。記住了我們的教官北外的組織者要我們這么稱呼是 周蓓一一位很干練的女士。四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們了解了她

4、， 她也通過(guò)活動(dòng)組織和我們不斷的談感想讓我們重新回到了同學(xué) 時(shí)代。用英語(yǔ)完全不相干的拓展開(kāi)始我們的班級(jí)活動(dòng)，北外的 國(guó)培讓我們的心靈震撼！不一樣的國(guó)培！12月10日上午是國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任楊銀付的講 座深入學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要精神，推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)科學(xué)發(fā) 展。說(shuō)實(shí)在的，我很不看好行政人員的講座，印象中此類講 座應(yīng)該是空洞的、乏味的，何況暑假我們的師德培訓(xùn)也聽(tīng)過(guò)跟 這差不多的講座了?？墒菞钪魅蔚闹v座卻非常入耳！他用了大 量鮮活的例子和數(shù)據(jù)美國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育滲透、崔永元的數(shù) 學(xué)恐懼癥、北京市某中學(xué)能力分組教學(xué)、中國(guó)目前的教學(xué)現(xiàn)狀 等硬是把原來(lái)那么政治的東西說(shuō)得那么生動(dòng)。并且他足足留 了半個(gè)小時(shí)讓

5、我們學(xué)員發(fā)問(wèn)。三個(gè)小時(shí)讓我明白了許多：原來(lái) 我們的發(fā)展綱要是這么形成的，原來(lái)國(guó)家層面的領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)熟悉 到了中國(guó)教育非改不可的局面了，才會(huì)這樣想辦法改變！這個(gè)感覺(jué)很好！以往的講座培訓(xùn)總是聽(tīng)到底，這次的每場(chǎng) 講座都有互動(dòng)，甚至許多的專家講的過(guò)程中聽(tīng)到了學(xué)員的話， 就先打住而把話筒遞給我們了。國(guó)培，真的不一樣！12月10日下午14:00-17:00是北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院院長(zhǎng)曹文教 授的講座工欲善其事，必先利其器一教育技術(shù)在中小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)中的應(yīng)用。她從解釋她的講座題目開(kāi)始進(jìn)入話題，但是卻象教師上課一樣是用活動(dòng)組織 的形式讓我們通過(guò)小組討論把教育技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的 why/what/how/where詮釋了

6、。同樣的，我們也是在輕松的氣 氛度過(guò)了一個(gè)下午。在她的講座中，我們同時(shí)得知了她十歲的兒子竟然已經(jīng)用英語(yǔ)寫(xiě)了 10萬(wàn)字小說(shuō)的事，所以互動(dòng)的時(shí) 候，大家一致要求她講講孩子的教育問(wèn)題。因此就有了晚上 19:00-21:00的講座有規(guī)劃才有將來(lái)，她同樣通過(guò)四個(gè) 【關(guān)鍵詞】：F來(lái)說(shuō)明檔家長(zhǎng)的該如何規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)。事業(yè)成功、孩子出色，有什么比這樣的女人更加幸福的呢？曹 文教授，不簡(jiǎn)單！11號(hào)了。上午是北外的博士生導(dǎo)師周燕教授的講座外 語(yǔ)教師能力與發(fā)展之路說(shuō)到了人格教育是一起學(xué)科教育的基 礎(chǔ)和前提，說(shuō)到了教育的本性是求真、求善、求美。讓我們思 考該如何在不同的階段發(fā)展自己。11號(hào)下午有兩個(gè)講座。先是國(guó)家教育

7、部基礎(chǔ)教育司高中 到處長(zhǎng)喬玉全的講座文化觀念：學(xué)校教育與外語(yǔ)教學(xué)一走向 多元化的社會(huì)。他從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中教育觀念和文化內(nèi)涵變 化開(kāi)始說(shuō)起，回憶了我國(guó)英語(yǔ)教育的目標(biāo)對(duì)象變化，當(dāng)中所用 的案例也很讓我們動(dòng)情-伊頓公學(xué)的五項(xiàng)教育原則、賓夕法 尼亞大學(xué)面試同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、我國(guó)教育的一般現(xiàn)狀以及部分清者 自清勇于改革的學(xué)校的具體做法和成效等。又一次感動(dòng)了 ： 原來(lái)國(guó)家頂級(jí)的行政教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我國(guó)的教育現(xiàn)狀了如指掌，他 們只是關(guān)于各級(jí)的執(zhí)行部門(mén)很無(wú)奈！或許這就是國(guó)培計(jì)劃開(kāi)始 的重要原因？-培養(yǎng)一批骨干老師，讓一線老師回去開(kāi)始改 變？是好事！中國(guó)已經(jīng)是舉世矚目的大國(guó)，要成為強(qiáng)國(guó)必首先 改變我國(guó)的教育現(xiàn)狀。國(guó)家層面已

8、經(jīng)從20 0年的制定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始慢慢改變了，相信總有一天我們的教育會(huì)得到徹底的 改變！只是這一天或許不會(huì)太快一或許我們這批人都已經(jīng)退 休？11號(hào)下午的第二個(gè)講座張連仲老師的講座全球化背景 下的中國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育-挑戰(zhàn)與發(fā)展。他從自己在全國(guó)各地 耳聞目睹的有關(guān)英語(yǔ)沒(méi)有當(dāng)做工具運(yùn)用的例子其中之一是他 女兒去澳大利亞參加夏令營(yíng)不敢開(kāi)口回來(lái)要求他要改變我們的 英語(yǔ)教學(xué)中，告訴了我們中國(guó)的教育真的不能再功利了！我 們應(yīng)該率先開(kāi)始合計(jì)如何以人為本，英語(yǔ)的工具性和人文性來(lái) 教學(xué)了。他分析F深入、話語(yǔ)直接、語(yǔ)重心長(zhǎng)，讓我又一次感覺(jué)到頂級(jí)的專家也是殷切期待看到外語(yǔ)教學(xué)的變化的。各 級(jí)教育執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)們，我們中國(guó)的家長(zhǎng)們

9、，你們聽(tīng)到了嗎？你 們知道了嗎？ 11號(hào)晚上開(kāi)始是一小時(shí)集中在班級(jí)就一天所學(xué) 的內(nèi)容進(jìn)行討論，然后再上網(wǎng)不少于一小時(shí)討論。教育部想多 聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音，也讓我們學(xué)會(huì)思索、盡量改變。12號(hào)早上是我們很熟悉的劉道義老師基礎(chǔ)外語(yǔ)教育改 革發(fā)展的歷程。她參加了新中國(guó)每一次的教材編寫(xiě)，就像是 新中國(guó)的英語(yǔ)教材發(fā)展史。就像張連仲老師所介紹的，我們?cè)?座的都是讀著她編寫(xiě)的教材長(zhǎng)大、然后又開(kāi)始教她編寫(xiě)的教 材。跟著她的思路，我們又回憶了自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)、教學(xué)英語(yǔ)的 經(jīng)歷。她說(shuō)雖然我們是六零后七零后她是三零后，但是她很與 時(shí)俱進(jìn)的，我們有什么想法只管說(shuō)，她就想聽(tīng)到大家的聲音。 講座中，她不只一次因?yàn)閷W(xué)員的參加而即時(shí)停下自己的話，讓 我們討論?？粗@位銀發(fā)閃爍、精神抖擻的老人，我在想：她 和她的恩師陳琳教授到古稀垂暮之年還能這樣為我國(guó)的英語(yǔ)教 育操心，不知那般年紀(jì)的我會(huì)是如何的狀況？通過(guò)和學(xué)員的互 動(dòng)，我也明白了：原來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)不是一帆風(fēng)順和國(guó)務(wù)院的 領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有英語(yǔ)專業(yè)的也是有一定的關(guān)系的！原來(lái)頂級(jí)人物也在 為英