中等職業(yè)學校數字校園建設指南

1、 PAGE PAGE 10四川省中等職業(yè)學校智慧校園建設指南(2016年2020 年)(征求意見稿)類別目標內容能比較熟練地利用信息技術和在線資源參習與探究學習。能識別、解決信息系統(tǒng)常見的硬件、軟件（一）學生發(fā)展問題等。具有正確的信息 （3）能熟練使用2 種及以上的主流網絡交流工意識對運用信息技術持 具（即時通訊軟件、博客、論壇、電子郵件等。積極態(tài)度；（4）能熟練使用多媒體計算機、網絡以及其它具有利用信息技 信息技術設備，并能初步評價其優(yōu)缺點。術進行創(chuàng)新性學習的意（5）能熟練使用2 種及以上的網絡搜索引擎，識；搜索下載甄別并利用有價值的數字化學習資具有信息技術相 源。關法律意識尊重知識產 （6

2、）能熟練使用主流瀏覽器，選修本校課程、權，懂得網絡禮儀；開放課程等在線課程。能正確使用信息（7）能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，應用多媒體制作工具故障；能利用網絡獲取、數字資源；一、6. 能利用信息化工的成果。能使用軟件進行自我學習管理，掌握正確的數字化學習方法。能正確使用各種智能終端，應用學習類移動應用程序AP，在課堂上下、學校內外開展師示和交流；移動學習。生7.能利用信息技術 （10）每個學生均擁有一個虛擬的彼此聯通的改進學習方法進行個性 個人學習空間能進行個人學習資源管理網絡發(fā)化學習，提高學習效率。 交流在線測試課表查詢等各種網絡學習活動。展（11）遵守網絡文明和網絡禮儀，自覺抵制黃、黑、毒，不向網上

3、發(fā)布虛假、低俗、不科學的內容。（12）知識產權，不用盜版軟件及產品。（1）能熟練使用計算機和網絡收藏經常使用的（二）教師發(fā)展 1.具有信息技術與教學深度融合的先進理念和利用信息技術開展教育電子教案。（2）能熟練使用搜索引擎、資源網站、資源庫、教學改革創(chuàng)新的意識；字化教學資源。具有引導學生利用信（3）能使用信息化手段和智能終端，能使用管息技術進行學習和生活理類移動應用程序AP）管理學生實習。的意識；（4）每年參加不少于 2 次的有關信息化教學理具有信息技術相關法論、模式、方法與技術的培訓。類別目標律意識，尊重知識產權，熟悉網絡禮儀；能利用信息技術獲取 教學資源、改進教學方教學研討；能利用信息技術

4、制作 數字化資源，用于教學；6.能利用信息技術記錄 和反思自己的專業(yè)發(fā)展；7.能利用信息技術對學 生發(fā)展和教學過程進行評價；8.能利用網絡與家長、學行互動交流。（三）校長領導力具有清晰的教育信息化發(fā)展理念和目標；具有正確的智慧校園規(guī)劃方向和意識；具有學校信息化建設推動能力；能對信息化教學進行引領；能建立信息化應用激 與。（一）應用服務融合統(tǒng)一身份認證；統(tǒng)一信息門戶；統(tǒng)一數據標準；決策支持服務。內容能使用信息技術參與網絡教研，每位教師30 個小時。1 （含校級）信息化環(huán)境下的公開課、研討課或匯報課。能熟練使用網絡教學平臺輔助課堂教學、開設網絡課程。能熟練使用網絡教學平臺及學生評價系統(tǒng)對學生的學習

5、過程和結果進行科學、合理的評價。擁有一個虛擬的、彼此聯通的個人教學空間，能進行教學資源管理、學習活動設計、教學行個性化設置。積極在刊物上發(fā)表數字化教學研究成果，參加數字教學研究課題、參加信息化教學大賽。積極參與立體化教材的編寫。積極參加微課、課件制作等大賽。帶頭實踐智慧校園建設，起引領作用。明了信息化對學校發(fā)展意義、技術系統(tǒng)與組織體系的相互作用關系。組織制定并實施學校信息化發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。具有持續(xù)改進信息化環(huán)境的意識，有明確的建設評價理念。對于信息化基礎設施、教育資源建設有具體、科學的設計，建設成果應用效果好。重視人力資源建設，有長遠規(guī)劃，近期措施效果顯著。組織信息化教研工作，成效顯著。對創(chuàng)建

6、數字化學習文化有見解、重落實。支持發(fā)展分布式領導力，形成基于網絡平臺的領導力組織。與企業(yè)、家庭和社區(qū)成員進行合作，回應種資源。 息化績效評價體系。定效果評估意見，做好下一步工作方向的決策。通過指定相應的集中認證技術規(guī)范，提供用網絡資源的意識。類別目標內容在有效期間內直接訪問任何已授權的應用系統(tǒng)而無須再次登錄。提供對多編程語言整合的支持，包括java，.net，asp，php認證過程采用標準化協議，保證認證安全性、通用性和可擴展性。建設統(tǒng)一的學校信息門戶，并整合各種應用及服務，用戶可以自由定制個性化的信息內 容，滿足相關工作、學習及生活需求。借助數字二、校園門戶網站的平臺廣泛開展活動社區(qū)。應（5

7、）具有網站群管理、用戶分組管理、網站模用板管理等功能，學校各部門、系（部）、教科研機構等均建有二級網站，二級網站信息及時更服新。務（6）智慧校園建設過程中，嚴格遵守國家、省教育管理數據規(guī)范和信息編碼標準。能與國家、省教育主管部門系統(tǒng)實現無縫連接?；诮逃繕藴式⒒A數據庫，對平臺的用戶、機構、專業(yè)、學段等基礎信息統(tǒng)一維護展提供基礎數據。能夠實現各應用系統(tǒng)之間數據的統(tǒng)一規(guī)范 、集中存儲、管理，實現數據變化的一致性控制。統(tǒng)一數據中心主要包括數據集中存儲、數據轉換、數據同步、數據快速查詢、數據匯總、統(tǒng)計分析、數據監(jiān)控、備份與恢復等功能。面向學校管理層，設置數據分析模型和評現狀數據，為決策提供有力支

8、撐。具有基于物聯網及大數據的學生行為分 析功能，通過無線射頻（FRID）技術、移動互析功能，為科學評定教師教學工作提供依據。具有對學生的學籍信息進行全方位的管理功能。學?？梢愿鶕嶋H情況定制操行評定的類型（基礎、教學、保衛(wèi)、舍務等（二）學生管理學籍管理；學生操行評定管理；舍務班級管理；學生證管理。況，并對逃課、逃寢等違紀行為進行預警。能對學生成績進行管理?？梢愿鶕I(yè)、班級、學期、姓名等條件查詢學生的評定情況。能對學生寢室、班級等進行管理。具有管理學生分寢室，支持學生寢室的整間互換功能。具有學生證上報、審批、掛失等管理功能。類別目標內容具有專業(yè)信息維護、課程信息維護、教學計劃管理、開課計劃維護

9、等功能。具有自動排課功能。具有考試日程安排、考場安排、監(jiān)考教師的考務管理功能。（三）教學與科研服務教務管理服務；網絡教學服務;教科研服務；教學質量監(jiān)測。（四）校企合作服務校企合作信息發(fā)布；校企合作項目管理頂崗實習管理；畢業(yè)跟蹤。具有教材信息維護、庫存管理等功能。具有網絡課程資源管理功能，網站注冊學員可加入課程，進入課時學習。有移動端APP，方便學生隨時隨地學習。擁有課時列表、課程問答討論區(qū)、資料區(qū)，幫助師生找到更多學習資料。擁有課時展示、課程目標、適應人群、課程評價等課程描述，幫助學生了解課程內容。可以在課時系統(tǒng)中添加資料、測驗，輔助教學活動。 、參與的討論、參與的直播、課程筆記等。鼓勵引用優(yōu)

10、酷、土豆、網易公開課等經審核篩選的網絡教育教學視頻。 富實用。能完成根據課程范圍和難度智能生成試管理題目，管理考試試卷。學生端可參加考試，暫?？荚?，快速定位在線直播功能：無需客戶端；支持桌面共享；支持電子白板；最全的文檔文件共享；一對一、一對多音視頻互動；在線問答、調查問卷、投票互動。具有教科研項目從立項申報到項目驗收 題成果和最新消息。 據依據。發(fā)布學校與企業(yè)合作信息。 等等項目實施動態(tài)信息管理。對校企合作學生實習、技能競賽活動、技能鑒定、學生就業(yè)、人才培訓實施動態(tài)管理。類別目標內容及時發(fā)布用工信息、實現用工信息檢索以及用工信息智能匹配等功能。對校企合作組織結構、合作大事記、合作析、校企合作

11、學生產品等信息實施動態(tài)管理。建立校企合作檔案。（1）提供通知公告管理服務。（五）辦公通知管理；工作日志、計劃、總結服務；會議管理；政策法規(guī)管理。（六）人力資源管理機構管理；人員信息管理；公共組管理；工資管理；人事考核。（七）財務和資產管理財務管理服務；設備資產管理服務。（一）提供工作日志計劃等管理服務。提供會議室使用情況查詢，對會議安排實現網上申請，會議紀要實現電子存檔、查閱。政策法規(guī)包括各級教育機構的規(guī)章制度管理、政策法規(guī)管理、教育行業(yè)法律法規(guī)管理等。提供通訊錄管理功能，包括系統(tǒng)公共通訊錄以及個人通訊錄等方式。具有對當前部門進行維護功能。具有人員信息管理功能，并且可以刪除、修改等。具有維護校

12、內的公共組，以便老師在具體業(yè)務中調用的功能。具有查詢個人每月的工資條明細功能。 ，支持實時考核的功能。提供校產管理功能，包括校產入庫、狀態(tài)變更、綜合查詢等等功能。提供后勤維修管理功能，包括維修種類維護、報修統(tǒng)計、維修效果評價等功能。2 個主干專業(yè)有數字化實驗室及數字化實訓場。主干專業(yè)、特色及品牌專業(yè)具有與國家職具有數字化實驗、實 三、2.主專特及牌程的真實性，體驗過程完整；體驗時長不低于30 30 個，支持同時在線人數300 人。數專業(yè)有業(yè)驗。（3）有展示專業(yè)標本、產品樣本等的實物性展字示場館，如陳列館（室、博物館、產品樣本室、資實物模型室，具有 AR、VR 交互式多媒體瀏覽源設備體現專業(yè)文化

13、實現數字提升虛實結合。（二仿真實習實訓資源 （1）主干專業(yè)有仿真實驗、仿真實習、仿真實具有供仿真實習、實 訓的專業(yè)場所，并有實驗、實習（訓）臺帳和立體化教材及立體實訓指導手冊。具有與學校專業(yè)相關 （2）對無法實際體驗、參與或無法實地觀察的（訓實習（訓）軟件，交互性強。類別目標內容件；（3）軟件采用虛擬仿真或者視頻交互的形式支 持實習實訓的導訓過程，達到預習、強化、模擬考核、反復試錯、探索創(chuàng)新的目的。立體書城包含視頻、三維模型及動畫等類1 個中文數據庫或立體教材檢索平臺。有立體書城移動平臺客戶端產品，用戶可（三）立體書城立體書城資源豐富；各類資源時效性和專業(yè)針對性強；資源涵蓋學校全部專業(yè)，定期更

14、新。（四）數字課程資源精品課程；公開示范課；網絡課程MOOC。（五）個性化學習資源建立資源庫；資源內容涵蓋面廣。（六仿真實訓系統(tǒng)環(huán)境建設數字化技能教室；建設虛擬仿真實訓室；建設互動體驗室；建設仿真實訓虛擬環(huán)境。建立AR、VR實訓室以查詢、使用立體出城中的立體教材。有立體書城服務端管理系統(tǒng)，提供用戶管理、教材管理、資源管理等功能。立體書城中各立體教材的內容應具有較強師進修、學生成長的需要。立體書城中立體教材每年可以更新，用戶可以自行定制購買書城中新添加的立體教材。能提供采用AR 技術的立體化教材。4 門，實習、實30%。學校應有精品課程網站和教學資源庫。30 （在校生1000 人以內的學校不少于

15、20 節(jié)，實訓類公開課不少于總公開課的 30%10 節(jié)。4 門，年新增校2 30%。3 門，每門的視頻知30 個。根據專業(yè)設置，建立個性化的數字教學資源庫。資源全面系統(tǒng)，內容涵蓋學校各專業(yè)的文化基礎課和專業(yè)課。資源總量不低于 4T（其中校本資源不低于1400G。1 個數字化技能教考核平臺。1 個虛擬仿真實訓需要。對于特定專業(yè)課程建立互動體驗室。體驗室包括視景系統(tǒng)和仿真系統(tǒng)。對于特定專業(yè)課程建立AR、VR 實訓室。類別目標內容四、基礎設施（一）校園網絡萬兆校園網；有線無線全覆蓋；采用星形或環(huán)形拓撲結構，兩層架構（核心層、接入層）或三層架構（核心層、匯聚層、接入層）建設校園網絡。校園網絡出口設備選

16、擇支持千兆帶寬的中高端路由器、防火墻、鏈路負載均衡器等設備。設備支持多出口鏈路，支持IPv6 協議。校園網的核心設備選擇中高端萬兆三層交 換機；校園網匯聚設備選擇中端萬兆三層交換 （電口、24 48 口的二層可網管交換機。配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)，有害信息過濾系統(tǒng)和WEB 應用防火墻等網絡安全設備。每個教學、辦公場所均有網絡端口，且端口數量滿足使用需求。校園無線網絡采用基于無線控制器的AP 系統(tǒng)架構，滿足管理、安全、QoS、漫游等功能要求。AP 數量根據場地面積、可能并發(fā)的無線95%區(qū)域接-65dbm每個AP 的接入用戶數大于光纖接入，出口帶 寬 30 人。支持無線智能射頻管理、智

17、能負載高；均衡、無線Web Portal 認證、IP 帶寬控制。網絡運行安全、穩(wěn)定。 （7）實現校園網絡全覆蓋、全接入，萬兆帶寬運維管理平臺。（8）2017 10M，1000M；2020 年前，20M。配備統(tǒng)一上網行為管理設備，可控制和管理對互聯網的使用，功能包括對網頁訪問過濾、網絡應用控制、帶寬流量管理、信息收發(fā)審計、用戶行為分析，并支持全校用戶終端同時在線。 付功能。具有內、外網不同訪問控制策略，限定不同類型用戶的訪問權限。 90 天的網絡日志。加強與通過國家審核的網絡支付機構的合作，在保障安全前提下，實現校園支付在線化。（二）數據中心（1）數據中心以國家機房建設標準B 級進行建自建數據中

18、心，嚴格遵 40 平米，并進行分區(qū)管理。守國家相關標準；（2）建設全面覆蓋學校所有核心機房（數據中有配套的管理制度；心匯聚層機房重點和非重點接入層設備間，有專門的維護人員；支持監(jiān)控運維網對外通訊獨立自供電運行集類別目標有嚴格的安全防護措施；提供云服務。內容網絡機房遠程運維管理系統(tǒng)。（匯聚層 、接入層萬兆中高端三層交換機，接入層設備采用上聯萬兆、下聯千兆中端二層交換機。根據數據中心安全和管理實際需求，數據器等設備。數據中心主機（服務器）采用云計算技術業(yè)務使用需求。存儲系統(tǒng)根據實際需要配備，規(guī)模滿足學校業(yè)務使用需求。UPS 3 個小時以上的連續(xù)離線供電。學校各部門、系（部、教科研機構至少配（三）終

19、端備1 套含打印機復印機掃描儀數碼照相機、數字終端配備達標；數碼攝像機等在內的常用數字設備至少配備一公共服務區(qū)域配備公臺辦公用電腦。用終端；（2）學校主要公共服務區(qū)域（圖書館、活動室、生機比、師機比達標。行政樓等控一體計算機。配備學生自助打印、復印終端，并實現一卡通支付。學生數與學生用計算機比例保持3：1；教1：1。學生可以針對實驗課程進行預約實驗地點門禁或遠程開啟門禁。通過門禁主機，每堂課自動生成考勤表，（四）智能感知用于出勤人員統(tǒng)計。實驗室預約；（3）實時監(jiān)控實驗室動態(tài)，人員離開后可以設考勤管理；置安防報警，手機 APP 實時接收侵入抓拍的報視頻臨近；遠程照明控制；遠程窗簾控制；應用管理和

20、權限管理符合要求；傳感網絡和設備符合要求；智能控制功能達標。警信息。管理老師可以在異地查看實驗室照明情況 ，杜絕人員離開后忘記關燈導致的能源浪費情況 閉燈光，創(chuàng)造最佳的使用環(huán)境。系統(tǒng)可以通過光照探測單元對當前室內環(huán)適的使用環(huán)境。1 套物聯網管理系統(tǒng)，能夠集中可對這些設備所產生的數據進行統(tǒng)計分析。類別目標內容學校實現智慧樓宇、資產管理、智能監(jiān)護區(qū)域照明自動控制管理、制冷（熱）設備溫度集中控制管理、設備標簽電子化等具體物聯網應 用。建設基于校園網絡，完全數字化的單向、整個校園。支持分區(qū)廣播、消防報警、緊急呼叫報警和其它緊急廣播的功能。建設基于校園網絡的校園電視臺綜合平臺，（五）校園輔助系統(tǒng)建有數字

21、廣播系統(tǒng)；建有數字電視系統(tǒng)；建有數字會議系統(tǒng)；建有數字宣傳系統(tǒng)。（六校園安全防護系統(tǒng)全面覆蓋校園；配套子系統(tǒng)聯網運行，統(tǒng)一管理和控制；以校園網為傳輸平臺；有專門的維護管理人員。（一）態(tài)化。建設基于校園網或互聯網的數字會議系統(tǒng) 議或教學。系統(tǒng)方便、高效、快捷，支持多種移動終端。建設基于校園網的數字宣傳系統(tǒng)。在學?？蓪⒏黝惷襟w信息通過網絡及時傳遞和播出。學校配備智慧校園安防系統(tǒng)，能夠與當地公安部門的安全防范系統(tǒng)聯網。安防系統(tǒng)以校園網為傳輸平臺，實現對校園視頻監(jiān)控、入侵報警、出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考、消防報警、緊急呼叫（求助）報警、緊急廣播系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和控制。有條件的學校，可以部署消防報警系統(tǒng)、/緊急求助系統(tǒng)和其他特殊類型安防子系統(tǒng)。安全防護范圍涵蓋校園的所有物理空間和網絡空間。學校有信息化工作領導小組，由校長或主2 次。五、 1.信息化工作領導小組（2）單獨設置中層管理機構（教育信息中心或工作常態(tài)化；現代教育技術中心，職能明確并常態(tài)化開展工組2.有信息化建設與應用作，信息化專業(yè)人員結構合理、隊伍穩(wěn)定、待遇織研究團隊；落實。有專職維護管理人員； （3）智慧校園建設維護專職人員6 人以上，中保4.隊伍結構合理，待遇落 級以上職稱不少于2 人，崗位結構合理。障實。（4）