初一家長會學生發(fā)言稿

1、第 頁初一家長會學生發(fā)言稿一、不要吝嗇你的確定和表揚 高標準、嚴要求是我們培育學生常采納的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成果牢記在心，且津津樂道，常常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教化學生的過程中，要多用表揚和嘉獎，少用指責和懲處。我們應打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反假如你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會漸漸地學會自我否定、撒謊與抗拒。 即使是最終一名的孩子，也要激勵他，告知他：想想你們班一

2、共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎么能有自信念呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最終一名很輕松，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，后面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學習，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，快樂，有一個到后面去了，再超一下，兩個到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人。 我們要學會激勵孩子，家長肯定要發(fā)覺孩子身上任何時候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點，當然不能孩子明明犯了錯誤還在激勵。教化孩子要嚴厲有規(guī)則，但要有激勵性，而不是羞辱、打擊、批判，把孩子說得一無所取。我們家長常

3、常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴禁在兩個孩子之間進行比較，但要發(fā)覺孩子的優(yōu)點。愛因斯坦就是被他母親激勵出來的，上小學的時候沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信念，學校不教我教你，愛因斯坦小學的教化是他媽媽教化出來的，最終成了大科學家。 我上課曾經(jīng)對學生做過這樣一個測試：問假如她出了車禍，最終臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、或許會、不會，許多人選擇或許會，堅決不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產(chǎn)了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、或許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關系了，大部分學生說是戀

4、人關系或者夫妻關系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結果出來的答案是101%都是會。孩子從本性來說是情愿一心一意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培育成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創(chuàng)建一個特別美妙和諧的家庭和成長的快樂的有成就的孩子。 二、給孩子點時間 說到給時間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間的確難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教化不好，緣由在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我

5、就干坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子溝通。孩子不肯定會敢于抗拒你，心里確定會想你看電視，我卻寫作業(yè)。其實，很簡潔，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有方法，孩子知道他必需仔細寫作業(yè)。 環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家里陪著就行了。 當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做探討，一起閱讀，一起探討書上的生活中

6、的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當他面對人生許多問題的時候，你是有機會參加他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教化當中很重要的一個媒介，假如你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和探討，幫助他他找到一個正確的方向。 三、加強與老師之間的聯(lián)系 學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學校難以剛好了解學生在家的表現(xiàn)，家長難以精確駕馭孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能剛好發(fā)覺并制止，勢必會帶來不良

7、的后果。 家長常常性地向老師了解和反映孩子的狀況，可使學校和家庭雙方剛好駕馭學生動態(tài)，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、老師實行回避看法，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長非常苦痛，懊悔沒有與老師常常性地聯(lián)系。 要向老師照實地反映孩子在家的各方面的狀況。如孩子的思想心情、學習狀況、生活起居等，既不行報喜不報憂，又不行報憂不報喜。照實反映狀況，

8、這樣可以使老師的教化措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應照實說明，不然就不利于問題的解決。 四、要避開在孩子面前談論老師的弱點。 一日為師，終生為父金無足赤，人無完人老師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。 假如您了解孩子的老師有些做法欠妥，可以干脆面談，老師會十二分的感謝您，也可以向校長或教育主任反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉達給老師。假如在孩子面前常常談老師的弱點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教化效果。 假如您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子常常談論老師及同學們的特長，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來

9、到社會上也會和同事們處理好人際關系。 初一家長會學生發(fā)言稿3 敬重的各位家長： 您們好！ 首先向各位叔叔阿姨們問個好，我叫xx，是我們班的班長，今日站在這里發(fā)言是代替其它的同學們說出我們想要對家長們說的話，希望家長們能夠仔細的聽，讓我們一起為了取得更好的成果而努力。我想從三個方面來做我這一次的發(fā)言，一是正確的看待學習成果，二是怎樣培育好的學習習慣，三是家長們能夠做些什么。 我們現(xiàn)在是初一年級，是處在初中的第一個階段，初中跟小學是有很大的不同的，這一點從我們要學習的科目上就能夠看出來，既然學習的科目增加了，那么難度、深度和數(shù)量也是隨之增加了的，所以我們是須要有一個適應期的，在沒有適應之前學習成果

10、不志向是很正常的一個現(xiàn)象。在初中階段想要考到一個很高的分數(shù)是很難的，所以家長們，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成果，不能因為沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成果了。 好的學習習慣是能夠幫助我們拿到一個好的學習成果的，在初一階段就培育一個好的習慣對我們之后的學習是很有幫助的。但想要擁有一個好的習慣是必需要堅持的，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就須要我們自己的努力加上家長的幫助，在家里監(jiān)督我們，讓我們能夠養(yǎng)成一個好的習慣。在有了一個好的習慣之后我們就能夠很有效率的去學習，這樣取得一個好的成果就是比較的輕松的一件事情了。 那么家長們應當做一些什么呢？首先就是不要

11、因為現(xiàn)在我們的不好的考試成果對我們感到悲觀，現(xiàn)在還是我們還是初一年級，之后還有很長的時間能夠努力的去取得進步，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的信念的話，可能在你們看來這樣是在激勵我們，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信念的。考試沒有考好的話我們自己心里也是會很焦急的，所以家長們若是說了太多指責和否定我們的話是肯定會讓我們丟失自信了的。平常家長們也要多監(jiān)督我們的學習，幫助我們養(yǎng)成一個好的學習習慣，多跟我們聊閑聊，了解我們的想法和最近的學習狀態(tài)。 想要有一個好的成果不僅是要靠我們自己的努力，也是須要家長的監(jiān)督的，因為我們自己的自制力是比較的差的，所以須要家長們的督促，讓我們能夠

12、盡快的適應初中的學習，取得一個好的成果。 感謝大家！ 初一家長會學生發(fā)言稿4 敬重的爸爸媽媽： 你們好! 很興奮能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表一(二)班全體同學感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。 開學三個月來，同學們給我留下的第一個印象是團結。同學之間相互幫助，相處融洽，在面對班級榮譽時，大家能團結一樣，共同努力。10月份，在學校組織的第一次大型廣播操隊列競賽中，我們班就取得了全校第一名的好成果，這是學校有史以來第一次由一個初一年級得到的獎項。我們興奮極了! 因為這就是團結的最好證明!同學們給我留下的另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努

13、力?？恐@樣的進取精神，我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成果!我覺得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到傲慢和驕傲! 期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習狀況也反應在了考試卷上?；蛟S我們的成果還沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕耍埬灰鷼?，我們會在今后的學習中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會取得一個讓您滿足的成果。 我們希望爸爸媽媽們能與我們多溝通，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信念，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的指責，要幫我們找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽能協(xié)作好我們的學習，為我們做

14、好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。 我信任：只要爸爸媽媽們能多關切我們，多協(xié)作老師，我們肯定會進步!肯定會取得更大的成果! 感謝大家! 初一家長會學生發(fā)言稿5 各位家長： 在做的各位叔叔阿姨們好!今日是星期五，許多家長都須要上班，但是為了孩子，家長們能從百忙之中抽出空來參與這次家長會，這是對孩子盡心盡責，這使我很感動。 各位叔叔阿姨們都是我敬愛的同學們的父母，這使我有種親切感，那我就與家長們傾述下我做為一個孩子的心聲。 前段時間里，我學習了一篇課文傅雷家書，傅雷是一個嚴厲，盡責的父親，在兒子長大成人，留學海外之后，仍通過書信的匯編成冊，就是傅雷家書。 這些家書凝合著傅雷對祖國，對兒子

15、的厚愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。 同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確的理財，對學習應當以怎樣的看法去面對等等，都像良師益友一樣提出看法和建議，拳拳愛子之心，溢于言表。 他是一位充溢父愛的父親，當然他也過于嚴格，甚微了，他對兒子無微不至的關懷，使我感動。 傅雷是做父母中的典范，我所講的這個事例只是給各位家長參考參考，當然同時也表達了一個心聲：我們這些孩子有時真須要父母的關懷!請各位家長在心里回想下，有沒有過多的關切孩子?這個問題不須要回答! 各位家長知道我為什么表達此心聲么?我來給各位家長講講吧! 各位家進步來時有沒有看到?

16、校門兩邊都是四層高的樓房?高得只剩下一片藍藍的天空，后方則是由一道長長的圍墻圍著，這是在是封閉之極，而且每天六點二十起床，到中午十一點三十五分才放學，十二點四十上床睡覺，二點二十起床，五點三十五放學，七點非常上晚修，十點零五分放學，十點三非常上床睡覺，其次天依舊如此，在學校過的每一天都是同樣的，這樣的生活會使我們心情很枯燥，當心情變得枯燥時，還怎么會有一個端正的學習看法?以及良好的精神去學習?我們經(jīng)常在學校連續(xù)上幾個星期的課才放假，上課久了經(jīng)常聽見同學們埋怨道：真累!真想回家!這時我才發(fā)覺，原來同學們跟我一樣都很想家了，其實在想家的同時，內心深處是多么的渴望得到父母的關懷。 所以在此，我希望各

17、位家長們能對我們多一些的關懷，多些激勵，哪怕是最簡潔的一句：孩子，天氣冷了，多穿衣服別著涼了! 這簡潔的一句話都會使我們深深的感受到父母的愛，或許有些孩子不會表現(xiàn)出來，但他們心里肯定是特別深受感動，我的演講結束，感謝! 初一家長會學生發(fā)言稿6 各位家長、同學們下午好： 很興奮有這個機會和大家一起談談我們的孩子。 說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有許多困惑，包括孩子的思想和學習等各方面的問題，比如： 我們原來很乖的孩子現(xiàn)在怎么啦？ 小學里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬？ 背回家的書包越來越重？記得小學里我們還可以一起坐在臺燈下學習，現(xiàn)在孩子寫作業(yè)時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態(tài)

18、如何？學習的質量又如何？孩子的學習我們還能介入進去嗎？ 等等問題，都是我們的困惑。 這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。 我?guī)еЩ笤诰W(wǎng)上書上翻看，從專家那里學了些小竅門，也依據(jù)自己孩子的特點，想了一些小花招。 從孩子進入學校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個安排，那就是“陪孩子一起長大”。 （剛剛在家長會的第一單元里，區(qū)人口安排委員會與青春期教化的專家們提到，許多行業(yè)都是要持證上崗的，唯一一個無證上崗無照經(jīng)營的行業(yè)就是做父母的，所以我們要不斷地學習，和孩子一起長大。） 先說說我們家長： 首先，做家長的肯定要有一個堅決的信念，那就是我們的孩子都是特別優(yōu)秀的。 每個孩子都是帶著我們家長深

19、深的愛誕生的，我們在孩子身上寄予了我們許多美妙的愿望。 其次，我們家長再忙，也不能忽視了我們的孩子。這個以人為本的社會，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。 最主要的一點，我想說的是 第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現(xiàn)出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。 當孩子有了問題時，我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了，忽視了孩子，還是自己因為壓力太大，而把不良心情帶回了家？我發(fā)覺，自己的牢騷和埋怨等等許多不良的心情都可以在不久的某一天，在孩子那里得以體現(xiàn)時，我就會讓自己靜下心來反思一下，讓自己學著心

20、平氣和的和孩子相處，這樣的心態(tài)反而會有助于解決我們工作中和生活中的許多問題。所以，這一點也算是孩子給了我很大的啟示，變更了自己，給了孩子和自己一個心平氣和的家，也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環(huán)境。 初一家長會學生發(fā)言稿7 敬重的老師、各位家長摯友們: 大家下午好! 我是x的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。 x是這學期轉學過來的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但的確進步比較大，從_的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉: 1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，到達家校

21、共同教化的話效果很好； 2、仔細對待成果，孩子專心了、努力了、進步了，就要確定、要表揚，不要簡潔的橫向比較，不然會打擊孩子的學習專心性和上進心、會影響孩子的學習心情 3、要把考上一中的目標詳細化，詳細到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。 4、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。 往往孩子學習的動力來源于家長的期望，常常性多問學習狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學問資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。 x的進

22、步和一中驚慌深厚的的學習環(huán)境、和老師非常嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會專心協(xié)作老師來共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教化方式有了很大變更，透過許多次和路老師打電話溝通、請教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡潔的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給

23、孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的自信的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培育x的各科目學習愛好，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理視察，剛好引導、激勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，細致批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)覺學習漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學不透的現(xiàn)象。同時每周和路老師打電話了解她在班 里的狀況和狀態(tài)，周末回家剛好確定、表揚她好的一面，激勵她持續(xù)專心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有許多毛病干脆影響到學習成果，我就和她談話，先信任她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，須

24、要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是_比較突出的毛病，我感覺要重視:1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習看法；2、書寫，仔細的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數(shù)；3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟；4、副科的背誦要加強，不能輕視；5、考試時要保證會的不因馬虎而丟分。假如能改正，總分會提高不少。 孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要專心協(xié)作老師，家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把

25、精力更多的投入到關切孩子的學習中去，和孩子共同努力。 最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。 感謝大家! 初一家長會學生發(fā)言稿8 敬重的各位家長、老師： 您們好! 我是初一(4)班的學生xxx。今日很榮幸能作為xx學校初一(4)班的學生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝! 我和大多數(shù)同學一樣，20 xx年9月，來到了這所漂亮的校內里學習。從小學到初中，走讀到寄宿，一個多月下來，我們由生疏到熟識，由簇新變?yōu)榱晳T，我們和父母都共同經(jīng)驗了很大的改變和考驗，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。 下面我代表全班

26、同學向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會： 首先：開學初，學校組織了全校初一新生進行了軍訓，體驗嚴格的軍事管理，使得我們的行為習慣有了進一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓讓我學會了做家務、團結集體等;住宿其實是對我們極大的考驗，寄宿使得我們的業(yè)余時間可以被學校充分的利用;但同時也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我限制實力、獨立生活實力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發(fā)展，而對自我約束較差的同學也得到了進一步的熬煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應初中學習生活。 其次：這里的老師，對學生要求特別的嚴格，在教學上老師仔細備課

27、、悉心教育，生活上老師嚴格管理，愛護入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言主動。每當老師提出問題時，講臺下立刻成為一片“林?！保峭瑢W們在搶著發(fā)言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的敬重，對學問的敬重。每當有同學精彩的發(fā)言時，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充溢的是對發(fā)言者真誠的感謝和敬重。每當這時，我都會有發(fā)自內心的感動，這就是一個家，生活著53位友善、團結的孩子隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很開心，同學們也聽得很輕松，該駕馭的學問也就這么輕松、開心地駕馭了。 再次：中學的學習節(jié)奏和小學迥然不同，課程開設的多了，學習的節(jié)奏驚慌了，同

28、學和老師對待學習的看法也有所不同。我們要歡樂的學習、歡樂的成長，不要為一時的成果所左右，更不能為短暫取得了一點點成果而傲慢。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有學問的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、老師和個人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們觀賞我們，希望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長大，請你們在看到我們進步的時候多給一個激勵、發(fā)覺我們錯誤的時候正確引導，我們會主動向上知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。 最終，我代表全班同學送給最敬愛的各位家長：“我們愛你! 初一家長會學生發(fā)

29、言稿9 敬重的家長、老師、敬愛的同學們： 大家下午好！我是八年級一班的朱尹莉。今日，能夠站在這里，代表全體優(yōu)秀學生干部發(fā)言，我感到特別榮幸！ 首先讓我代表全體優(yōu)秀學生干部對校領導和老師們對我們的培育表示誠心的感謝。 我在班級擔當班長職務，擔當班長期間，我自身的實力得到了很大的熬煉和提高。作為一名學生干部，最重要的是要有一份責任感。責任感體現(xiàn)在每時每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細微環(huán)節(jié)中。作為一個學生干部，對于學校和老師布置的工作或活動，之前要細致籌劃與組織、活動之后要仔細回顧總結，這都是責任感的詳細體現(xiàn)。 其次，學生工作的核心是協(xié)調同學之間的關系。一個組織，一個團體，最重要的是要有凝合力，

30、而這種凝合力就是建立在班級團結之上的。學生干部應當有魄力，也應當細心且擅長視察，優(yōu)秀的學生干部就應當做到粗中有細，能時時把握同學的思想動態(tài)，并能剛好加以正確的引導。 另外，大處著眼，小處著手，以身作則。一個真正優(yōu)秀的學生干部，僅僅指揮，是遠遠不夠的。思索，對于學生干部來說特別重要，但是許多狀況下親自動手同樣很重要。沒有了解就沒有發(fā)言權，只有深化 同學們之中，才能成為一名合格的學生干部！ 這一學期，大家在進步，在成長。作為新河中學的學子，我們應當努力學習，全面發(fā)展，作為一名班干部，我們更加應當做好老師的得力助手，為學校為班級增光添彩。 感謝大家！ 初一家長會學生發(fā)言稿10 大家好！ 很快樂我能夠

31、在家長會上作為代表向大家發(fā)言，而我最想要做的事情當然就是對我們這半學期以來各項成長。身為學生的我們在校內里享受著各種教學資源，更是完全不能夠明白各位家長在外拼搏的努力，所以我現(xiàn)在這里向每一位家長說一聲：你們辛苦了！ 首先，我想要和大家說說這次的期中考試，從每一位學生的成果上看，或許是有進步，也會是有退步的，有進步的同學當然是須要好好保持，接著努力的，對于有所退步的同學更是須要接著努力的。但是一次的成果并不能意味著某些事情，所以也想要各位家長能夠正確地看待自己孩子的成果。對于我自己也是有好有壞，但是這一次的成果也是對我個人的最大激勵，更是讓我明白了接下來應當努力的方向，所以也想要各位家長都可以給

32、自己的孩子一個較好的引導。 這幾個月是我們剛剛擺脫小學的時間，正式的成為中學生，剛到一個新的環(huán)境總是會有很多的地方不太適應，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時間的改變，讓我們擁有到更多關切與愛惜。其實一旦進入到青春期我們學生與各位家長就起先存在著更多的分歧與沖突，這不是我們學壞了，只是越長大自己的內心越擔心，這就更是呈現(xiàn)了家長與我們溝通的重要性，所以在這段時期內必需要給孩子以正確的引導，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài)，更正確的看法去面對每一天的學習與生活。 初中的學習也是漸漸地變得更重了，所以有些時候我們更加須要你們的激勵與認可，尤其是在考試失利的狀況下，最希望收獲的不是一頓責罵，而是對我

33、們的信任。進入中學，我們便已經(jīng)不是那個在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會有許多的事情都不情愿與你們訴說，所以也希望大家可以對我們有許多許多的關切與耐性，讓我可以在這段時間獲得更多的關愛，這樣我們才能夠真正快樂歡樂的成長。 不管之后的我們會成長成何種模樣，心中都還是對你們有著深深的愛，對于學習我們都是會努力去拼搏，更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成果不代表什么，所以還是希望每一位家長都能夠正確的對待自己的孩子，給他們正確的指導。 今日我要說的也就差不多這些了，很快樂能夠相識各位家長，并在這里傾聽我不成熟的話語。感謝大家！ 初一家長會學生

34、發(fā)言稿11 大家好，我是王寧。 今日能站在這里，純屬偶然。 為什么說偶然呢？因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。我個人認為，班級前二十幾名的同學，假如時機相宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明白你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，要以平常心對待。 先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教化的幾個觀點和大家探討一下： 1、關于分數(shù)。 從小學起先，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的，只要學習看法好，考試考多少分都不會怪我，所以，考試對我沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成果也差不到

35、哪里去。我的閱歷就是：像考試一樣得仔細做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告知我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。假如，因為某種緣由，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會為你感到缺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。 在我們家，分數(shù)引起的反應基本上是波瀾不驚的，考101分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生到處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數(shù)、成果掛鉤。 物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成果沒有關系。爸爸、媽媽認為，那種掛鉤很簡單培育孩子的功利

36、思想，反而偏離了學習和生活的本質。 我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。 爸爸、媽媽的理念是，在當今充溢誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小許多。 2、享受生活。 教化的最終目的是讓孩子有實力創(chuàng)建華蜜生活，享受生活。 我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今日起先，從現(xiàn)在起先。 有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你肯定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在起先，好好活著，每一天。 所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交摯友、看電影、裝扮

37、美麗、和小狗玩、適當上網(wǎng)玩嬉戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充溢了愛，讓生命之火激情燃燒。 媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。 3、閱讀經(jīng)典。 閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。 經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年起先，我起先閱讀外國經(jīng)典名著。我劇烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不肯定感覺到有明顯的效果，但寫起作文來，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。 建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種

38、雜志、童話故事、如何勝利速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著?？赡軇偲鹣茸x，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到感覺。 有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。 從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成果提高非常左右，這非常左右對于中考來說，是多么重要。 4、音樂的熏陶。 閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂伸展、輕快。 孩子們時間很驚慌，媽媽平常在接送我或開車一起外出的時候，會依據(jù)狀況適時的選擇一些高雅的音樂在車里放。我在放松的狀況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這

39、一次我的作文拿了高分，就是以平常在車上聽到的那些音樂為題材寫的。 5、潤物細無聲。 現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。 比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，依據(jù)我的心情來，在我想休息或者做其他事的時候，她會敬重我的看法，不強行攤派。 6、訓練孩子的獨立性，有主見。 從小，爸爸、媽媽就有意識地培育我的獨立性。因為，孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下。 敬重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生許多事情不是只有一個選擇，可以有許多選擇，每一種選擇都有肯定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。 比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買

40、。我羞澀，因為從未嘗試過，膽怯，就不愿自己去。媽媽告知我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我遲疑了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就敬重我，也不評價我。 小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想方法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，遇事總會有方法。 再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也很美麗，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。其次次，我又

41、去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的摯友了。 這都是我的選擇，爸爸媽媽都敬重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思索，爸爸、媽媽一路敬重，我慢慢長大了，遇事不躲避，學會思索，有自己的主見。 7、關于馬虎。 常常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是馬虎啊。 在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告知我：馬虎，就是實力差，學得不扎實的表現(xiàn)！ 任何時候，都不要說是因為馬虎沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。 細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的實力。假如具備了這些實力，間或丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是實力還欠缺，

42、學得不扎實。 這個觀點，媽媽五年級起先和我溝通，我也慢慢認同。所以，我正常狀況下能考高分，成果穩(wěn)定，這個觀點應當起了很大的作用。 8、培育孩子的實力。 家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。 比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿足，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長留意，這90分，恒久是你的90分，孩子仍舊是0分。假如，你讓他做，用他不反感的方式指引一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。 所以，家長要學習聰慧地示弱，把機會讓給孩子，并剛好激勵確定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓

43、他們發(fā)揮。 孩子只有在一次次的實踐、思索中，不斷長大、獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽經(jīng)常很華蜜地被我拍死在沙灘上。 9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。 中華民族是個謙遜的民族。 在教化孩子方面，卻簡單走入一個誤區(qū)。不留意賞識孩子的優(yōu)點，而過分強調孩子的錯誤。 當我做得對的時候，爸爸媽媽會剛好確定我，表揚我。 媽媽平常在同摯友談話時，談到孩子的時候，她會充分確定孩子身上的優(yōu)點。我們間或聽到，表面會裝得不在意，事實上，我們很在意，得到確定的這些優(yōu)點，我們會接著堅持，越來越好。會根據(jù)父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。 當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不啰嗦

44、，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，接著過美妙的生活，不要把負面心情過分強調和延長。 最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！ 當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。 10、必定性與偶然性。 起先，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告知大家，當爸爸、媽媽專心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必定！孩子具備了努力、堅毅、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必定。 最終，我向關切、教化我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最真誠的謝意：你們辛苦了！感謝你們！ 向曾經(jīng)關切、幫助我的摯友們、同學們說一聲：感謝！ 祝老師們、家

45、長們：工作順當、身體健康！ 祝同學們：生活快樂、學業(yè)有成！ 初一家長會學生發(fā)言稿12 敬重的各位老師，各位家長，各位同學： 大家好!我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心教化和關切我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝! 孩子進到學校已經(jīng)一學期多了，每周孩子都會快樂的對我們講學校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是歡樂的生活，學習。她喜愛她的老師和同學們!她對這個班級感到傲慢!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教

46、化孩子。 在孩子的教化過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教化要放在首位，良好習慣的培育是重點。而要達到這個目標，須要家長和老師的共同教化。與學校協(xié)作，與老師溝通是家長的責任和義務，特殊是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，許多心里話孩子不情愿和家長說，而情愿和老師同學說，不情愿聽家長的，而情愿聽老師的，聽同學的。我們可以通過老師了解我們的孩子很多真實的想法，獲得我們對孩子的最佳教化方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教化的目的。 看著孩子一每天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教育，離不開同學們的無私幫助。我有理由信任，

47、有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢! 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當、家庭美滿! 感謝大家! 初一家長會學生發(fā)言稿13 敬重的各位家長： 您們好！ 我是初一四班的一名一般學生，我叫z。能在家長會上作為學生代表發(fā)言我感到萬分的榮幸。 時間荏苒，轉瞬間我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活，我和同學們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充溢，高效與歡欣。下面我將我在學習中一點微薄體會與大家共享一下。 首先，我們肯定要有一個好的學習看法，正確相識到學習不是為了讓家長興奮，也不是為了讓老師來表楊

48、的，而是為自己。為自己的將來，為自己的幻想，為自己的價值。只有正確的相識到了這一點才能真正的不把學習當成一種負擔，不把成果當成一種壓力，歡樂學習，輕松學習。 其次，學習肯定要有目的、安排。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，假如沒有一個目標，就會在學習中迷茫；假如沒有一個安排，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時我們會體會到勝利的喜悅。這目標可是學習的動力，提高成果的推動器。 第三，學習要講究效率。學習是一個接受學問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應當向四十五分鐘要質量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。 第四，作業(yè)要仔細剛好的完成。這是我深有體會的一條閱歷。對于初中生的我們來說，假如當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的愛好越來越小。這無形的給自