小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù)《摩天輪》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE 6PAGE 17摩天輪教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱摩天輪學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教師龍華區(qū)廣培小學(xué)徐建鵬一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是廣東省教育出版社信息技術(shù)第四冊(cè)下第17課，摩天輪的制作綜合應(yīng)用性強(qiáng)，在制作摩天輪的過程中，要強(qiáng)調(diào)對(duì)各種工具的靈活使用，同時(shí)本課時(shí)將以摩天輪的制作為例，向?qū)W生展示設(shè)計(jì)制作一個(gè)較復(fù)雜的3D作品所需要的步驟分解、設(shè)計(jì)、優(yōu)化、打印、組裝，并對(duì)各個(gè)步驟有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)對(duì)象特征分析教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)的學(xué)生，通過前面3Done軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握基本實(shí)體的繪制移動(dòng)和材質(zhì)渲染、草圖繪制、鏡像、修剪、拉伸、抽殼命令和陣列命令。本課通過綜合應(yīng)用之前所學(xué)命令，通過自

2、主探究任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，掌握區(qū)分結(jié)構(gòu)確定命令和細(xì)心設(shè)計(jì)搭建框架的過程與方法，能對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化和改善。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)（1）掌握區(qū)分結(jié)構(gòu)確定命令的過程與方法。（2）掌握細(xì)心設(shè)計(jì)搭建框架的過程與方法。（3）能對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化和改善。（4）掌握打印和組裝的方法。2過程與方法目標(biāo)（1）通過跟隨課程視頻制作摩天輪，鞏固之前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)并熟悉其應(yīng)用。（2）通過自主探究任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過摩天輪制作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握區(qū)分結(jié)構(gòu)確定命令和細(xì)心設(shè)計(jì)搭建框架的過程與方法。難點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化和改善。五

3、、教學(xué)方法策略選擇與設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)法：借助微課等材料，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)媒體類型教學(xué)媒體運(yùn)用方式作用（原創(chuàng)）主課件主屏放映梳理課堂知識(shí)點(diǎn)資源包（包括微課、PPT等）提前發(fā)送給學(xué)生，供學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)、完成任務(wù)輔助學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解各項(xiàng)任務(wù)，為有困難的學(xué)生提供材料支撐七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)置疑問、激發(fā)興趣設(shè)置一串問答，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探索的積極性：“大家看過摩天輪嗎？有沒有上去體驗(yàn)過呢？相信這些摩天輪的圖片一定喚起了許多同學(xué)的快樂回憶。那么大家有沒有想過用3D打印技術(shù)給自己制作一個(gè)摩天輪呢？很多同學(xué)可能會(huì)問了，摩天輪看著好復(fù)雜，用3D打印能做出來(lái)嗎

4、？其實(shí)呀，只要將摩天輪的各個(gè)部分分解開，再分別設(shè)計(jì)打印出來(lái)，最后將各部分組裝起來(lái)就可以啦?！庇^看微課，代入情境。思考摩天輪是具體是如何制作出來(lái)的，嘗試構(gòu)建摩天輪的框架，嘗試在腦中分解。拋錨式開頭，帶著疑問開始聆聽本課內(nèi)容。設(shè)計(jì)疑問，提出解決方法的框架，讓學(xué)生帶著疑問開始聆聽本課。講解過程、解決疑問講解制作摩天輪需要經(jīng)過幾個(gè)步驟，對(duì)每個(gè)步驟需要完成的任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：“首先要通過分解得到摩天輪的各個(gè)部件，其次要使用3Done軟件進(jìn)行模型的設(shè)計(jì)，然后通過3Done軟件對(duì)模型進(jìn)行涂色、連接桿大小調(diào)整等優(yōu)化操作，再之后通過打印技術(shù)將摩天輪的各部分打印出來(lái)，最后進(jìn)行組裝”觀看微課，理解并熟悉操作步驟。

5、了解每個(gè)步驟的大致操作方法。解決學(xué)生的第一步疑惑，同時(shí)為帶領(lǐng)學(xué)生完成制作步驟作鋪墊。操作演示、自主探究 分別對(duì)幾個(gè)步驟進(jìn)行操作演示：其中分解步驟以出示圖片輔以講解的形式教授，設(shè)計(jì)部分以詳細(xì)視頻講解的形式教授，因?qū)W生已學(xué)過顏色渲染方法，所以將優(yōu)化步驟作為自主作業(yè)布置給學(xué)生自己完成，而打印步驟則以文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，拼裝步驟以出示圖片輔以講解的形式簡(jiǎn)單講解。幫助學(xué)生理順?biāo)悸?，讓學(xué)生建構(gòu)起制作摩天輪等較復(fù)雜的3D作品所需要的步驟框架。跟隨思路，理順分解、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和組裝需要進(jìn)行的操作。建構(gòu)起制作摩天輪等較復(fù)雜的3D作品所需要的步驟框架。幫助學(xué)生理順?biāo)悸?，讓學(xué)生建構(gòu)起制作摩天輪等較復(fù)雜的3D作品所需要的步驟框架。課后任務(wù)、創(chuàng)意無(wú)限引導(dǎo)學(xué)生將制作出來(lái)的摩天輪分享給父母朋友，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用制作摩天輪的步驟嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)較為復(fù)雜的摩天輪或其他物品：“有機(jī)會(huì)將我們制作出來(lái)的摩天輪展示給爸爸媽媽和朋友們看吧。大家也可以根據(jù)制作步驟嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)新的摩天輪。期待大家獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)哦” 將摩天輪制作出來(lái)給他人分享，同時(shí)嘗試計(jì)制作一個(gè)較為復(fù)雜的摩天輪或其他物品。布置課