個人專業(yè)成長計劃（匯編18篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 個人專業(yè)成長方案精選18篇 個人專業(yè)成長方案精選18篇 個人專業(yè)成長方案 篇1 作為一名青年教師，我們必需注意自我進展，提升自身素養(yǎng)，通過學習完善自己，進步自己，在學習中逐步成長起來。 一、自身現狀分析： 可以認仔細真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待同學有愛心、有急躁，師生關系融洽，由于本人工作閱歷缺乏，專業(yè)根底學問也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在許多問題，社會在進展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長方案。 二、近期個人進展規(guī)劃 1、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習

2、補充專業(yè)學問，進步自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手。 2、重視對有效課堂的討論、理論，使自己成為一個學習型的教師，擅長反思不斷進步自己的課堂駕馭力量。 3、利用現代化網絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取別人之長，補己之短。 三、三年進展規(guī)劃 1、不斷進步自己的教學程度，扎實學好專業(yè)學問，能勝任自己的工作職位，并有所進展。 2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的教師。 3、不斷熬煉自己，讓自己的專業(yè)學問及根本功及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的訓練者。 4、關注高效課堂的教學討論及理論，并成為同學喜歡、家長放心、指導省心的教師。 四、詳細措施 1、加強根本功訓練，讓

3、自己成為同學心中的典范。努力進步自己專業(yè)素養(yǎng)和理論程度，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練根本功。在根本功方面，我的粉筆字還有待進步，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手美麗的粉筆字。勤聽閱歷豐富的教師的課，多思索，勤質疑，在探究中不斷完善自己。 2、做一個勇于課堂理論的教師，課堂是教師力量檢驗的一個大舞臺，認仔細真的上好每一節(jié)課，不僅是同學的需要，也是訓練進展的最終目的。做一個學習型的教師，不斷探究、總結自己的教學行為。 3、堅持寫訓練反思，堅持寫教學反思可以總結理論、升華閱歷。寫教學反思可以提升自己的訓練力量。 4、利用現代化技術幫助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)同學的學習愛好。 在今后

4、的工作中，我會努力進步自己各方面的素養(yǎng)，根據自己的方案好好執(zhí)行，盼望能到達自己的目的。 個人專業(yè)成長方案 篇2 學習，提煉依附類工程或工具。 假設說軟件產品和工程的根底業(yè)務是肉，那么技術平臺就是支撐整個工程或產品的骨骼。只有當骨骼只夠強大、強健，才可以支撐起肥碩的肉。師德修養(yǎng)建立 1、在充分發(fā)動全校教師開展教師標準、教師形象活動，評比優(yōu)秀教師。 2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學有典范，形成學先進，趕先進的良好氣氛。 不斷進展師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。 2)在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學理論力量著手

5、，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時打量，隨時修正，形成自己的教學共性。 6、多理論 1)努力探究、大膽理論，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的主角轉向公平中的首席、從傳統的學問傳授者向現代同學進展的促進者的轉變。 2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做訓練教學的討論者。樂觀參與各類的訓練教學活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學理論實現創(chuàng)新和開拓，實現形式化向共性化的轉變。 3)整合資源、為我所用，在課堂教學方面形

6、成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現教學內容，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予同學覺察問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培育同學終生學習的習慣。 7、多總結 定期對自己的訓練教學工作進展總結，通過準時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷 二、班級管理方面 我如今正擔當著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔當班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和苦痛。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。 1、紀律方面，我將連續(xù)我的嘉獎和懲辦共用的機制，鼓舞同學能嚴格要求自己，轉變其

7、原有的壞習慣。 2、學習方面，嚴抓不仔細學習，不準時交作業(yè)的同學，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學程度，讓同學樂于學習，在歡樂中學習。 3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級分散力的培育必不行少，我們班男生多，女生少，治理起來有肯定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培育小干部，引領全班向著更好的方向前進。 三、詳細規(guī)劃 通過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時間內進步自己的業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型的教師。 重視對有效課堂的討論、理論，用心思索，凡事多思多想，反思失事物進展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來!不斷學習、反思

8、，將自己的工作中的成敗得失總結出來，并進展討論，爭取早日成為一名科研型教師。 我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是心有多大，舞臺就有多大，我會始終朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我肯定堅持不懈，盡心盡力。 個人專業(yè)成長方案 篇8 教與學，是學校訓練工作亙古不變的重心，教書育人，是教師工作最根本的目的。體育學科作為學校訓練中的重要組成局部，當然不能無視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快轉變教學觀念，進步自己的教學專業(yè)力量，跟上現代化訓練教學形式的需要。通過這次專家培訓，為了讓自己快速成長，特制定個人進展三年規(guī)劃如下： 一、指導思想

9、體育教學是學校訓練重要組成局部，是同學把握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的進展。樂觀開展教學討論工作，不斷進步課堂時效性，注意進展同學的主動性，培育同學的創(chuàng)新意識和進取精神，全面進步同學身體素養(yǎng)。 二、總的目的 1.連續(xù)繼承優(yōu)良體育訓練教學品質，穿著符合教師標準，以一般話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在訓練理論中不斷積累閱歷，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務程度高的閱歷型青年教師轉型。 2.連續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知?訓練學?學校體育學?等有關著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目的，并與單元方案相

10、配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展現理論課中，開發(fā)訓練資源，從而尋求自身訓練教學方法、手段、教學設計上有所打破。 3.堅持每周1-2小時的閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷進步自身理論討論的力量，并結合理論有成效。 努力使自己成為一名討論型和進展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現與自我理論，自我監(jiān)控與調整力量，同時加強課堂教學管理，構建共性課堂教學形式。 三、詳細目的 1)連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。 2)繼承優(yōu)良的體育訓練教學方法、手段，

11、尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。 3)閱讀有助于自身教學進步和教師個人素養(yǎng)進步方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作 4)樂觀參加各訓練教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。 有健全的職業(yè)道德，布滿愛心、急躁、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從同學的立足點動身，成為一個和藹的，有共性，有思想的人。 第一年：在合格教師的根底上，潛心討論教材、細心設計教學、仔細上好每節(jié)課，力爭到達優(yōu)秀教師的程度。 第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進展教學反思，進一步進步教學程度。 第三年：在兩年的

12、教學根底上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。 四、詳細措施 針對以上的目的，我將在這三年里做到以下幾點： 1.樂觀、仔細對待每一節(jié)體育課。互聽課、展現課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，同學反響熱鬧。 2.總結閱歷，能在個人訓練平臺上發(fā)表有質量的訓練心得文章。 3.根據個人專業(yè)進展三年規(guī)劃的制定，進展每學年、每學期的施行內容細化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結和創(chuàng)新。做一個科研型的教師，不斷地理論、探究、總結自己的訓練行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 我會始終朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我肯定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里

13、，我會為做一個新型的，才智型的教師而努力! 個人專業(yè)成長方案 篇9 教師進展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分熟悉訓練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和進步訓練教學程度的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細學習了學校本年度進展規(guī)劃和各部門本年度工作目的后，針對自己的特點制定個人進展方案如下： 進展目的： 一、內涵進展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與理論力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真

14、正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給訓練事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面進步自身的信息技術應用以及課件的制作程度，以到達學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。 二、課堂教學方面： 進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學程度逐步進步，教學閱歷日益豐富，查找出一條合適自己的進展之路，爭取逐步形成自己干練利落、

15、靈敏機靈的教學特色。 三、思想工作方面： 注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為同學制造最好的訓練。從為應付考試到為有利于同學今后的進展供給便利。做個富有責任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴格要求自己，進步自身的政治理論素養(yǎng)。 進展措施： 1、深化課改，進一步貫徹落實學校生活化、情境化課堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身訓練行為的反思理論，解決教改新問題，進步教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。 2、業(yè)務方面要樹立現代同學觀，學會以進展的目光對待每一個同學。信任同學的宏大潛能，并努力去探究開掘;在訓練教

16、學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。 3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。 4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原那么，增加自己的管理力量。 5、在信息技術方面要不恥下問，多向高程度的同行請教。 6、自己在工作中曾得到過許多教師的關心，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的教師有困難或需要關心時，我定會竭盡所能，在關心別人的同時進步自己的程度。 個人專業(yè)成長方案 篇10 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的

17、不是消費線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為教師也是平凡的人，他擔當不起這樣的責任。我始終很喜歡朱熹的一首詩半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。這首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應當對自己的進展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。 一、個人分析 1.優(yōu)勢 ，拓寬個人的視野，加強理論聯絡實際，大膽創(chuàng)新。 6、仔細撰寫體育論文，樂觀投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇論文，努力進步體育理論程度。

18、7、深化課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改良。特殊是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，親密和同學的聯絡，形成一種新型的公平的師生關系，真正做到讓同學親其師而信其道。 總之，我將不斷提升自己的熟悉，嘗試新教法，在理論中和同學一起歡樂成長!和優(yōu)秀教師一起進步! 個人專業(yè)成長方案 篇12 從同學轉變?yōu)榻處熮D瞬已經一年，在理論教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我覺察自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的訓練理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很

19、勞碌，沒有時間進展學習、充電，不擅長總結和整理。我要學著轉變教師的角色與訓練教學的行為，促進我的專業(yè)化成長。如今成為了一名學校語文教師，我會試圖探究學校語文教師專業(yè)化成長的策略，方案如下：? 一、堅持練根本功? 眾所周知，語文教師的根本功就是指三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話，是語文教師區(qū)分于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，明顯是不稱職的教師。 語文教師要可以與時俱進，要努力學好現代訓練技術，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為同學的學習和進展供給豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具

20、，促進同學更有效地學習語文。 二、堅持讀書學習 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑，這是我們再明晰不過的事實了，但我們憑借的根底是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的閱歷，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，或許我們很快就會面臨黔驢技窮的窘境。 語文是最具綜合性的，它的學問內容涵蓋極大。因此要求語文教師應當對各種學問進展廣泛涉獵，努力使自己成為一個雜家。不僅自己要不斷讀書，連續(xù)堅持為同學讀書，讓自己的這種讀書習慣影響同學，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。 三、堅持加強新力量的培育 根底訓練課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。詳細

21、來講，語文課堂教學力量主要包括三大力量，即課前的預設力量、課中的組織力量、課后的反思力量。 在語文教學中，我認為離不開愛。愛是訓練的源泉，一切訓練都離不開愛，語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必需對同學布滿愛，在教師愛心的感化下讓同學對教師產生愛，然后在對教師產生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對語文學科的愛，這樣他們才會對語文產生深沉的愛好，才會更好的學習語文。 語文教學離不開社會學問的參加。文學源自生活，社會生活為我們的文學制造了創(chuàng)作的條件。假設沒有社會生活的參加，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此，假設沒有社會生活的參加，那么許多的語文學問將會變得空洞乏味，將會

22、失去語文學科的社會功能。 我將用自己的行動來感染每一位同學，讓他們能知道自己在艱辛環(huán)境下也能把語文根底打好。 美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二閱歷+反思。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結教學閱歷，不斷尋求進步。 個人專業(yè)成長方案 篇13 時間飛逝，一學期即將過去，比照自己學期初的個人方案，比比、對對，思思。 1、腳踏實地的班級管理。這一學期，我與班里的何教師、潘教師團結協作，齊心協力的做好常規(guī)工作，注意幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和生活自理力量，在活動中初步養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識，有肯定的自控力。結合節(jié)日活動如：消防日、重陽親子活動等與生活中的契機進展各種訓練。 準

23、時寫好互動手冊，按時發(fā)放，做好溝通，準時把每周所教的兒歌、數學等教學方面的信息和各種學校通知發(fā)給家長，讓家長理解班級最新動態(tài)，把握孩子的學習狀況。 2、專心做的個人小課題： 在園內有閱歷的同行大力幫助下與自己的不懈努力下，樂觀地做著自己的課題，覺察有價值的資料，準時搜集、整理并借鑒。 3、仔細做，用情學的訓練教學。 一如既往地做好教學方面的常規(guī)工作，根據小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設好班內的主題墻，區(qū)域環(huán)境，吸引幼兒、使幼兒在與不斷更新的環(huán)境互動中，歡樂學習，歡樂成長。 能仔細執(zhí)教美術組的優(yōu)質課，準時寫下課后反思。仔細參與組內的行為跟進課，汲取借鑒同伴身上的亮點，虛心承受他們真摯的建議。不吝向青年教師

24、請教，學習青年教師教學方法上的創(chuàng)新。外出觀摩傾聽學習活動時，仔細做好學習筆記，準時寫下感悟和反思。 還需努力：優(yōu)評別人的博文，教學案例努力做到有質量。訓練教學要有創(chuàng)新。深化學習?綱要?、?指南?，以理念引領自己，不斷探究，不斷嘗試，專心使自己的教學成為一道可口的菜肴。 個人專業(yè)成長方案 篇14 一、思想政治 始終如一地喜歡祖國，擁護黨的指導，喜歡本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。 二、個人業(yè)務 作為

25、一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄教學網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供給同學一杯水的自來水。 三、后進生轉化方面： 1、培育后進生的自信念。只有樹立起后進生的自信念，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法訓練后進生。 2、對后進生多寬容，少責怪。要做到三心：誠意、愛心、急躁。 3、教師的輔導要準時，當然家庭的協作是轉化后進生的外部條件。父母在同學成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學

26、校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相溝通，溝通信息。 4、在考勤制度上要嚴格遵守，特殊是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中學校教師行為標準，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做同學的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務訓練法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。 5、關心和愛惜同學，學校生在家長心目中是將來的盼望，在我們的訓練培育中是祖國的將來和希冀。加強師德建立和修養(yǎng)的進步，爭取讓師德程度再上一個新的臺階。 四、自我分析： 1、個人優(yōu)勢分析： 精讀書籍，樂觀反思 個人專業(yè)成長方案 篇18 一、指導思想 教師進展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分熟悉訓練

27、意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和進步訓練教學程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現有的教師訓練體系，對訓練工提出了新的更高的要求。教師在充分熟悉訓練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和進步訓練教學程度的過程。 從1991年踏上工作崗位至今，已經二十個春秋了。在這期間，我的教學有了跨越式的進展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學力量也得到肯定的進步。我擅長承受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，平常

28、無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也明晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在理論層面，無法提升到理論層面上。課堂教學力量尚可以應付，但還有宏大的進展空間，在教學方法手段上缺乏新意。 面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，訓練的需要，同時也為了實現人生價值，查找職業(yè)幸福感。認仔細真地學習，扎扎實實地理論，堂堂正正地做人，不斷進展自我，提升自我?，F將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下： 二、自我熟悉 在學習中，我深化剖析自身的缺乏，正視

29、弱點，以樂觀的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學閱歷增長了一點，但在教學討論上缺少科學的理論學問。如訓練學、心理學的一些專業(yè)學問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對訓練名家及名著的理解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋訓練現象。寫作程度較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的訓練隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。 三、目的定位 傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進展長期的有效的學習，增加理論底蘊，做個學習型教師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。用心寫作，不斷提升教科研程度，在理

30、論中總結，在總結中理論，做個科研型教師。全心訓練，關注同學的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個討論型反思性教師。仔細學習和理論新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節(jié)課，擅長請教，準時總結。樂觀參加課題討論，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著，定期閱讀?學校語文教師?、?湖北訓練?等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深入的學習心得，不少于1萬字。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握訓練脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構

31、建科學的管理形式，學會專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴、家長的信任和社會確實定。 四、五年規(guī)劃詳細目的 第一年(20 xx年) 循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些訓練專著，完成可以施行的五年規(guī)劃的第一個目的。 1、仔細做好讀書筆記，寫有質量的心得。 2、仔細研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。 3、苦練教學根本功，特殊是一般話的根本訓練。 4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。留意訓練課堂教學的有實效。 5、遠程訓練試驗能堅持做好。 6、每天堅持讀一章訓練專注和一章非專業(yè)書籍。 7、每日堅持為孩子

32、朗讀一篇美文。 第二年(20 xx年) 閱讀訓練書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學根本功的熬煉;數學素養(yǎng)有所進步;訓練機靈能在生成性的課堂出現出光線。 1、在反思中不斷進步，做一個勤于動手的教師。 2、樂觀參與各種培訓活動，并做好筆記。 3、仔細備課、上課，準時總結教學中的得失。 4、仔細參與教學專題討論，學習教學專題討論的一些根本技能。 7、論文格式標準，選題新奇貼合教學實際。 第三年(20 xx年) 能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在訓練教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。 1、樂觀參與各種培訓活動，作好師訓工作。 2、仔細備課、上課，寫好教學反思

33、，在反思中進步。 3、仔細進展課題討論。 4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所打破。 5、教學討論進入課題開發(fā)階段。 第四年(20 xx年) 有方案地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。 1、仔細研讀訓練理論專著，有系統的理論根底。 2、仔細總結訓練閱歷。 3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對生活。 4、上課做到有效、簡明、興趣。 5、教學專題討論有本質性成效。 第五年(20 xx年) 在以前的根底上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。 1、堅持寫作與閱讀。 2、仔細總結訓練閱歷，多聽別人的

34、意見。 3、完善教學中的細節(jié)。 4、保持一顆童心。 5、在優(yōu)質課評比中獲獎。 6、盡量多的參與公開課。 五、詳細措施 1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長供給支持與關心。 終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是學問分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化進展的過程中，關注自己的學習，漸漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在學問進展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。 2、加強訓練理論學習. 我把充電作為自己工作的根底。因為我知道，社會在前進，觀念在轉變，教學理念也在轉變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了?學校語文教師?這門刊物，準時理解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學閱歷準時記錄整理。另外，自己還閱讀了?