中班語言我想幫忙說課稿

1、Word - 5 -中班語言我想幫忙說課稿 一、設(shè)計(jì)意圖 按照中班幼兒與人交往能力較差，缺乏親愛、助人為樂意識(shí)的年齡特 點(diǎn)我挑選了我想幫忙這節(jié)活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)選自鳳凰康軒中班上冊 語言領(lǐng)域好伴侶這一主題。本活動(dòng)選用了幼兒認(rèn)識(shí)的小兔、小雞 、小羊等動(dòng)物形象為角色，以主角河馬的思想、行為活動(dòng)為主線綻開 情節(jié)敘述。在原有教材的基礎(chǔ)上，我首先以談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒 想說、敢說、情愿說、有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境，又抓住幼兒喜愛小動(dòng)物 的心理展示動(dòng)物形象，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好。利用設(shè)置懸疑問題引領(lǐng)幼 兒樂觀動(dòng)腦思量，充分發(fā)揮想象，進(jìn)一步激活幼兒樂觀探究的欲望和 愛好。又通過情境表演環(huán)節(jié)協(xié)助幼兒感觸和體悟河馬助人為樂

2、的情感 ，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，進(jìn)而學(xué)習(xí)協(xié)助他人。 二、說活動(dòng)目標(biāo)：綱要中提出：“制造一個(gè)自由、寬裕的語言交往環(huán)境，支持、鼓 勵(lì)、吸引幼兒與老師、伙伴或其他人交談，體悟語言溝通的樂趣。” 按照這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo) 。 1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并試試敘述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教 學(xué)環(huán)節(jié)一） 2、能用盡整的話說出河馬協(xié)助了誰？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié) 二） 3、協(xié)助幼兒感觸與體悟河馬助人為樂的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三 ） 三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)：現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的“庇護(hù)圈”里，與人交往的能力較差， 自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏親愛、助人為樂的意識(shí)，我把“協(xié)助幼兒感觸和

3、體 驗(yàn)河馬助人為樂的情感?！倍楸敬位顒?dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。為了培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，按照本次活動(dòng)的目標(biāo)，又把“能看懂畫面的主 要內(nèi)容，并試試用盡整的話說出河馬協(xié)助了誰及所用的辦法?！弊鰹?本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 四、說活動(dòng)預(yù)備：課件、動(dòng)物頭飾、字卡“幫忙”五、說教法：直觀法、提問法、情境表演法等。（情境表演法能夠協(xié)助幼兒更好地理解和把握故事的內(nèi)容。幼兒在情 節(jié)表演的過程中不僅能感觸主角的歡樂，又能充分呈現(xiàn)自我，同時(shí)培 養(yǎng)自信，學(xué)會(huì)協(xié)助他人。） 六、說學(xué)法：觀看法、談話法、嬉戲法等。（嬉戲法的運(yùn)用是為了讓幼兒在輕松開心的嬉戲活動(dòng)中，鞏固對詞語 的熟悉和理解。） 七：說活動(dòng)程序：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)

4、以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一、出示我想幫忙課件，引領(lǐng)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙 。 二、引領(lǐng)幼兒情境敘述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。三、試試表演，感觸和體悟河馬助人為樂的情感。一、出示我想幫忙課件，引領(lǐng)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙 。 1、談話導(dǎo)入：（老師奧秘地說）告知大家一個(gè)隱秘：教師發(fā)覺了一群小動(dòng)物們之間 的故事，你們想知道嗎？可是，小動(dòng)物們說了要想知道它們的隱秘必 須靠小伴侶自己，要用自己的小眼睛仔細(xì)觀看，動(dòng)腦筋思量，還要大 膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來嘗試吧！ （展示幻燈一）引領(lǐng)幼兒說說畫面中的小動(dòng)物們都在干什么。（展示幻燈二）猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢？”（這樣的設(shè)計(jì)就是抓住幼兒喜愛小動(dòng)物的心理，通過幼兒觀看小動(dòng)物 們生活化的動(dòng)作形態(tài)和解答懸疑問題，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。） 2、（展示