六年級(jí)傳統(tǒng)文化

1、傳統(tǒng)文化備課六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析今年我校開(kāi)設(shè)了關(guān)于國(guó)學(xué)地方課程傳統(tǒng)文化以傳統(tǒng)文化來(lái)熏陶學(xué) 生，以古典之美來(lái)陶冶學(xué)生，在校園中形成良好的風(fēng)氣。在小學(xué)中，學(xué)生 對(duì)古代著名詩(shī)詞有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較 濃郁的興趣。借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、 感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容。旨在使民 族文化得以血脈相承，使青少年受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)從而陶冶情操， 開(kāi)啟心智，提升

2、智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。三、教材分析本冊(cè)教材分單元編排，全冊(cè)分為八個(gè)單元。單元題材明確，建構(gòu)合理， 分別分類的為我們展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。每單元的分類內(nèi)涵豐富，簡(jiǎn)單 易懂，既富有教育價(jià)值，又能體現(xiàn)各類文化的特點(diǎn)。本學(xué)期個(gè)單元為敦厚，崇禮，責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)，共贏，君子之品，君子之 行，上年君子。教材基本呈現(xiàn)形式為一、呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分及文意講解二、 將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái)，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求。三、 直面人生，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流 中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、完成教學(xué)任務(wù)的具體措施1 首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)

3、度學(xué)生多動(dòng) 手，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動(dòng)。12 根據(jù)學(xué)生各人的具體情況求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)督促為 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)3 每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果出重點(diǎn)難點(diǎn)必要求學(xué)生掌握 必須掌握的基本的東西。4 從傳統(tǒng)文化學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中， 提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。5 傳統(tǒng)文化教學(xué)中加強(qiáng)綜合化頭緒出重點(diǎn)重知識(shí)之間、 能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培 養(yǎng)語(yǔ)感，致力于傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的整體提高。6 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)學(xué)地 訓(xùn)練技能，全面提高傳統(tǒng)文化能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是

4、啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī) 械的練習(xí)。7 重視創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生傳統(tǒng)文化實(shí)踐的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)合作精神， 幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。五、德育滲透巧用傳統(tǒng)文化資源，進(jìn)行德育教育。我的做法是巧用傳統(tǒng)文化資源， 從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘德育素材，然后進(jìn)行歸納分類，實(shí)施有效的教育引 導(dǎo)，以點(diǎn)引線開(kāi)展德育教育，這樣就能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)之中體會(huì)、聯(lián)想、 感悟，從而收到良好的德育教育效果。1 要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2.要尊

5、重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以 導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式?；顬榛A(chǔ)，以動(dòng)為特征，旨在倡3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。 要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。24.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。第一單元 敦第一課 溫良恭儉一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情的朗讀并背誦。2.理解課文內(nèi)容了解一些文中人物。3.引導(dǎo)孩子了解具備這幾種品德的重要性。4.積累語(yǔ)言增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解內(nèi)容、了解具備這些品德的重要性。二、課時(shí)安排1 課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備要求學(xué)生在解決生字認(rèn)讀的情況下初步練習(xí)朗讀詩(shī)，嘗試根據(jù)自己的 理解斷句、朗讀，初步做到正確、通順。布置學(xué)生搜集關(guān)于詩(shī)文中故事的資料，準(zhǔn)備課堂上與小

6、伙伴進(jìn)行交流， 為更好的理解內(nèi)容做好鋪墊。二、課中學(xué)習(xí)1.朗讀在學(xué)生課前嘗試?yán)首x的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行回顧性朗讀,后指 名朗讀課文文最后讓學(xué)生進(jìn)行自由朗讀練習(xí)，達(dá)到能正確、流利地朗讀。2.會(huì)意在學(xué)生達(dá)到正確、流利地朗讀詩(shī)文之后，讓學(xué)生自由閱讀詩(shī)文 解析，大體明白所選詩(shī)文的意思，了解其中的知識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，組織全體學(xué)生通過(guò)資料交流、觀點(diǎn)討論等形式共同 解決。4.誦讀在學(xué)生正確、流利地朗讀詩(shī)文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生讀出詩(shī)的節(jié) 奏美、韻律美，進(jìn)而熟讀成誦。3教學(xué)反思學(xué)生理解了詩(shī)文內(nèi)容，了解到具備這五種美德的重要性并能 針對(duì)一些問(wèn)題提出疑問(wèn)進(jìn)行思索解答。第二課 泰山喬岳一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容。懂得

7、節(jié)選內(nèi)容的意思。2能講述這個(gè)故事。3能知道古代的一些名人故事。重點(diǎn)學(xué)文明理。難點(diǎn)背誦選文。教學(xué)過(guò)程一、 故事引入二、學(xué)文明理1課件展示課文，師領(lǐng)讀一遍范文并認(rèn)識(shí)其中難讀難認(rèn)的字。課件出示課文內(nèi)容及難讀難認(rèn)的字。2師講述泰山喬岳的大體文意。3學(xué)生自由誦讀一遍。4學(xué)生個(gè)別誦讀，多人誦讀。5讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀一遍。6學(xué)生試著背誦。7學(xué)生試著談一下課文意思。你知道這些人嗎, 學(xué)習(xí)生活中如何做的更優(yōu)秀？三、小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲, 古論今，動(dòng)之以情。五、教師總結(jié)教學(xué)反思學(xué)生理解了詩(shī)文內(nèi)容并遷移到自己的生活。第三課心萬(wàn)物教學(xué)目標(biāo)：1能背誦節(jié)選內(nèi)容，懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。2懂得包容的重要性。43能知道古代的一

8、些名人故事。教學(xué)重重難點(diǎn)學(xué)文明理。一、經(jīng)典回放把節(jié)選內(nèi)容用課件展示出來(lái)。師領(lǐng)讀一遍。學(xué)生自由誦讀一邊遍。二、溫馨點(diǎn)擊把節(jié)選內(nèi)容的意思用課件展示出來(lái)。這段話告訴我們要時(shí)刻保持謙讓，心胸寬廣。師領(lǐng)讀一遍，講述一遍。學(xué)生自由讀一遍。分小組討論懂得了多少內(nèi)容, 生分組匯報(bào)。學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。三、明理引行?qǐng)你再去搜集一些名人學(xué)習(xí)的故事，在班里舉行一個(gè)故事會(huì)。 四、師總結(jié)教學(xué)反思：心懷寬容，天地自寬，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中明白了這個(gè) 道理。第四課敦崇禮一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容。懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。2能講述這個(gè)故事。3能知道古代的一些名人故事。重點(diǎn)學(xué)文明理。難點(diǎn)背誦選文。二、教學(xué)過(guò)程1.朗讀在學(xué)生課前嘗試

9、朗讀然后指名朗讀課文文最后讓學(xué)生進(jìn)行 自由朗讀練習(xí)，達(dá)到能正確、流利地朗讀。52.會(huì)意在學(xué)生達(dá)到正確地朗讀之后生自由閱讀詩(shī)文解析， 大體明白所選課文的意思，了解其中的知識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，組織全體學(xué)生通過(guò)資料交流、觀點(diǎn)討論等形式共同 解決。4.誦讀在學(xué)生正確、流利地朗讀詩(shī)文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生讀出詩(shī)的節(jié) 奏美、韻律美，進(jìn)而熟讀成誦。教學(xué)反思：第二單元 崇第五課 禮義者 人之端一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)。二、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本的禮儀要我有哪些？2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)

10、，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，全班交流。三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第六課 定社稷 序民人一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程61導(dǎo)入：“禮”對(duì)國(guó)家、百姓的意義是什么？2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，全班交流。三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第七課 恭與敬 禮之本一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀

11、。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：禮的根本是什么？2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，全班交流。三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第八課 禮從宜 使從俗一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：禮從宜說(shuō)明了什么道理？72學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。 3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，全班交流。三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第三單元 責(zé)第九課 明弘道一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，

12、感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：少年時(shí)代的你，如何放飛自己的夢(mèng)想呢？三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十課恪職守一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：諸葛亮是怎樣恪盡職守的？8三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十一課 人饑己 一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基

13、礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：為什么孟子說(shuō)“禹、稷、顏回同道”？三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十二課 修己安一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：孔子心中“君子”的特點(diǎn)。三、師總結(jié)教學(xué)反思：第四單元 競(jìng)第十三課 合力則 9一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容，懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。 2能用自己的話講這個(gè)故事。3懂得合

14、力則強(qiáng)的道理。二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：文章告訴我們什么道理？三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十四課 君子之一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容，懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。 2能用自己的話講這個(gè)故事。3懂得合力則強(qiáng)的道理。二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：“爭(zhēng)”要建立在什么原則之上？ 三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十五課 敢為人先一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容，懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。 2能用自己的話講這個(gè)故事。3懂得合力則強(qiáng)的道理。二、教學(xué)過(guò)程101經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：“敢為人先”的人有哪些特征？

15、三、師總結(jié)教學(xué)反思：第十六課 力爭(zhēng)上一、教學(xué)目標(biāo)1能背誦節(jié)選內(nèi)容，懂得節(jié)選內(nèi)容的意思。2能用自己的話講這個(gè)故事。3懂得合力則強(qiáng)的道理。二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。分享課前搜集的資料。 2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：為什么孟子的追求目標(biāo)是“如舜而已”？ 三、師總結(jié)教學(xué)反思：第五單元共贏第十七課 同甘苦 共患難一、教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2體會(huì)詩(shī)人推已及人，憂國(guó)憂民的思想感情。3學(xué)習(xí)敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。二 、教學(xué)過(guò)程1整體感知課文查一查下面的加點(diǎn)字。教師朗讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓等。 學(xué)生個(gè)人讀，學(xué)生對(duì)朗讀作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。112比一比學(xué)生合作

16、、討論交流, 合課文注釋，疏通文義 請(qǐng)各用 四個(gè)字概括每節(jié)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、以作者此時(shí)的心情為感情基調(diào)朗讀并對(duì)朗讀作評(píng)價(jià)四、品一品學(xué)生再讀課文，劃出自己最喜歡的語(yǔ)句，寫(xiě)好批注，與同學(xué)作交流并 作匯報(bào)。五、賽一賽學(xué)生自由朗讀課文實(shí)行分組背誦競(jìng)賽。五、師總結(jié)教學(xué)反思：第十九課 正其義 謀其利一、教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。2體會(huì)詩(shī)人推已及人，憂國(guó)憂民的思想感情。3學(xué)習(xí)敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。二 、教學(xué)過(guò)程1整體感知課文查一查下面的加點(diǎn)字。教師朗讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓等。學(xué)生個(gè)人讀，學(xué)生對(duì)朗讀作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2比一比學(xué)生合作、討論交流, 合課文注釋，疏通文義 請(qǐng)各用

17、四個(gè)字概括每節(jié)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、以作者此時(shí)的心情為感情基調(diào)朗讀并對(duì)朗讀作評(píng)價(jià)四、品一品學(xué)生再讀課文，劃出自己最喜歡的語(yǔ)句，寫(xiě)好批注，與同學(xué)作交流并 作匯報(bào)。五、賽一賽學(xué)生自由朗讀課文實(shí)行分組背誦競(jìng)賽。12六、師總結(jié)教學(xué)反思：第二十課 重情義 知分享一、教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦。2體會(huì)文章推已及人并用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。3明白重情義，懂分享的重要性。二 、教學(xué)過(guò)程1整體感知課文查一查下面的加點(diǎn)字。教師朗讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓等。學(xué)生個(gè)人讀，學(xué)生對(duì)朗讀作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2比一比學(xué)生合作、討論交流, 合課文注釋，疏通文義 請(qǐng)各用 四個(gè)字概括每節(jié)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、以作者此時(shí)的心情為

18、感情基調(diào)朗讀并對(duì)朗讀作評(píng)價(jià)四、品一品學(xué)生再讀課文，劃出自己最喜歡的語(yǔ)句，寫(xiě)好批注，與同學(xué)作交流并 作匯報(bào)。 組討論交流：文王能將園林與天下百姓同享，這對(duì)同學(xué)們有什 么啟發(fā)？五、賽一賽學(xué)生自由朗讀課文實(shí)行分組背誦競(jìng)賽。七、師總結(jié)教學(xué)反思：第六單元君子之品第二十一課 義以為一、教學(xué)目1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。133初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：談一談關(guān)于義的看法。2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，小組討論：荀子認(rèn)為，義有哪些作用？三、教師小

19、結(jié)教學(xué)反思：第二十二課 安貧樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事并搜集相關(guān)資料。二、教學(xué)過(guò)程1故事導(dǎo)入。2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，小組交流：君子之樂(lè)從何而來(lái)？三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第二十三課 內(nèi)省疚一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)。14二、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：談一談關(guān)于義的看法。2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字

20、新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，小組討論：荀子認(rèn)為，義有哪些作用？三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第二十四課 恭而禮一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事并搜集相關(guān)資料。二、教學(xué)過(guò)程1故事導(dǎo)入。2學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)出生字新詞。3結(jié)合注釋初步感知內(nèi)容。4體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏、韻律。5理解文章內(nèi)容，小組交流：禮對(duì)我們修身有怎樣的作用三、教師小結(jié)教學(xué)反思：第七單元 君之行第二十五課 慎其也一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步

21、掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)15二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：我們?nèi)绾尾拍茏龅健吧鳘?dú)”？三、師總結(jié)教學(xué)反思：第二十六課 反求諸一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：我們?yōu)槭裁匆靶杏胁坏谜?，皆反求諸己”？ 三、師總結(jié)教學(xué)反思：第二十七課 敏行言一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2初步掌握誦讀方法，正確流利有感情的朗讀。3初步掌握誦讀內(nèi)容，提升素養(yǎng)二、教學(xué)過(guò)程1經(jīng)典回放，默讀課文，理解文意。2教師有節(jié)奏的范讀。3小組交流：文章給我們帶來(lái)的啟示？三、師總結(jié)16教學(xué)反思：第二十八課 善善惡一、教學(xué)目標(biāo)1喜歡經(jīng)典文章，感受傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定