小學(xué)英語 四年級 第一模塊第二單元第一課時 4AU2P1微課教學(xué)設(shè)計

1、第一課時課時話題：Can you swim?教學(xué)內(nèi)容：1. Listen and say2. Look and learn教學(xué)目標(biāo)： 語言知識目標(biāo)學(xué)生能掌握本課的動詞，做到聽說讀寫四會。學(xué)生能理解并使用下列句型提問，并能正確回答。Can you swim? Yes, I can. /No, I cant.She can swim.學(xué)生能夠正確描述自己能做的事情。學(xué)生能理解對話，最后能根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片信息復(fù)述對話。語言技能目標(biāo)學(xué)生通過過去對比，觀察，挖掘信息，深入思考，提高自己提取信息的能力以及邏輯思維能力。學(xué)生通過對學(xué)習(xí)，能掌握用不同的句子表達(dá)，提高自己語言表達(dá)能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能從單詞構(gòu)成

2、去識別和識記單詞發(fā)音。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察，對比，思考等方式，掌握單詞的發(fā)音規(guī)律及理解使用核心句型表達(dá)。情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生通過理解對話，了解自己以及好朋友能做的事情，學(xué)會了解自己了解他人，同時學(xué)會人無完人，每個都有自己的不足，努力學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解對話，掌握核心句型，并能使用核心句型表達(dá)。讓學(xué)生能使用核心詞組詢問別人能做的事情。讓學(xué)生能夠聯(lián)系生活，自主表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）難點(diǎn)：學(xué)生對人稱she, he的容易出現(xiàn)混用。 策略：通過問題推進(jìn)，問題設(shè)置，設(shè)疑，預(yù)測等方式，聯(lián)系學(xué)生生活及情感體驗(yàn)，打開學(xué)生對事物的認(rèn)知的多角度性。為學(xué)生的自主表達(dá)做

3、好鋪墊。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生生活已知及舊知，引出本單元話題，為后面課時做好情境鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)校將要進(jìn)行Super Talent Show,引出What can you do?這個學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的句型,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞:dance, sing, skip, ride, read,draw, write, run, fly 和這一課出現(xiàn)的新單詞jumpT: Our school will have a Super Talent Show. Would you like to join it? What can you do ?新知呈現(xiàn)與歸納1.整體感知對話

4、內(nèi)容，呈現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)句型。2.分段聽讀，理解Listen and say 部分。3. 學(xué)習(xí)新句型，為后面學(xué)生自主表達(dá)提供語言支架。4.回歸課本，繼續(xù)鞏固句型學(xué)習(xí)。情境帶入。（聽）帶著下面問題聽錄音猜Who is the super person? 整體看視頻，尋找Supergirl能做什么。（視頻1）找出故事中Supergirl能做什么以及不能做什么并學(xué)習(xí)新句型：She can _.T：What can Supergirl do?She can run fast. She can swim. She can fly. T：What can Supergirl not do?She cannot

5、 draw.3.設(shè)置情景: 詢問了解Supergirl更多的信息，學(xué)習(xí)新句型：Can you swim? Yes, I can./ No, I cant.T：What else can Supergirl do? Ask Supergirl.Can you skip? Yes, I can. /No, I cant. 4.繼續(xù)鞏固學(xué)生所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)T: Supergirl is so great. She can do so many things. Lets take a look about her good friends, Kitty and Alice. What can they

6、do? Read and find out.新知鞏固與活用1.檢測新知掌握程度。凝練語言，綜合語用。突出使用Can you ?2.完成采訪表格后，給學(xué)生語言支架，幫助學(xué)生完整表達(dá)。設(shè)置情景：學(xué)校舉辦的Super talent show可以小組形式參加，現(xiàn)在需要了解你的好朋友能做什么，對好朋友進(jìn)行訪問，綜合運(yùn)用語言。T：You can invite two good friends to join the show. What can your friends do? Now do a survey.Make a report according to your survey.小結(jié)Today weve learned the sentence patterns:She can Can you ? Yes, I can. / No, I cant.作業(yè)布置及提交1. Name your