聊城陽谷縣小學(xué)教師招聘教師資格證《教育心理學(xué)》模擬測驗考試答案解析

1、第 頁 聊城陽谷縣小學(xué)教師招聘教師資格證教育心理學(xué)模擬測驗考試答案解析一、單選題1長時記憶中信息的儲存方式是（ ）。 A.形象編碼B.物理編碼C.意義編碼D.語音編碼 答案：C解析：長時記憶中信息的儲存方式是意義編碼。 2兒童權(quán)利公約的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。 A.社會權(quán)利客體的獨立地位B.社會權(quán)利主體的非獨立地位C.社會權(quán)利主體的獨立地位D.社會權(quán)利客體的非獨立地位 答案：C解析：兒童權(quán)利公約是第一部有關(guān)保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國際性約定。公約規(guī)定了世界各地所有兒童應(yīng)該享有的數(shù)十種權(quán)利，其核心精神是維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體的獨立地位。 3隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點

2、內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是（ ） A.提綱式板書B.重點詞語式板書C.對比式板書D.問答式板書 答案：A解析：提綱式板書是指教師以講授內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系為線索，把講授內(nèi)容按順序以不同的編號列出相應(yīng)語句的邏輯地位，從而體現(xiàn)教學(xué)信息的結(jié)構(gòu)體系的一種板書形式。 4不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。 A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動C.班主任工作D.體育競賽 答案：D解析：體育競賽不是德育的主要途徑。 5班級管理者在自然狀態(tài)下或有其他條件的控制下，在一定時間內(nèi)，有目的有計劃地了解學(xué)生的方法是（ ） A.觀察法B.書面材料分析法C.談話法D.調(diào)查法 答案：A解析：題

3、干描述的是觀察法，是了解學(xué)生最簡單、最常用的方法。 6在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多：一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“”的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、 學(xué)生中心B、 德育中心C、 集體中心D、 教育中心 答案：C解析：在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多：一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式最 大的弊端是對人的因素不夠重視，班級工作只見教師不見學(xué)生，只看學(xué)生的分?jǐn)?shù)不看學(xué)生的發(fā)展?！凹w中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式認(rèn)為學(xué)生對集體的喜愛、期 望、歸屬感、團(tuán)結(jié)性與作業(yè)水平及學(xué)習(xí)成績相關(guān)，用集體領(lǐng)導(dǎo)的手段管理班級，將班級作為教育的對象。 7主張“有教無類

4、”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子 D.韓非子 答案：A解析：孔子從研究人的本性出發(fā)，提出“有教無類”的主張。 8我國對學(xué)生的義務(wù)做出明確具體規(guī)定的法律是（）。 A 、 憲法B 、 教育法C 、 義務(wù)教育法D 、 未成年人保護(hù)法 答案：B解析：教育法對學(xué)生的義務(wù)作出了具體規(guī)定。 9人權(quán)中最基本的是( )A.受教育權(quán)B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中C.財產(chǎn)權(quán)D.生命健康權(quán) 答案：B解析：人權(quán)中最基本的權(quán)力是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。 10下列表述中不符合理論聯(lián)系實際原則貫徹要求的是( )。A.書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教

5、材D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，盡量減少實驗課的學(xué)時 答案：D二、判斷題11從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（ ） 答案：錯解析：從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)問題。 12教師實施的對學(xué)生的侵權(quán)行為必須由教師本人承擔(dān)。（ ） 答案：錯解析：教師實施的侵權(quán)行為若是執(zhí)行職務(wù)的行為，那么學(xué)校必須承擔(dān)因此而導(dǎo)致的損害后果。如果是教師的個人行為導(dǎo)致他人權(quán)利受損，則學(xué)校不必承擔(dān)責(zé)任。 13個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從社會自我到生理自我。( )答案：錯14教師資格考試是一種常模參照評價。( ) 答案：錯15人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方滿足需要的程度。( ) 答案：對三、填空題

6、16在教師的聘用上，我國目前實行的是_。 答案：教師資格制度|17心理成熟是以_的能力、較穩(wěn)定的_和個性的形成為標(biāo)志。 答案：獨立思考|自我意識|18指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和_等環(huán)節(jié)構(gòu)成。 答案：遷移|19遺傳素質(zhì)的_ 制約著身心發(fā)展的水平及階段。 答案：成熟,20小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具 有（ ），同時也缺乏（ ）。 答案：依附性,原則性,21斯金納認(rèn)為經(jīng)典性條件作用論可以解 釋（ ）的產(chǎn)生，而操作性條件作用論可以解釋（ ）的產(chǎn)生。 答案：應(yīng)答性行為,操作性行為,22_（ ）是校長、教導(dǎo)主任的有力助手。 答案：班主任,23個別教學(xué)的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學(xué)生的

7、特點_。 答案：因材施教24教育活動的三要素是指教育者、受教育者_(dá)和_。 答案：教育 媒體,解析：教育 媒體 25教育學(xué)的任務(wù)是研究教育現(xiàn)象，揭示_。 答案：教育規(guī)律 ,解析：教育規(guī)律 四、問答題26如何形成和培養(yǎng)班集體? 解析：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。（2）建立班集體的核心隊伍。（3）建立班集體的正常秩序。（4）組織形式多樣的教育活動。（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。 27簡述如何培養(yǎng)班集體。 解析：確定班集體的發(fā)展目標(biāo):建立班集體的核心隊伍建立班集體的正常秩序:組織形式多樣的教有活動:培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、解答題28系統(tǒng)脫敏法 解析：系統(tǒng)脫敏法：當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生

8、敏感反應(yīng)（害怕、焦慮、不安）時， 我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。 29年齡特征 解析：年齡特征：是指在發(fā)展不同年齡階段所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。 30教學(xué)內(nèi)容 解析：教學(xué)內(nèi)容:是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。 31簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。 解析：小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德有：(1)愛國守法。（2)愛崗敬業(yè)。（3)關(guān)愛學(xué)生。（4)教書育人。（5)為人師表。（6)終身 學(xué)習(xí)。 32我國教師法規(guī)定教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？ 解析：中華人民共和國教師法第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1)遵守 憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。（2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教 學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。（3)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組