2021年高一英語教師工作總結(jié)

1、Management decision-making. 同學互助高一英語師工作總結(jié)一起進步（頁眉可刪）高英教工總 1一、分析學經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學生，實施不同程度的指導，對其設定的相應目標和要求也不同。高一2)和高一(3)為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高 的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級部分學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講，自我放縱。我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而 3 班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。但總體而言，3 的學生學

2、習更加認真和自覺，對英語學科的學習熱情也比較高課堂氛圍也比較好在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視但學生的英語基礎(chǔ)并不好在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快勤能補拙但也有一部分學生呈現(xiàn)出 上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象，為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識，好 讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高 1課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性課本知識點認 真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。2作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。學生在每一單元必定會

3、有一次或多次的聽力訓練力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也 是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。3擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練提高學生的閱讀能 力。4認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。本學期我一共讓學生進行了 3 英語寫作中有 2 次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導提高他們的書面表達能力一定程 度上有效促進了學生英語學習的積極性。三、師徒結(jié)，聽課評課論學習本學期借著“師

4、徒結(jié)對”這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學習收獲不少我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學設計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。 四、加強學，提升自身質(zhì)積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi) 容和形式豐富多樣化。這一學期即將結(jié)束相信自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了一定成效，但教學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作

5、，改善和提高自我，提升自 身修養(yǎng)和教學水平。高英教工總 2高一下學期本人繼續(xù)擔任高一多個班的英語教學工作在這個學期中本人積極配合學校及年級段的工作與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，合理安排時間，順利完成了本期的 教學任務?，F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下：一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作備課方面認真鉆研教材和教師教學用書弄清楚教材的基本思想基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改結(jié)合學生實際情況過一英語組集體備課后， 制作適合本校學生水平的學練案。上課方面1.新課改之初，很多學生由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式非常不習慣對于這個現(xiàn)象我耐心培養(yǎng)學生的自主學

6、習能力，漸漸地，學生開始習慣于這種學習方式。2.師不僅是傳授學生知識且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部并且充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。 考試方面本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試都能做到考試前幫助學生進行有系統(tǒng)的復習考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習 方法，爭取更大的進步。作業(yè)和輔導方面針對學生英語基礎(chǔ)薄弱的特點作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀

7、理解等，讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感批改作業(yè)時多用贊美式鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法， 因材施教。聽課聽課是提高自身教學能力的一個好方法尤其是對一個新老師來說只有虛心向同行學習教學方法吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課同時也聽其他老師的課聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同積極反思自身教學中的不足然后將他們很多優(yōu)點和長處應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。 二、不斷學習提高自身素養(yǎng)為加強自身的業(yè)務

8、水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學力提高英語專業(yè)水平適當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為 教學服務等等。經(jīng)過高一下學期的教學工作我學到了很多的專業(yè)知識也在實踐中積累了一些教學經(jīng)驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。 高英教工總 3時間過得好快！在忙碌中,在幸福成長，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了。本學期我擔任高一（14）班和（15）班的英語教學工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成

9、績，也意識到了自身的不足之處面我對自己這一學期的教學工作總結(jié) 如下：一、注意高與初中的銜過渡高一新學期開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一 周左右的系統(tǒng)復習，使學生更好地適應高中英語教學。二、注意營英語氛圍，重學習方法指導在上課過程中我堅持用英語授課要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性多鼓勵多表揚堅持每日聽寫 個到 10 個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為

10、了提高學生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始利用作文講評課結(jié)合學生的周記不斷地引導鼓勵學生寫出 規(guī)范的英語句子。三、在授課程中滲透中方文化本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，例如：中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精美的 PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥茸寣W生對比我們的節(jié)日以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學生學會簡要口頭去介紹這些節(jié) 日。四、 精心備課認真聽課不斷反思本學期我一如既往認真地備課但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

11、際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學反思，并整理了每節(jié)課的知識點修改完善了備課組老師們出的學案英語是一門較為特殊的課程乏語言環(huán)境了令教學更加生動，不沉悶我制作了許多形象生動的 注重聲音與畫面的結(jié)合，給學生創(chuàng)設各種情境激發(fā)學生學習興趣本學期我聽了六十多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動聽課過程中思考了很多也學到了很多。 五、學生展活動豐富多為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽，在班

12、內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比 賽，活躍了學習的氣氛。六、培養(yǎng)學的自學能力只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法培養(yǎng)他們的自學能力才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮本學期我主要做的事情是養(yǎng)學生的預習能力握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力并指導學生用好聽寫本自主學習記錄本與錯題本。此外，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生學會勤，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫好閱讀卡，給每個 學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。七、個人成方面本學期我輔導的學生參與全市中學生英語模仿秀比賽三等獎，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學實踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在

13、20 xx 年的高考中因?qū)W科成績突出所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體自己也被評為市先進個人在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學，發(fā)展學生的情商”的報告，得到了與會領(lǐng)導與教師的一致好評。應邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學生一起幸福成長”的報告，回顧了自己的 3 團隊成長路， 以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評?？偠灾?，這個學期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸福成長著但由于自身的不足還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究， 更快更好地成長！高英教工總 4高一這學期雖然

14、辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，本屆使用北師大版必修模塊，教材跟以往有很大不同，我扎扎實實，盡職盡責較好地完成了教學工作任務這一年的歷練也為我今后 的英語教學鋪了路。1課前認真?zhèn)洹＜葌浣滩挠謧鋵W生。在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下致分析所教班學班和 6 班）的實際情況，由于初高中銜接問，加上學生基礎(chǔ)不扎實出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，這難免不是對學生還有老師的打擊。因此，了解了學生的情況，就應該從實際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實可行的教學設計。學生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時，結(jié)合初中知識，不斷夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在 45 分鐘的課堂里，提高效率，讓 學生真正吸收每節(jié)所

15、學知識。2提高課堂教氣氛為了提高課堂教學效果在課堂教學中我總是想方設法激發(fā)，調(diào)動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果語是一門外語學生而言既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒不愿學，也無法學下去。為此，我經(jīng)常借助多媒體給學生多介紹一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。同時，多鼓勵學生參加學校組織的一些英語活動，如英 語演講比賽，英語歌詠比賽等。3指導學生搞課前預習課前預習對課堂教學的順利開展有著重要的影響使預習工作落到實處總在每節(jié)課后給學生提出預習要求并教給學

16、生一些預習方法，于課前進行抽查，檢測預習效果。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性對課堂教學效果的提高起到了很 好的作用。4注重課后復檢測復習，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況本期教學中我除要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常復習外課堂教學中亦充分利用一切機會盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。檢測采用每周一小測，每月一大考，通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。在本學期里我積極參加教研組和備課組的各項活動認真聽課，吸取其他老師的優(yōu)點，并主動開公開課，虛心接受其他老 師的評價，不斷提高自己的教學水平。經(jīng)過

17、一個學期的努力末考就是一種考驗論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果無論怎樣辛苦我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步在以后的教學中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務知識努力提高自己的教學水平使自己成 為一名更加優(yōu)秀的人民教師。高英教工總 5本學期我擔任高一（8）、（13和（19班的英語教學工作轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結(jié)束作為一個剛參加工作的新老師在一學期的教學實踐和學習中不論在教學工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經(jīng)驗和教訓我以后的教學奠 定了基礎(chǔ)。下面將本學期的工作情況作如下總結(jié)：一、教學方1狠抓學生的思想教育，了解學情，注意初高中銜接。高一年的新生在進入新的環(huán)境中學習有很多的不適

18、應而且初高中的學習也出現(xiàn)了不銜接等問題。因此，利用自身優(yōu)勢，深入到學生中去了解學生的內(nèi)心引導和幫助學生樹立適應高中學習生活的自信心通過與學生一學期來相處對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解對我在平常的教學備 課，上課，課后反思中有極大的幫助。三個班學生的情況也存在著差距。班和（13）班相對于（19）班來講，上課氣氛積極優(yōu)生和中等生偏多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足；而（班相對中偏上學生較多，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析

19、，做到因材施教，對授課效果有直接 影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。2精心利用材料和時間。這學期我們選用學英語報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用每周進行一到兩次聽力訓練選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評講評結(jié)束時通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。另外，我堅持不浪費早讀，堅持每個早讀都會布置一定的背誦任務要求學生張口講英語我堅持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感并把學生分為六人一組，選出組長，負責監(jiān)督其他同學的背誦情況，并在 學習中形成互助。3整

20、合材料，注重課堂效率。對每課的教材處理會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系認真研究考試說明與教學大綱了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關(guān)注全體學生善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息調(diào)整教學環(huán)節(jié)重調(diào)動學生學習的主動性使其保持相對的穩(wěn)定性；注重學生英語基礎(chǔ)知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學目標落到“實處”；課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。 二、在教研面認真學習理論知識，積極聽課在

21、新教師培訓活動中真聽取了張邦群老師等多位有經(jīng)驗老師的開會培訓心得并進行了詳細記載認真思考這些前輩們提出的問題如什么是有效教學？怎樣才能提高課堂效率？怎 樣的課才算是一堂好課？本學期真聽了校內(nèi) 7 位老師的課及校外 1 特級教師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的益處。另處，我還希望機會的話學校也可以多給我們這些年輕的老師多去 外面學習和聽課的機會。三、不斷提自身素質(zhì)，力為自己“電”為了不斷提高自身的業(yè)務能力和水平極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓參加組內(nèi)聽課教研活動。虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、提高自 己。認真撰寫教學案例反思時總結(jié)自己在英語教學上的

22、心得體會努力提高自己多媒體課件制作的水平努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己“充電”。以上是我本學期的教學工作總結(jié)自感進步是有的但是還有許許多多的不足之處我會在以后的教學中更加努力希望能 在各位領(lǐng)導同事的幫助和指導下，迅速成長。高英教工總 6又是一個新的假期即將來臨一上學期的教學工作又要結(jié)束了。在這一個學期里面，我的任務尤其的重，由于英語老師的空缺，我同時擔任了三個班的英語教師！好在，我做了十多年的教師，有著多年的工作經(jīng)驗，所以雖然累了一點，但還是圓滿地完成了這一學期的教學就要迎來了假期終于可以放松這根緊 繃的弦了。一、這一學的主要工作上一學期我們英語教研組這邊位英語老師到

23、了退休的年齡退休了再有一位英語老師跳槽去了別的學校所以學校的英語老師一下子就人手不足了起來們剩下的老師都是擔子一下子就重了基本都是一個老師帶兩三個班我因為教學資歷比較豐富的原因，承蒙領(lǐng)導的看重，帶了三個班。恰好，三個班都是 高一年級。對于教學工作，雖然三個班的礎(chǔ)不盡相同，但是我都是一視同仁沒有什么偏愛成績好的班級忽視成績差的班級現(xiàn)象存在不過因為三個班級的課程安排是不同的所以我經(jīng)常有走錯教室或者忘記上課的情況以經(jīng)常需要該班的英語課代表來提醒才知道也正是課程安排的原因有時候有的班級因為考試沖突了等原因上課進度不同所以我有時候會記不清那一個班級上課講到那里了以專門讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪 里。

24、這一個學期，總的來說，我的教學工作還是做的不錯的，三個班級的英語期中考試都是排在年紀中等的位置末的時候有個班級進到了年紀班級前三有個進了前五還有一個是中等靠 后。雖然有不如意的地方，但勉強算是成功的。二、教學上面的失誤和不足正如上面提到的原因班級多了上課就容易混亂所以走錯班級或者忘記上課的現(xiàn)象還是在一定的程度上影響了學生們的上課浪費了他們的英語上課時間畢竟一節(jié)課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室，還會影響當堂課教師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這里，我需要向各 位同學，以及老師道歉，是我沒有做好。還是教的班級太多的原因一天的時間就會比較緊張所以對同學們的作業(yè)批改就會慢許

25、多時候作業(yè)稍微布置地多了一點，因為第二天又要上課的原因，作業(yè)也來不及改，又布置了新的作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)本過了兩三天才發(fā)下來還有就是因為教學緊張了所以對于班級后進生的建設工作就忽視了所以基礎(chǔ)較差的同學，我就沒有起到很好的幫助，如果在下一學期，我還是有在教這幾個班的話我一定會十分注重這一點自己苦點累 點，咬牙堅持一下就好，學生們的成績更加重要！高英教工總 7本學期我擔任高一八和一十班的英語教學工作瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié)：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要初接觸

26、廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法 令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子在講授第一課的時候我按照自己的教學設計上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心增進彼此的了解從而更進一步了解了學生的狀況.方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。

27、因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過“備課備不好，倒不不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.Computer的時候，這課的主題是關(guān)于電腦的，教學難 度比較大。如果照本宣科地講授學生會感到困難和沉悶為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性，教學效果也十分理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說 至關(guān)重要。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課同時也聽其他老師的