2021年各地市中考化學(xué)真題匯編-氣體的制取(三)(,與解析)

1、2 2 2 2 2 2 2 2 氣體的制取（）（十堰）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器的名稱 ；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有種方法，從“低碳”角度分析，最佳方法是（用化學(xué)方 程式表示 ；用裝置 C 收集氣，驗(yàn)滿的方法為： ；（3）在實(shí)驗(yàn)室可以用加熱固體水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。通常情況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 （字母若用 F 裝收集甲烷，氣體應(yīng)從口進(jìn)入（填a”或“（懷化）下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（）器 a 的稱_。（）驗(yàn)室里可選擇裝置 A 用制備氧氣，出該反應(yīng)的化學(xué)方程_；如圖 ，用 制得的氧氣做硫燃燒

2、的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶要留少量水的作用_。（）驗(yàn)室制取 應(yīng)擇的裝置組合為_(kāi)選擇此發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是 _；驗(yàn) CO 是收集滿的操作_（）圖 G 裝在化學(xué)中有萬(wàn)能瓶的稱。若用該裝置收集 H ， 從_端進(jìn)2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 入；若用排水法收集 H ，裝置裝滿水，則 H 從_端入。 （鹽城）根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。（）出儀器名稱：_，為_(kāi)（）驗(yàn)室用 MnO 和雙氧水制取 O ，應(yīng)的化學(xué)方程式_；裝入藥品前必須進(jìn) 行的操作是_；實(shí)驗(yàn)室制取 可用裝_（填字母序號(hào)（）驗(yàn)室用混有 的 KClO 固制取 O ， 在反應(yīng)中_作用。（）驗(yàn)室可用_（物

3、名稱）干燥 CO 。裝置 E 進(jìn)行 的分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；將干燥的紫色石蕊試紙放_(tái)（填”“d）處，并與 b 處現(xiàn)象對(duì)比?？烧f(shuō)明 CO 能與水反應(yīng)： 處生反應(yīng)的化學(xué)方程式_24.（東）學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室有以下裝置：（）器 a 名稱；器 b 的稱。（）驗(yàn)室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10% 稀鹽酸（10%你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問(wèn)題：2 2 22 2 22 2 3制取氫氣的化學(xué)方程式_用該原理的依據(jù)有_。A.原廉易得C.得的氣體要純凈B.反速率適中D.實(shí)條易于控制選用的裝置有（填裝置字母（ ） 用 裝 置 C 制 二 時(shí) ， 關(guān) 閉 開(kāi) 關(guān) ，

4、多 孔 隔 板 處 依 是 _（用字母 e、 對(duì)圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序（）英同學(xué)在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體） 【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是 、 或 H 中一種?！静殚嗁Y料 易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在處寫(xiě)上對(duì)應(yīng)問(wèn)題的答案）實(shí)驗(yàn)步驟向盛滿該氣體的試管中，插帶火星的木條實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生的氣體不是 2將該氣體通入澄清石灰水中 將該氣體凈化后通過(guò)表面含 的銅網(wǎng)（如圖）_產(chǎn)生的氣體不是 SO2_產(chǎn)生的氣體是 2【實(shí)驗(yàn)反思】由上述實(shí)驗(yàn)可以推

5、出，硫酸銅溶液中可能含。 【拓展視野】氫能是未來(lái)最理想能源，如圖是利用 ZnO 和 Fe O 為催化劑制取氧氣的一種 方法。2 2 “循環(huán)制氫體系涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能請(qǐng)寫(xiě)出該體系制取氫氣的 化學(xué)方程式。（廣安）實(shí)驗(yàn)室制取 氣，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣Cl 中的一種。根據(jù) 如圖回答問(wèn)題：（1）用高錳酸鉀制取并收集氧：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用 D 裝收集氧氣，檢驗(yàn)收集的方法 ；改用 E 裝（如圖放置）收集氧氣，氣體應(yīng)從端（填a”或“入（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣可選用發(fā)生裝置 （字母）和 收集裝置 F 的合；實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為 C

6、（填字母（2021 自貢）化學(xué)一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。2 2 2 2 2 2 （1圖中標(biāo)有的儀器名稱_。（2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置_（填字母），該裝置有一不足之處，應(yīng) 怎樣改進(jìn)：_（3實(shí)驗(yàn)室用 裝制取氧氣，其反應(yīng)的學(xué)方程式是 。（4若用 D 裝收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)_填m）端進(jìn)入。（5）E 裝試管中的現(xiàn)象_。F 裝是將 E 裝實(shí)驗(yàn)后的試管加熱，此時(shí)發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式為_(kāi)。（6實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中不需要考慮的（填字）。 藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體反條易于控制，反應(yīng)速率適中C. 操簡(jiǎn)便易行，全可靠，節(jié)能環(huán)保所制取氣體的顏色和氣味

7、（ 東）據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置問(wèn)答：（）器 a 的稱_。（）裝置 A 制 CO ，液漏斗中盛裝的藥品_用裝置 C 收 ，氣 體應(yīng)從導(dǎo)管_（“”或“”）通入。（）裝置 B 制 O ，査裝置氣密性的操作_試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 為。（）同學(xué)在學(xué)習(xí)氮肥時(shí)，查閱資料：氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。實(shí)驗(yàn)室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因_；得的 氨氣_（“能”或“不能”）用裝置 D 收集。（賀州1 3 B Y 4 F F （通遼1 A 2 H m n I 10 1 2 F O a33 氣體的制取（）（十堰）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器的名稱

8、 ；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有種方法，從“低碳”角度分析，最佳方法是（用化學(xué)方 程式表示 ；用裝置 C 收集氣，驗(yàn)滿的方法為： ；（3）在實(shí)驗(yàn)室可以用加熱固體水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。通常情況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 （字母若用 F 裝收集甲烷，氣體應(yīng)從口進(jìn)入（填a”或“【分析）儀器的名稱和用途（2取裝置包括加熱和不需加熱兩種用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱的密度比空氣的密度大溶于水， 因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗(yàn)滿；（3實(shí)驗(yàn)室可以用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷需加熱；

9、 若用 F 裝收集甲烷，氣體應(yīng)從管進(jìn)入，因?yàn)榧淄榈拿芏缺人?。【解答】解）錐形瓶是常用反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2如用雙氧水和二氧化錳氧氣就不需要加熱保氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為2H O 2H O+O ；將帶火 星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（3實(shí)驗(yàn)室可以用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷需加熱；若用 F 裝收集甲烷，氣體應(yīng)從管進(jìn)入，因?yàn)榧淄榈拿芏缺人?；故答案為A。2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、

10、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考 點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中（懷化）下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（）器 a 的稱_。（）驗(yàn)室里可選擇裝置 A 用制備氧氣，出該反應(yīng)的化學(xué)方程_；如圖 ，用 制得的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶要留少量水的作用_。（）驗(yàn)室制取 應(yīng)擇的裝置組合為_(kāi)選擇此發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是 _；驗(yàn) CO 是收集滿的操作_（）圖 G 裝在化學(xué)中有萬(wàn)能瓶的稱。若用該裝置收集 H ， 從_端進(jìn) 入；若用

11、排水法收集 H ，裝置裝滿水，則 H 從_端入。【答案】 酒燈2KClO2KCl+3O 吸二氧化硫減少污染BC 可控制反應(yīng)速率 把著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明滿了bb【解析】【詳解儀器 a 的稱是酒精燈。（）驗(yàn)室里可選擇裝置 A 用制備氧氣，應(yīng)為固體加熱反應(yīng)，且試管口沒(méi)有棉花， 反應(yīng)為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣：2KClO322KCl+3O 2； 如 F，用制得的氧氣硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，生成有毒氣體二2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 氧化硫，二氧化硫能溶于水和水反應(yīng)，集氣瓶要留少量水的作用

12、是吸收二氧化硫減少污 染。（）驗(yàn)室制取 反為碳酸鈣和稀鹽反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)為固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選 B二氧化碳密度大于空氣、能溶于水，收集裝置選擇向上排空氣法裝置 ；故應(yīng)選擇的裝置組合為 BC選擇此發(fā)生裝置可以通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率來(lái)控制反應(yīng)速率。二氧化碳不燃燒不支持燃燒，檢驗(yàn) O 是否收集滿 的操作為把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明滿了。（）氣密度小于空氣，若用 置收集 H ，則 H 應(yīng)進(jìn)長(zhǎng)出，從 端入氫氣難溶于水、密度小于水，若用排水法收集 ，裝置裝滿水，則 H 應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，從 b 進(jìn) 入。（鹽城）根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。（）出儀器名稱：_，

13、為_(kāi)（）驗(yàn)室用 MnO 和雙氧水制取 O ，應(yīng)的化學(xué)方程式_；裝入藥品前必須進(jìn) 行的操作是_；實(shí)驗(yàn)室制取 可用裝_（填字母序號(hào)（）驗(yàn)室用混有 的 KClO 固制取 O ， 在反應(yīng)中_作用。（）驗(yàn)室可用_（物名稱）干燥 CO 。裝置 E 進(jìn)行 的分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；將干燥的紫色石蕊試紙放_(tái)（填”“d）處，并與 b 處現(xiàn)象對(duì)比?？烧f(shuō)明 CO 能與水反應(yīng)： 處生反應(yīng)的化學(xué)方程式_22 22 22 23 22 2 2 22 22 22 2 22 22 23 22 2 2 22 22 22 22 3 2 2 2 2 2 2 23 22 23 2【答案】 酒燈 集氣瓶2H 2H O+O 檢裝置氣 密 性BC 或

14、BD 催 化 濃 硫 酸aCa(OH) +CO +H 【解析】【分析】【詳解由圖可知，為酒精燈，為集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶。（）氧化氫分解生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用 MnO 和氧水制取 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H O+O ；入藥品前必須進(jìn)行的操作檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)室制取H 可反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選 ，氣度比空氣小，難溶于水，可用向下排空氣法 2收集或排水法收集，故選用裝置 BC BD，填：2H O2H O+O ； 或 。（）驗(yàn)室用混有 的 KClO 固制取 O ， 在反應(yīng)中是催化劑，起催化作用， 故填：催化。（）硫酸具有吸水性，實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥 CO 。用裝置 進(jìn) CO 的分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；

15、將干燥的紫色石蕊試紙放在 a 處，試紙不變紅， 處色石蕊試液剛開(kāi)始不變紅，通入二氧化碳之后變紅a 處 現(xiàn)象對(duì)比?？烧f(shuō)明 CO 能與水反應(yīng)： 氫化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水， 處發(fā)生反的化學(xué)方程式為 Ca(OH) +CO O故填：濃 硫酸； +CO O。4.（東）學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室有以下裝置：（）器 a 名稱；器 b 的稱。（）驗(yàn)室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10% 稀鹽酸（10%你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問(wèn)題：制取氫氣的化學(xué)方程式_用該原理的依據(jù)有_。2 2 22 2 2 22 2 3A.原廉易得C.得的氣體要純凈B.反速率適中D.實(shí)條

16、易于控制選用的裝置有（填裝置字母（ ） 用 裝 置 C 制 二 時(shí) ， 關(guān) 閉 開(kāi) 關(guān) ， 多 孔 隔 板 處 依 是 _（用字母 e、 對(duì)圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序（）英同學(xué)在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體） 【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是 、 或 H 中一種?！静殚嗁Y料 易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在處寫(xiě)上對(duì)應(yīng)問(wèn)題的答案）實(shí)驗(yàn)步驟向盛滿該氣體的試管中，插帶火星的木條實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生的氣體不是 2將該氣體通入澄清石灰水中 將該氣體凈化后通過(guò)

17、表面含 的銅網(wǎng)（如圖）_產(chǎn)生的氣體不是 SO2_產(chǎn)生的氣體是 2【實(shí)驗(yàn)反思】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含。 【拓展視野】氫能是未來(lái)最理想能源，如圖是利用 ZnO 和 Fe O 為催化劑制取氧氣的一種 方法。2 44 2 2 22 2 22 44 22 2 2 3 2 44 2 2 22 2 22 44 22 2 2 3 2 2 22 2 22 “循環(huán)制氫體系涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能請(qǐng)寫(xiě)出該體系制取氫氣的 化學(xué)方程式?！敬鸢浮浚?）分液漏斗 集瓶（2Zn+H +H （ ）（3）gfeABCD（計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)】 無(wú)顯變化由黑色變?yōu)榧t色【實(shí)驗(yàn)反思】硫酸或氫離子（H或性物質(zhì)）【拓展視野

18、】 化學(xué) 2H O （或2 O ）【解析如圖可知 為液漏斗b 為氣瓶Zn+H SO +H 反應(yīng)用硫酸，因?yàn)榉磻?yīng)放熱，硫酸不易揮發(fā)，制得的氫氣更純。相比與其他物質(zhì)Zn 與硫酸反應(yīng)更溫和易調(diào)控反應(yīng)速率且料易得Zn 與稀硫酸反應(yīng)為固液不加熱發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置 B，氫氣不溶于，選擇排水法收集，收集裝置應(yīng)選擇裝置）多孔隔板的作是控制反應(yīng)進(jìn)行控制反應(yīng)的開(kāi)和結(jié)束使體物質(zhì)在隔板上當(dāng)應(yīng)進(jìn)行時(shí)隔板上的固體與液體接觸反進(jìn)行；當(dāng)把水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體使壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗板上的固體與液體分離應(yīng)停止著二氧化碳?xì)怏w的增多強(qiáng)大面降， 當(dāng)固液分離，反應(yīng)停止 可以使澄清石灰水變渾濁SO = CaSO 氣體中不含有 S

19、O 說(shuō)溶液不發(fā)生變化生的氣體為 H H 具還原性可使 還成為 Cu 單質(zhì)驗(yàn)反思】反應(yīng)生成氫氣，硫酸銅溶液中含H被 還為氫氣視 野】由圖可知，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)能，為化學(xué)反應(yīng)提供能量。據(jù)圖可知反應(yīng)的方程式為 2H O 2H +O 。（廣安）實(shí)驗(yàn)室制取 氣，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣Cl 中的一種。根據(jù) 如圖回答問(wèn)題：（1）用高錳酸鉀制取并收集氧：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用 D 裝收集氧氣，檢驗(yàn)收集的方法 ；改用 E 裝（如圖放置）收集氧氣，氣體應(yīng)從端（填a”或“入（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣可選用發(fā)生裝置 （字母）和 收集裝置 F 的合；實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可

20、選用的發(fā)生裝置為 C （填字母【分析）高錳酸鉀受熱時(shí)能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃； （2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條可以選擇發(fā)生裝置?！窘獯鸾飧咚徕浭芊纸馍慑i酸鉀氧化錳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO故填：2KMnOK MnO +MnO +O K MnO +MnO +O 。 用 D 裝收氧氣，檢驗(yàn)收集的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星 的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。改用 E 裝（如圖放

21、置）收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從 a 端入。 故填：。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣可選用發(fā)生裝置 和收裝置 F 的合。故填：。實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為 C。 故填：。【點(diǎn)評(píng)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提因此 要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。（2021 自貢）化學(xué)一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。2 22 22 22 22 22 22 22 22 2 32 2（1圖中標(biāo)有的儀器名稱_。（2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置_（填字母），該裝置有一不足之處，應(yīng) 怎樣改

22、進(jìn)：_（3實(shí)驗(yàn)室用 裝制取氧氣，其反應(yīng)的學(xué)方程式是 。（4若用 D 裝收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)_填m）端進(jìn)入。（5）E 裝試管中的現(xiàn)象_。F 裝是將 E 裝實(shí)驗(yàn)后的試管加熱，此時(shí)發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式為_(kāi)。（6實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中不需要考慮的（填字）。 藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體反條易于控制，反應(yīng)速率適中C. 操簡(jiǎn)便易行，全可靠，節(jié)能環(huán)保所制取氣體的顏色和氣味【答案錐形瓶 （）試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花（） O 催劑 2H O+O （）（）液變紅 H CO =CO +H O2 3 2 2（6）D【解析高酸鉀是固體，制取氧氣需要酒精燈加熱裝置為選 A；為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放入一團(tuán)棉花。 是在常溫下制取氧氣，選用的藥 品是過(guò)氧化氫與二氧化錳學(xué)程式是 O 催劑 2H O+O 密比空氣大，氣體應(yīng) m 口入）二氧化和水反應(yīng)成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅； 碳酸加熱生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式是H CO 加熱= O實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，根據(jù)氣體溶解性與密度大小選擇收集方法，根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài) （