品德與社會 生命的突圍課件

1、 生命的突圍-謝楨豪綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 提示：漫漫歷史長河中，自然災(zāi)害一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)著人類的生存和社會的發(fā)展。人類在躲避、抵御和防止各種災(zāi)害的過程中積聚起了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果我們能掌握災(zāi)害在孕育、發(fā)生和發(fā)展不同時(shí)期的一些規(guī)律、特性，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財(cái)產(chǎn)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 海灘上的小天使 一名10歲的英國小女孩在泰國普吉島的一個(gè)海灘上救了幾百人的命。 女孩的名字叫緹麗，但英國太陽報(bào)用“沙灘天使”這個(gè)美麗的名字來稱呼她。 那場災(zāi)難地震發(fā)生的時(shí)候，緹麗正在泰國普吉島的一個(gè)海灘和家人度假。 小緹麗說，“上個(gè)學(xué)期，科爾尼老師告訴過我們地震是什么。他還告訴我們地震后會如何發(fā)生

2、海嘯。我當(dāng)時(shí)正在海灘上，我看到了很多的泡泡，然后浪就突然打了過來。我意識到了這里將要發(fā)生海嘯。我就告訴了媽媽。” 她的直覺給了海灘上的人們足夠的時(shí)間疏散撤離，使幾百人成功逃生。 據(jù)太陽報(bào)報(bào)道，這個(gè)海灘發(fā)生的海嘯只使一些人受了輕傷。 緹麗的老師、安德魯科爾尼告訴該報(bào)，他曾經(jīng)向?qū)W生們解釋過：從海水漸漸上漲到海嘯襲來，這中間有十分鐘時(shí)間。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小問題蒂莉的舉動(dòng)給你什么啟示？答：2004年12月26日,印尼蘇門答臘島北面海域發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯,席卷南亞東南亞多個(gè)國家。海嘯的災(zāi)難已經(jīng)離我們而去,但發(fā)生的很多事情,值得我們?nèi)ド钏?其中一則就是關(guān)于一個(gè)10歲的小女孩救人的事。英國太陽報(bào)報(bào)道,當(dāng)

3、幾十米高的海嘯襲向泰國普吉島的一個(gè)海灘之前,英國一位年僅10歲的女孩蒂莉史密斯憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識,預(yù)測出海嘯將吞沒整個(gè)海灘,她立即讓父母提前發(fā)出警報(bào)疏散了海灘上的游客,從而挽救了100多名游客的生命,演繹了一段傳奇故事。這名被稱為“海灘小天使”的小女孩用課堂上學(xué)過的知識救了百余人的性命,這應(yīng)該說是教育的成功。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 災(zāi)害爆發(fā)的前兆海嘯： 海底的突然下沉，會引起水流向下沉的方向流動(dòng)，從而出現(xiàn)快速的退潮。由于海嘯的能量的傳播要作用于水，一個(gè)波與另一個(gè)波之間有一個(gè)距離，這個(gè)距離，就為那些有知識的人留下了逃生的時(shí)間。另外，深海魚類浮上海灘也可能預(yù)示著即將發(fā)生海嘯。地震： 地下水

4、發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出；動(dòng)物行為異常，植物在不適季節(jié)開花、發(fā)芽或大片死亡等，都是地震的前兆。 動(dòng)物異?，F(xiàn)象 汶川地震前類似地光現(xiàn)象綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 地震發(fā)生后的措施逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8 級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重

5、要原則。 如果你身處公共場所，該怎么辦呢？a：如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。b：如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。c： 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 生命三角生命三角，指當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，應(yīng)該迅速找個(gè)大型、沉重的物體，比如衣柜、沙發(fā)，甚至是一沓堆高的報(bào)紙，臥倒在旁邊；天花板砸下后，物體周邊會形成狹小的三角空間，挽救你的生命。按照理論創(chuàng)始人道格庫普（Doug Copp）的說法，地震中使用生命三角方法，可以獲得90%的生存率；他還說，用傳統(tǒng)方法也就是“趴在桌子下、緊抓桌腿”，則會導(dǎo)致98%的死亡率。角”是國際救援者道格庫普于1985年提出的避震理論簡單地說，當(dāng)建筑物倒塌時(shí)，落在物體或家俱上的屋頂?shù)闹亓矒暨@些物體，使得靠近它們的地方留下一個(gè)空間，這個(gè)空間就是被稱作的“生命三角”。 屋頂會落在物體