令你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事課件

1、感動(dòng)常在，溫暖人間一件令人感動(dòng)的事尋回心靈深處的感動(dòng) 內(nèi)心溫暖嗎因此會(huì)心微笑嗎內(nèi)心感動(dòng)嗎因此心生敬意嗎 電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳?？催^這部短片你有什么話想要說嗎？面對(duì)一個(gè)生活場(chǎng)景，一句真情的話，一個(gè)善意的微笑只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪，就容易感動(dòng)。 心靈的觸動(dòng)誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。感動(dòng)是一種對(duì)生活的敏感。一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一顆感恩的心靈。一片誠摯的情意?；貞浭裁礃拥氖虏艜?huì)令你感動(dòng)呢？說一說。怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事？一、整

2、體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？三、提煉素材。這個(gè)過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?。怎樣選擇材料羅丹羅丹藝術(shù)論1.著眼于“小”。 在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來。2.著眼于“真”。 當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描

3、繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。 你要自己先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。 賀拉斯3.著眼于“深”。 要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。題材類型 世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。但丁下一頁游子吟孟郊慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸草心報(bào)得三春暉溫馨的關(guān)愛深沉的守望無悔的付出溫暖的胸膛堅(jiān)實(shí)的肩膀蹣跚的背影安穩(wěn)的依靠母親是這樣老去的 父親是這樣滄桑的我們是這樣長(zhǎng)大的生活還因他們而感動(dòng)男兒一跪仍英雄！ 他是一位西藏運(yùn)輸兵， 軍功章代表著他為祖

4、國立的汗馬功勞， 可他連自己的妻子難產(chǎn)死亡都沒來的及看上一眼。下跪， 在妻兒的墓前下跪男兒一跪仍英雄！ 2008年5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。這種偉大的犧牲精神，感天動(dòng)地！ 這是一個(gè)老人的眼淚，也是一個(gè)大國總理的請(qǐng)求。在大愛中國行的日子，有多少良知和正義被喚醒?廢墟下的堅(jiān)持感動(dòng)了多少熒屏前的眼睛，生命是可貴的，生命更是可敬的。最牛的不是教學(xué)樓，而是她的建筑者沒有丟失的良心。面對(duì)路上的朝圣者，你想到了什么？你可知道地球上還有饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)？小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給

5、一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢這位疲憊的賣紅薯的老人，在影響市容和他要活下去之間，我們應(yīng)該如何選擇呢？ 看著這張照片你怎么想的？ 為了幾塊錢的生活費(fèi) !垃圾堆里的精神家園 那天，我們可以讀書了，我們高興了，爺爺卻哭了其實(shí)我們也知道心疼老師你是否真正懂得一些名詞？有一種感動(dòng)叫分享有一種“親吻”叫拯救 有一種難忘是生活有一種感動(dòng)是回報(bào)有一種感動(dòng)是堅(jiān)守有一種感動(dòng)叫等待 親人類主要是指父母、爺爺奶奶、外公外婆等，因?yàn)樗麄兣c自己相處的時(shí)間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受最深刻。同學(xué)朋友老師類這是除家庭之外的另一個(gè)空間與自己關(guān)系密切的群體，自己與他們相處相交

6、，有機(jī)會(huì)觀察并感受他們的人和事。不特定人群這類人根據(jù)每個(gè)人的生活空間，價(jià)值取向不同而不同，有的是一位經(jīng)?？匆姷氖盎恼?，有的是路邊的小販，有的是一位經(jīng)常到學(xué)校來送衣物的學(xué)生家長(zhǎng)。不同的作者會(huì)根據(jù)自己的不同審美觀、價(jià)值觀去觀察并感受有關(guān)這個(gè)群體的人和事并寫出好文章。邂逅的人和事 這類人和事完全實(shí)在偶然情況下出現(xiàn)或發(fā)生的，你以前對(duì)他（或她）一無所知，然而他（她）在某一個(gè)特定的時(shí)間、空間向你展示了自我，讓你感動(dòng)。我們要有心理準(zhǔn)備，時(shí)刻接受生活的突然饋贈(zèng)。寫作思路1、你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你備受感動(dòng)？2、家里發(fā)生過什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？3、你做錯(cuò)過什么事情？從錯(cuò)事中記住了什么教訓(xùn)？

7、4、誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？5、有什么見義勇為、助人為樂的事，或同學(xué)之間的真摯友情使你感動(dòng)？寫作思路幾條線索可以考慮：一、精神方面，如：母愛、頑強(qiáng)、拼搏、顧全大局、臨危不懼二、品質(zhì)方面，如：不計(jì)前嫌、心胸寬廣、愛助于人、善良仁愛三、情感方面，如：友誼、親情明確習(xí)作要求選擇一件令你感動(dòng)的事來寫。能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭(zhēng)寫得具體、生動(dòng)，感情要真實(shí)。題目自己定。寫完以后，要認(rèn)真改一改。范文引路 說說讀完下面作文之后，你有什么感受？哪些地方打動(dòng)了你？一件令我感動(dòng)的事 在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照

8、亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。 那是一個(gè)剛下過小雨的下午，一對(duì)母女下樓散步。那時(shí)空氣與地面比較潮濕，散發(fā)著泥土的清香。綠葉上還有幾個(gè)小水珠，為綠葉增添了幾分可愛?；ǘ湟蚕嗬^冒出了笑臉。天是那么藍(lán)，空氣是那么清鮮，小昆蟲也享受著大自然的賜予。人們也已經(jīng)陸續(xù)出來活動(dòng)了，為這幅美麗的畫增添了許多生機(jī)。那個(gè)小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美麗而又醒目可愛的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一會(huì)兒就來到了一個(gè)她們必經(jīng)之路的旁邊。必經(jīng)之路上面還留著一點(diǎn)水，看起來十分的滑。她很小心的挽著褲子，一步一步走了過去。她看到媽媽也來了，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖著母

9、親喊：“媽媽，這路很滑，您小心點(diǎn)！“說完，沖著媽媽甜甜的笑著。 這雖然是一件小事，但體現(xiàn)了小女孩那顆關(guān)心別人的善良的心靈。雖然只是短短的一句話，卻能體現(xiàn)她那愛母尊母之情。 我看到這樣一個(gè)故事，有一個(gè)孩子常常幫助別人，關(guān)心別人，有快樂與人分享，別人有憂愁她一起分擔(dān)，最后贏得了幸福的生活。還有一個(gè)學(xué)生，從小尊敬母親，和母親相依為命，但他上大學(xué)了，誰來照顧母親呢？他毅然決定帶母親上大學(xué)。它的孝心終于感動(dòng)了校長(zhǎng)，特例他帶母親上學(xué)。 你看，關(guān)心別人，尊敬長(zhǎng)輩，這種美德受到人們的傳頌。這件事給我?guī)砗芏鄦⑹?，讓我久久的回味，如果人人都關(guān)心別人，尊敬長(zhǎng)輩，那么世界會(huì)更美好。 一件令我感動(dòng)的事 冬天來了，雪花

10、如鵝毛般飄飛。 清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。 前天，市里下令：無論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開始全面清潔這個(gè)本來就很美麗的城市。 我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。 無意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。 我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。 她又走到另一張跟前。但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在

11、了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。 怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。 只見她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。 為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。 那好吧，我倒要過去看個(gè)究竟，我想。 我正要起步，卻見另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開。 我更加疑惑了，下定決心去看看。過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲 疑竇冰釋，我終于明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了

12、技法指導(dǎo) 源自生活，發(fā)自內(nèi)心； 具體生動(dòng)，抓住細(xì)節(jié)； 敘中抒情，以情動(dòng)人； 以小見大，意味深長(zhǎng)。精彩開頭1、感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)，對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，我就被這樣的事感動(dòng)了。 2、往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心?？傆胁ɡ似鸱?，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。 3、感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。4、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛和母愛一樣偉大，和父愛更一樣崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事吧。5、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色

13、，但有一件事，至今仍讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。6、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗(yàn)成功，有的讓我感動(dòng)不已?，F(xiàn)在我就把令我感動(dòng)的一件事講給大家聽。 精彩結(jié)尾1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。 2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了情感；感動(dòng)我、激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)。 3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。 4、直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！它會(huì)令你時(shí)時(shí)感到溫暖。 5、啊！母愛多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“媽媽，我愛你！”精彩結(jié)尾1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。 2、