七年級下學期班主任工作總結報告

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 七年級下學期班主任工作總結報告 七班級下學期班主任工作總結報告精選16篇 七班級下學期班主任工作總結報告 篇1 今學期 我是七班級上下協(xié)作。在學校行政指導的帶著下，加強與辦學部的聯(lián)絡。把對上級的工作支配、學校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建立的目的。 (二)內外協(xié)作。班內的一切學習、生活狀況要通過各方面的協(xié)作才能做好工作。我到寢室、食堂等同學活動的地方，理解本班同學的狀況，并盼望得到各個部門的共同訓練。 (三)互相協(xié)作。班主任工作需要得到各科任教師的協(xié)作。我主動定期向各科教師理解同學的學習狀況，以便把握同學的主要動向，同時，也便于科任教師理解詳細狀況。做到常常

2、溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。 (四)校內外協(xié)作。從接手班主任工作開頭，我與同學家長就建立起聯(lián)絡制度，有的實行 溝通，定期與家長聯(lián)絡。這樣，一方面理解了同學的家庭狀況，以便對癥下藥;更重要的是獲得家長對子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對孩子的訓練問題，轉變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和同學家庭的互相協(xié)作，而不是班主任唱獨角戲。 五、言傳身教，以情激情 教師的工作對象是同學，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著同學。因此，教師必需美其德，慎其行，不能出一點疏漏。凡要求同學做到的，班主任堅決做到。要求同學不亂扔紙屑

3、，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作那么。在訓練同學時，我實行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探究新方法、改良新措施。在進展理論的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深化到同學當中，真正的關心、愛惜同學，為實現(xiàn)全方位的訓練和管理而不斷探究。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇3 本學期本人擔當了七班級二班的班主任工作，一學期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風

4、和學風，本人現(xiàn)將班級工作總結如下： 一、建立了一支有進取心、力量較強的班干部隊伍。 本學期我班通過民主選舉，班主任的急躁指導，建立了一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，同學養(yǎng)成良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育出了一個團結、向上、文明的集體，學習成果良好。 二、深化班級，抓好班級管理的每一個細節(jié)。 1、引導同學努力辦好每一期黑板報，注意調動同學通過表揚欄、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。 2、通過學校和班級的各種活動、各項競賽，培育同學自信念和集體觀念，增加班級分散力。 3、結合常規(guī)訓

5、練，培育同學的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進同學共同進步，定期開展學習活動， 培育同學良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結大面積嘉獎了班內各方面都有進步的同學。并且在家長會上，充分確定了同學的每一點成果和進步。 4、利用課余時間與同學談心溝通，理解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。堅持批閱同學日記，準時和同學進展溝通和溝通，通過日記架起了師生之間溝通和溝通的橋梁，對于同學獲得的進步準時賜予表揚和確定，并把有文采和有思想的日記，讓同學在班內溝通，形成了同學寫日記，寫好日記的熱潮。 5、實在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，

6、初步形成了班內良好衛(wèi)生習慣。 6、學校訓練與家庭訓練相結合：平常，通過 、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)絡溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長理解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。 結合本班狀況開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、教師、同學三位一體的訓練形式。加強與科任教師的聯(lián)絡溝通，準時覺察問題、解決問題，共同訓練好同學。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進展教師和家長間的溝通，還支配進展了家長代表的溝通發(fā)言，豐富了家長會的內容，進步了家長會的時效性，獲得了很好的效果

7、。 雄關萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改良班級管理理念，把握時機努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好進展，為帶出一屆優(yōu)秀同學而努力奮斗。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇4 本學期我連續(xù)擔當七一班班主任工作。班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。 作為教師，首先應當把訓練當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假設你只把它當作一件事情，它就只是

8、一件事情，做完就脫手。假設把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把訓練當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜歡自己的訓練事業(yè)，就會喜歡自己的每一個同學。你把訓練當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學，假設是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學轉變?yōu)椤拔乙獙W，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假設把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人放在第一位，增加工作責

9、任心，時時為同學著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內的每件事情。 其次，建立完善的班干部隊伍。 除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管大課間的體育委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。 再次，對班級施行品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。 我們的“七班級一班文明班規(guī)及處理措施就是標準，是全班同學行為的規(guī)章制度。教室北墻上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一學期來

10、的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目的。尤其是在手機方面，我班的紀律就是一經(jīng)覺察，就由我代管到學期末。作業(yè)沒寫自動站立懲辦自己，并在第二天補交上落下的作業(yè)。所以，當給位主任和組長晨會檢查時，假設覺察有人站立著，不必驚異，那是對同學小小的懲辦，時間不會太長，我也絕不體罰同學。 第四、確立班級奮斗目的：讓同學學會做人，讓每位同學安康成長。 對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是同學的學習成果，應更多地關注如何教同學學會做人。真如訓練家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。

11、因此，我將同學行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做同學的典范。并在班級提出“先做人后為學的口號。 第五、正確關愛同學，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位同學。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的.是人品好、心理安康;班里的中等生往往被無視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調動他們的樂觀因素。 公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅

12、持公正這一原那么，博得全體同學的信任。 第六、仔細細致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課教師，努力進步同學學習成果。 七班級的同學對學校生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關心這些同學過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作： 1.常與同學進展談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的同學，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好衛(wèi)生值日工作等。除了平常常常催促，還分別進展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)絡，獲得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤

13、，并不斷地進步自己。 2.樂觀協(xié)作各任課教師，做好協(xié)調工作。同學對每位任課教師都有不同的感受和看法，局部同學還對有些教師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，理解同學思想動態(tài)，準時做好調講解服工作;另一方面，我主動與各任課教師進展溝通，不僅理解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同討論訓練教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課教師之間氣氛融洽，能和諧相處。 第七、仔細細致做好藝術團(包括去北校區(qū))同學的思想工作，努力進步同學學習成果。 由于空間和時間上的區(qū)分，藝術團同學的學習和思想動態(tài)是我關注的重點，因為不在自己的掌控范圍內，所以我常常與梁

14、琰教師、孫珊教師，包括馮富強教師溝通，準時理解同學的思想動態(tài)，通過晨會、班會、談心等方式關注他們的心理，讓他們安康成長。我也常常和李小磊、劉恒教師溝通，讓他們在平常和同學的談天中去多關注這些孩子的思想動態(tài)，因為聾人天生是一家。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學能嚴格按學校常規(guī)進展學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習訓練科學理論，進步自己的理論程度和科學的班級管理程度;同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分，安康地進展，安康地成長。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇5 時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺

15、孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。 一、對同學進展思想品德訓練 (1) 思想品德訓練 這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛惜同學，再對他們進展思想品德訓練。訓練他們喜歡祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向同學進展思想品德訓練時，要有的放矢，按著德育的方法和原那么，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到一切

16、為了同學，為了同學的一切，在當前的訓練形式下，中學校生根本是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現(xiàn)，要關注他們的內心世界，還要關心他們的心理安康。我在這個學期開展了名為?回報母親的愛?、?珍惜今日?、?疼惜糧食?這些主題班會，關心同學樹立正確的道德觀念。 (2) 對同學進展德育量化考核。 按學校?中同學日常行為標準?的要求對同學十項量化考核，平常由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步同學思想品德素養(yǎng)。 二、我的班集體建立 (1) 建立一個樂觀向上的班集體 我的班級建立了班干輪值制度，做到責任到人;我還常常找個別同學談話，準時對同學的優(yōu)點進

17、展表揚，對缺點指出并且監(jiān)視同學改正。同學的心和我的心貼的更近了，對班集體建立起到良好的促進作用。 (2) 通過各種活動訓練和啟迪同學 初一新生他們帶著疑問從學校升入學校，認為一切都變了，他們的心理特點仍舊處于自覺和稚嫩交織的狀態(tài)。由學校升入學校，是孩子們一生中重大的轉折，班主任要理解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，關心同學樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入學校有些不習慣，對自己約束不夠，為了培育同學的自我訓練，自我管理力量，通過開展豐富多彩的班集體活動，培育同學集體主義責任感。我和班干一起組織同學參與班級籃球賽，校合唱競賽，制作班級十佳同學展板，制作班級同學作品

18、展板，等等，讓同學在活動中體會集體的榮辱。 有自知之明，能虛心承受大家的意見。發(fā)揚為人師表，言傳身教，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為同學的典范。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇6 半年以來，在科任教師的關心下，在班級主管和其他指導的指導下，結合著自身的努力，圓滿的完成了學校布置的各項訓練任務，自己學期初制定的全部班級管理目的也根本上得以實現(xiàn)，現(xiàn)將半年的班主任工作總結如下： 一、充分利用大課間活動，浸透德育理念，實現(xiàn)管理目的。 作為訓練工，我們常說的一句話是“育人為本，德育為先，德育工作是全部訓練工作中最重要的組成局部。我抓住學校的開展特色大課間活動這個時機，在活動中向同學浸透德育理

19、念，提出管理要求，獲得了不錯的效果，半年里，同學的組織紀律性、班級分散力、集體榮譽感以及個人的意志品質，都在大課間活動中得到了磨練和加強;真是因為我們以大課間活動為載體的德育訓練起到了很好效果，半年里班內沒有發(fā)生一起打架頂撞教師等不良大事，減輕了我工作上的很多負擔?；诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫€會不遺余力的在大課間活動中加強標準與管理，挖掘深層次的東西，通過這項活動讓我的班級管理力量和效果更上新臺階。 二、加強班干部培育、建立強有力的班級管理體系。 班主任的工作紛繁簡單，班主任一個人無法做到面面俱到，這就需要有人關心班主任分擔班級管理工作，這時候班干部的作用就凸現(xiàn)出來了。在班干部培育上，我首先通過平

20、常單獨溝通或是集體指導，訓練他們作為班干部首先要自身正，這樣才能服眾才能去指導和管理別人，其次是培育班干部的管理、協(xié)作力量，一學期下來效果顯著，班級在班長和學委的帶著下，各項工作有條不紊，呈現(xiàn)出了極高的效率。在平常班級活動中已經(jīng)根本可以做到我在與不在一個樣，一些非重大大事類似班會這種活動由兩位班委組織就能順當開展。這在減輕了我工作壓力的同時，也促進了同學自我管理自我約束力量力量的進步，增加了班委的組織力量，為后面工作開了個好頭漸漸形成了良性循環(huán)。 三、對問題同學加大關注力度，預防不良大事發(fā)生。 通過一段時間細致的觀看理解，我覺察了我班內有許多的問題同學，而這些同學問題的根源，多與家庭因素有關，

21、有許多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子許多都有些心理問題，很多都性格孤僻，而留守兒童那么在家庭中缺少準時到位的管理。針對這些狀況我樂觀的調查仔細討論，遇事急躁的開導，不采納刺激同學的訓練方法和手段，爭取用真心、用愛心感化同學。通過我與同學長時間的交往與感情深化，我和同學建立起了融洽的關系，為我日常的訓練教學活動供給了重要保障。 四、加強班級文化建立，用班級的文化氣氛，潛移默化影響同學言行。 一個班級有怎樣的班風、學風，要看班級的整體氣氛，一些看似落伍的東西，在促進良好班風、學風形成的過程中會起到極大的促進作用。我在開學初就與幾名主要負責的班干部一起，商討班級的

22、的布置，在班級的展現(xiàn)欄上，是我們細心選擇的勵志名言、小組口號、努力目的、班級公約、操行評定公示、優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)以及8班這個新集體在半年里獲得的榮譽。同學每天被這些樂觀向上的因素包圍，我看到，同學追趕打斗、不良習慣少了，我聽到同學口中的臟話少了;取而代之的是討論問題的身影和聲音，身處在這種班級氣氛里的同學在作出什么不良舉動，自己都會感覺自己很異類會自動改正。 五、將幫扶工作落到實處，樂觀開展補差工作，不放棄一名同學。 一個優(yōu)秀的班集體必需要有成果作為強有力的支撐，而影響班級整體成果的最主要因素是差生的數(shù)量。另外每名家長都望子成龍、望女成鳳，不盼望自己的孩子淪為差生甚至無法完成學業(yè)。但家長們因為客觀

23、條件的限制沒有方法給孩子太多的關心，這時候作為教師，同時作為一名班主任，我要對我的同學負責、家長負責，因此開學初我就比照著入學成果，樂觀開展補差工作，我千方百計為同學學習制造便利條件;心理輔導、學問輔導、習慣培育多管齊下，與同學比急躁比毅力有時甚至犧牲個人休息時間。經(jīng)過我與科任教師以及同學一個學期來的共同努力，8班的總體成果在入學成果的根底上，每次考試都有不同程度的進步，這是讓我感到欣慰和驕傲的。 帶班半年有成功與收獲，也有缺憾與缺乏。我可能永久無法成為班主任隊伍中最好的那一個，但我有信念用自己的表現(xiàn)證明我可以成為最專心、最努力的一個，如今只是一個開頭，我會連續(xù)努力，爭取讓7年8班在我的帶著之

24、下邁向新的高度。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇7 本學期我擔當初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應當把訓練當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假設你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假設把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。 你把訓練當作事業(yè)去做，你就會付

25、出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜歡自己的訓練事業(yè)，就會喜歡自己的每一個同學。你把訓練當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學，假設是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把要我學轉變?yōu)槲乙獙W，才有可能把學習搞好。 同樣，作為班主任也一樣，假設把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增加工作責任心，時時為同學著想，本著多干實事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內的每件事情。 其次，建立

26、完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。 再次，對班級施行品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了七班級一班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。 品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一學期來的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰

27、標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目的。 第四、確立班級奮斗目的：讓同學學會做人，讓每位同學安康成長。 對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是同學的學習成果，應更多地關注如何教同學學會做人。真如訓練家陶行知先生所說：千學萬學，學做真人。因此，我將同學行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做同學的典范。并在班級提出先做人后為學的口號。 第五、正確關愛同學，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位同學。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛

28、，不遷就，時時提示他們做學問得先做人。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被無視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調動他們的樂觀因素。 公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原那么，博得全體同學的信任。 第六、仔細細致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課教師，努力進步同學學習成果。 初一的同學對學校生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關心這些同學過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作： 1.常與同學進展談

29、心。 對于一些常常有違紀現(xiàn)象的同學，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促，還分別進展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)絡，獲得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤，并不斷地進步自己。 2.樂觀協(xié)作各任課教師，做好協(xié)調工作。 同學對每位任課教師都有不同的感受和看法，局部同學還對有些教師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，理解同學思想動態(tài)，準時做好調講解服工作;另一方面，我主動與各任課教師進展溝通，不僅理解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同討論訓練教學的科學方法。在此過

30、程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課教師之間氣氛融洽，能和諧相處。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學能嚴格按學校常規(guī)進展學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習訓練科學理論，進步自己的理論程度和科學的班級管理程度;同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分，安康地進展，安康地成長。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇8 班級平安訓練是學校整體平安系統(tǒng)工作的根底工程，要充分發(fā)揮平安訓練在學校工作中的重要作用，就必需實在抓好班級平安工作，實現(xiàn)班級平安訓練的三結合，形成班級整體育人優(yōu)勢。 一、班主任是實現(xiàn)班級平安訓練三結合的中樞

31、。 班級平安工作是通過同學的學習、生活、活動、勞動對同學進展有目的、有方案、常常性的平安訓練和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面訓練力氣，實現(xiàn)平安目的，做好班級平安工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力氣。班主任是班級管理的組織者和指導者，是聯(lián)絡班級科任教師的紐帶，是溝通學校訓練、家庭訓練、社會訓練的橋梁。在詳細理論中，班主任必需做到一要制定班級平安工作目的，與其他訓練力氣形成共識。二要落實班級平安訓練的內容，這是實現(xiàn)班級平安工作目的的保證。三要強化班級平安訓練的過程管理，這是實現(xiàn)班級平安目的，使訓練力氣形成合力，增加實效的關鍵。 二、只有實現(xiàn)三結合，才能形成班級平安訓練合力。 班級平安工作是由各

32、個方面的訓練力氣共同進展的。要實現(xiàn)班級平安工作目的，班主任必需與各科教學、班隊活動、家庭訓練相結合，形成訓練合力。 (一)與任課教師的學科教學結合 科任教師是班級平安訓練工作的重要力氣，班級平安訓練工作主要 通過科任教師把握學科特點，延長教材內涵，拓展同學學問視野，從而到達科學、穩(wěn)定和潛移默化的訓練目的，更具有防患于未然的成效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進一步使每位教師以平安訓練為已任;二是要在教學中仔細探究平安訓練的最正確結合點，不斷改良結合的形式和方法，把平安訓練與學科的教學結合落到實處;三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)絡，統(tǒng)一目的，嚴格要求，齊抓共管，以增加平安育人的效果。 (二

33、)與班隊活動相結合。 班主任、少先隊輔導員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開展好自主性訓練活動，讓同學在活動中自我熟悉，自我體驗，自我感悟，自我訓練。要做好這一結合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插浸透平安訓練，如慶賀六一兒童節(jié)過程中，根據(jù)?義務訓練法?、?未成年人保護法?、?交通法?等法規(guī)中的有關內容，有目的地編排一些節(jié)目，讓同學在看演出過程中受到訓練和啟迪。二要開展主題性訓練活動與常常性訓練相結合，如主題活動：珍愛生命、遠離毒品簽名活動，逃命自救演練、學校是我家，平安靠大家征文活動等;常常性訓練：每期組織一項雛鷹爭章活動，進展一次消防學問手抄報競賽，辦一期用電常識黑板報等。 (三)與家庭訓練

34、相結合 同學家長的影響和訓練的效力是構成同學承受班級訓練的根底。家長的訓練作用，不僅直接影響其同學本人，而且還影響到班級整風光貌和訓練效果，因此班級平安訓練必需與家庭訓練相結合。要做好這一結合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學校，進步家長的平安育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)絡卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯(lián)絡協(xié)作，理解同學在家的狀況，匯報在校表現(xiàn)，統(tǒng)一訓練要求，增加訓練針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參加，從而端正家長的訓練思想，求得家長的合作，共同為同學制造良好的整體育人氣氛。 綜上所述，要形成班級平安訓練優(yōu)勢，就必需以班主任為主體，遵循班級平安訓練的根本規(guī)律和原那么，發(fā)揮班

35、級平安訓練各種力氣的協(xié)作作用，實現(xiàn)與各科教學、班隊活動、家庭訓練同步聯(lián)動，形成合力，到達隨風潛入夜，潤物細無聲的效果。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇9 時間如白駒過隙，20_至20_學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然完畢了。在學校指導的關心和關心下，根據(jù)學校的工作方案和德育工作目的，本人擔當了初一(2)班的班主任，我們班是一個由55人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠意誠意地對待每一位同學，負責仔細的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任訓練教學工作，以下聯(lián)絡本班級的實際狀況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作： 一、加強班級常規(guī)管理，培育良好班風 為了強化班級管理，我又

36、從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求同學嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制，把教室和保潔區(qū)承包到每個同學，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求同學既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束同學的日常行為。同時，樂觀利用晨會和班會時間，講解?中同學日常行為標準?，對同學進展思想訓練和紀律訓練，教會同學做班集體的仆人，讓他們懂得作為初一的同學該如何去度過學校的第一年，打好根底，怎樣制造良好的學習環(huán)境來進步自己的學習成果。一學期下來，班風班紀有了明顯的改善，在本學期四個月的常規(guī)考核中，獲得了一次“文明班和一次“爭創(chuàng)文明班。

37、二、采納多種行之有效的方法，引進競爭機制，調動大家學習的樂觀性。 同學的學習成果是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理程度的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假設不重視，那么那么會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使局部本已不堪重負的同學雪上加霜，最終失去了對學習的信念，對學習的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀律差，甚至品德也很差，嚴峻影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象? 首先，我常常通過黑板報、班會課等途徑，宣揚優(yōu)秀同學的學習方法，鼓舞大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn);其次，訓練同學既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能

38、放松;第三，在班里組織各學科學問競賽，既增加了同學的競爭意識，又培育了大家的團隊協(xié)作精神，效果比擬顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成果無論是縱向還是橫向都有了進步，并涌現(xiàn)了不少學習樂觀分子。 三、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁，加強同學自我管理力量 “火車跑得快，全靠頭來帶，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純粹。班干部人選實行由同學推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。 初一自習課較多，有時一個星期多達十節(jié)，不少初一的班級自習課假設是沒有教師的狀況下，就會一盤散沙，有甚者跟菜市場無差。但我的班級，在班干部和同學們的自我管理和約

39、束下，無論是否有教師在場，都能做到安寧靜靜。這些優(yōu)秀的班干不僅在管理班級上很有力量，在組織同學參與學校的集體活動時也表現(xiàn)出很強的責任心和組織力量。培育出優(yōu)秀牢靠的班干部，是我?guī)н@個班最成功的地方。 四、抓好學校集體活開工作，增加同學分散力 由于初一的學習任務不算重，我鼓舞大家樂觀參與各項文娛活動，通過活動培育同學的綜合素養(yǎng)，從而到達促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又樂觀參與或活動，做到全面進展。例如，參與學校的手抄報競賽，英語的演講競賽，還有拔河競賽、六一活動等等，通過這些競賽，充分發(fā)揮了同學的多方面才能，而且使班集體更具分散力! 本學期，盡管獲得了各方面

40、的可喜的成果，但還存在一些問題有待解決：班里消失了兩極分化，有個別的同學無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后同學的轉變是今后工作努力的方向。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇10 這學期我連續(xù)擔當11班級班主任，轉瞬之間已經(jīng)進入七班級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，同學們根本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，根本可以保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目的明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格照舊有些偏激。在心理上需要教師的準時引導才可以正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不

41、僅對于我個人，對于同學來說都是很重要的。 一、爭創(chuàng)模范班集體 對于班集體，我始終要求同學要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。 第一，鼓舞并要求同學嚴格遵守?中同學日常行為標準?、?班規(guī)制度?，重點從進步同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目的，要求同學樹立

42、劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出樂觀性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。 第二、培育同學在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。 學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀同學以及最有進步的同學，調動同學們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學互相學習，中等同學圍繞優(yōu)秀同學，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時理解同學的學習狀況，進展輔導和催促。本學期連續(xù)努力抓成果，以進步成果為己任。沖擊班級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的同學身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育

43、尖子生。 在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。 在英語方面，堅持抓根底學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。 在語文方面，連續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固同學學習語文的熱忱，很抓寫字、根底學問的落實。 第三、融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的同學已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關心，他們是應當可以體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)絡，爭取家長的協(xié)作，更好地培育同學的行為習慣。 二、再開掘培育一支合格的班干部隊伍 通過一年多的熬煉，局部同學已經(jīng)具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責，將連續(xù)重用，同時開掘一批新的同學干部，以舊帶新，使班里更多的同學理解學校的各項工作

44、，培育更多的同學勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此理解同學思想動態(tài)，準時引導同學思想到正確軌道上來 三、樂觀協(xié)作學校各項工作 結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，樂觀組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個同學都為班級而驕傲。 四、樂觀協(xié)作任課教師進展有序的教學工作 樂觀探究新的素養(yǎng)訓練的途徑，協(xié)作課任教師，進步同學在各方面的學習愛好，培育獨立學習的力量，進步整體程度，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課教師理解同學的學習狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給同學更多的輔導

45、。 五、關愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，樹立信念。教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)絡，共同關注孩子的安康成長。 總之，本學期進一步培育了同學良好的學習習慣，順當完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓同學自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇11 初一(5)班是一個特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一局部。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深沉的情意。寒冬大雪紛飛的日子，我有著許多的感慨。2個月來針

46、對班級同學的實際狀況，實行一系列的措施，標準同學的行為、生活學習習慣，為同學樹立一個良好的學習氣氛而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，同學才會顯示出奮勉向上和富有自我訓練的力量，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有安康公正的班級言論;有一支好的同學干部隊伍;反之，松散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀同學也會失去前進的信念。立足現(xiàn)實，對同學要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目的。 一、標準同學課堂行為，嚴明紀律 針對局部同學上課不仔細聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對同學提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生

47、活。 1、揮民主和表揚機制。對班級同學的根本狀況在最短的時間內理解，摸清同學的根本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。 2、養(yǎng)同學在學習和生活上良好的習慣。常常找班級同學談心，談天從根本上去關心他們，監(jiān)視他們的學習。對于每個同學至少每周談話一次，多的有五次。觀看覺察他們中有許多在行為上，標準了許多。 3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級同學的友好相處。增加在班級和學校生活的信念?！皩W校無大事，到處有訓練，所以，我很注意自己的行為給同學帶來的影響。在班級建立中，首先從我自身做起，要求同學做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工

48、作的總體狀況分析 班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會消失什么，而最終我們這個小社會的同學還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們訓練的合適社會需要呢?我想，作為班主任自己應當將工作與班級的實際狀況相結合，制訂出長期和短期的管理目的，再根據(jù)這個目的進展有科學性、規(guī)律性、原那么性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作： (一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及同學的課外活動進展周檢查，把握班級紀律、衛(wèi)生、內務和同學的思想、愛好、性情、時間利用等狀況; (二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況，周一開好班會，布置本周的詳細任務，確定當周檢查的目的; (三)堅持抓同學

49、和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)視的作用; (四)堅持和各科任課教師不定期聯(lián)絡，主動理解教學動態(tài)，準時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作; (五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成果，班級同學思想和行為動態(tài)，懇求家長協(xié)作訓練; (六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上; (七)堅持對班干和團干“單線或“條塊的工作指導、集中培訓，不斷進步他們的管理程度; (八)根據(jù)同學的學習成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成果總體概況，堅持不定期的座位

50、調整和每學期的宿舍床位調換，進步同學對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排消失異變的心態(tài)需要; (九)堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求同學，尤其是對落后同學的問題盡量在本班內“消化，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化; (十)堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改良自己的工作; 通過一個學期的學習和訓練，很多同學從內心中要求進步。要求每個同學每天把自己今日的學習狀況寫在本子，師德之魂在于“愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜歡同學，因為愛生之心是訓練的前題，是訓練力氣之所在。教師對同學的愛和理解，可以使同學感到暖和、關心，可以溝通師生之間的感情。總結多年

51、做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在同學集體中，教師的愛應插在同學的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關心，對后進生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對同學的思想、學習和生活等各方面的關心，與同學盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇12 3月28日是第十六個全國

52、中學校生平安訓練日，主題是“強化平安意識，進步避險力量。為實在進步同學的平安意識，進步同學在緊急狀況下的避險自救力量，在全國中學校生平安訓練日降臨之際，七都學校把本周設為“平安訓練周，開展了一系列內容豐富、形式多樣的活動，確保同學的安康成長。 學校根據(jù)平安訓練周系列活動方案對一周的活動作了系統(tǒng)周密的布置，做好活動的組織施行工作，圍繞活動主題，明確活動重點，學校實行“五個一措施開展平安訓練周活動。 一是進展一次特地的平安訓練。利用周一升旗儀式、班會、校內播送、宣揚欄、觀看平安訓練片等形式，對同學開展交通平安、食品衛(wèi)生平安、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等平安學問訓練和防地震、雷擊等自認災難的主題

53、訓練。二是開展一次疏散演練。學校組織一次防火、防震逃命演練，演練活動要做到事前要有周密支配，預案詳細、操作性強，演練完畢要總結。三是開展一次平安隱患排查。學校平安指導小組對水、電、消防器材等設施進展平安隱患排查，對查出的問題馬上整改，責任到人。四是進展一次飲食平安大檢查。校長親自帶著督查組到餐廳操作間檢查，做到平安問題現(xiàn)場有問必答。五是進展一次門衛(wèi)值班管理培訓訓練，嚴格落實保安制度。.確保訓練周活動成效。 學校在平安訓練日之際懸掛了“強化平安意識，進步避險力量宣揚橫幅，張貼平安標語，3月28日通過家校通報告同學家長，學校開展平安訓練日系列活動，邀請家長來校參加平安訓練日活動。國旗下講話的主題是

54、“強化平安意識，進步避險力量，在3月28日下午1:001:20進展“樂觀防范各類災難，構建平安和諧校內為主題應急疏散演練，整個演練過程，組織嚴密，疏散有序，到達了預期效果。通過演練活動使全校師生熟識了緊急狀況下的疏散道路，把握根本的自救自護技能，進步應急避險的力量?；顒拥拈_展進一步進步了我校師生的平安意識和平安行為，為穩(wěn)步進步的訓練教學質量制造良好的氣氛，自覺遵守各項平安行為標準，養(yǎng)成良好的平安行為習慣。下午第二節(jié)課各班召開“平安記心間，和諧共校內的主題班會，各班在放學前布置了“家庭平安隱患排查作業(yè)低段班級口頭完成，高班級書面完成，要求各班匯總家庭隱患排查狀況。通過這一活動使同學熟悉到平安工作

55、與其自身息息相關，把平安意識融入同學思想行動之中。對同學提交的平安隱患排查結果，學校將進展仔細核查并準時加以整改。 在平安訓練周內“春季平安訓練主題活動，以防震減災訓練、游泳平安和預防溺水訓練、交通平安訓練、消防平安訓練、森林野外防火訓練為主要內容，根據(jù)不同年齡段同學的心理特點，組織全體師生分批觀看平安學問訓練片“地震防災自救學問進展了“把握平安學問，進步自救自護的力量訓練活動;建議同學們在今后肯定要仔細學習平安學問，做到用學問守護生命。多把握一點平安學問,人生道路就多一份平安保障;平常多參與一次平安演練,危難時刻就多一份生的盼望。盼望同學們從點滴做起,從小就要仔細學習必要的平安常識,培育必要

56、的避險力量,做到人人懂平安、時時想平安、到處講平安。開設平安學問訓練專欄和黑板報，舉辦交通平安、消防平安圖片專題展覽。觀看平安訓練專題片等形式對師生進展平安訓練，增加全體師生的平安防范意識。播放“預防為主、珍愛生命專題片，進展了全校同學平安學問競賽，強化了全校師生的平安意識，完善了平安理論;一班級家長協(xié)作完成，二班級以上統(tǒng)一時間完成。 此外，學校還通過播送站、校內外媒體加大宣揚力度，真正使平安訓練活動入耳、入腦、入心，到達進步同學平安意識、增加同學避險力量的效果。 七班級下學期班主任工作總結報告 篇13 七班級下學期已經(jīng)完畢，經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我最終完成了學校交給的各項工作任務，如今將本

57、人在七班級下學期里的班主任工作得失做一個總結。 七班級下學期我連續(xù)擔當七班級班主任職務。經(jīng)過上個學期的磨合，同學和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，同學也情愿承受班主任的訓練。這學期，我一方面要做好思想品德教學工作，另一方面也要連續(xù)做好本班同學的思想訓練工作。經(jīng)過了一個學期的努力，有許多原來不適應中學的學習生活的同學，本來底子薄、學習跟不上，經(jīng)過轉化，如今大多同學已經(jīng)有了學習的信念，學習氣氛加濃了，效果比擬明顯。本學期我主要實行了以下幾個措施對班級進展管理： 一、連續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用 班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風

58、氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學平常的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平常表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，馬上召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，我常常理解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時也常常在同學中理解班委工作的缺乏之處，對做得不好的班委成員提出批判。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。 二、連續(xù)加強與各科任教師的溝通溝通，解決任

59、課教師上課遇到的問題 我平常常常與本班的科任教師理解同學在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴峻影響課堂教學的同學，我準時找同學談話，并進展處理。保證各科教學的正常進展。 三、開好每周的班會課 利用班會課總結每周的同學表現(xiàn)狀況，準時訂正同學的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。 四、常常找同學談話，理解同學思想動態(tài) 要理解同學的思想，才能更好的做同學的思想訓練工作。特殊是對那些學習成果差，平常比擬搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀律。 五、連續(xù)加強與家長的聯(lián)絡 如今的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)

60、絡，使他們熟悉到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過 與家進步行聯(lián)絡，向家長通報同學在學校的表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的同學，要準時與家長獲得聯(lián)絡，讓家長也來做同學的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，同學的不良行為會有所改善。班主任假設獲得家長的支持與協(xié)作，那么在訓練同學的工作中就會多一份成功了。 通過以上的幾個措施來對班級進展管理，獲得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些同學還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫，曠課現(xiàn)象照舊存在，對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用教師太操勞。對此，我在下個學期將連續(xù)努力，不僅加強對差生的訓練，也要加強與表現(xiàn)好的同學的訓練，讓