高中地理真題：高中地理第2講大氣圈與大氣運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試試題

1、高中地理真題： 高中地理第2 講大氣圈與大氣運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試試題一、一題多問(wèn) 共 6 題 1.新浪網(wǎng) 2022 年 8 月 4 日消息：昨天南京最高氣溫達(dá)到38.3 C,創(chuàng)下 5 年來(lái)的最高值；估計(jì)后天開(kāi)頭將有一次明顯降水過(guò)程,高溫將臨時(shí)得以緩解；結(jié)合下圖,回答 13 題；1南京是我國(guó)聞名的“ 四大火爐” 之一,其形成緣由主要是 A受沿岸暖流影響 B人口過(guò)多C緯度低、太陽(yáng)輻射強(qiáng)D城市熱島效應(yīng)明顯2以下作用與“ 后天開(kāi)頭高溫臨時(shí)得以緩解” 有關(guān)的是 梅雨天氣減弱太陽(yáng)輻射冷空氣侵襲海洋氣流帶來(lái)冷空氣城市對(duì)流增強(qiáng)降溫A B C D3圖中四點(diǎn)中,晝夜溫差最大的是 AMB NCOD P 2.讀下圖,回答 6

2、7 題；6如此圖是冬季風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖,影響我國(guó)的西北風(fēng)的序號(hào)是 A B C D7如此圖為大氣三圈環(huán)流中的中緯環(huán)流側(cè)視圖,的風(fēng)帶分別為 A副熱帶高氣壓帶信風(fēng)帶B副極地低氣壓帶盛行西風(fēng)帶就 A 處表示的氣壓帶和處表示C極地高氣壓帶盛行西風(fēng)帶 D副熱帶高氣壓帶盛行西風(fēng)帶 3.讀“ 沿某一抱負(fù)大陸 45 N所作的剖面示意圖” ,回答 89 題；8關(guān)于圖中各地氣溫變化的表達(dá),正確選項(xiàng) A1 月均溫地大于兩地 B7 月均溫地小于兩地 C兩地的氣溫日較差大于地 D兩地的氣溫年較差小于地 9如圖中 M 、N 表示近地面的等壓面,就關(guān)于該季節(jié)盛行風(fēng)向,正確選項(xiàng) A吹向 B吹向 D吹向 C吹向4.溫室效應(yīng)引起全球變

3、暖已成事實(shí)；最近,澳大利亞科學(xué)家又提出, 與這一效應(yīng)相相伴的仍有“ 地球變暗” 效應(yīng)；讀圖,完成 10 11 題；10 圖中與全球變暖相對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是 A B C D 11 形成“ 地球變暗” 的大氣熱力作用主要是 A B C D5.下圖為“ 氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)示意圖” ；讀圖完成12 13 題；12 關(guān)于甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,正確選項(xiàng) A 0 10 N 盛行上升氣流B 10 N 20 N 盛行東南風(fēng)C 20 N 30 N 盛行西北風(fēng)D 30 N 40 N 盛行西南風(fēng)13 甲、乙兩圖反映的時(shí)間與季節(jié)正確選項(xiàng) A甲表示 1 月份、冬季 B乙表示 7 月份、夏季 C甲表示 7 月

4、份、夏季 D乙表示 1 月份、冬季6.讀下圖 圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)此回答 14 15 題；14 依據(jù)圖中信息,以下說(shuō)法正確選項(xiàng) A湖泊使局部地區(qū)溫差變大,空氣濕度增大 B圍湖造田、圍墾沼澤是圖示原理的正確運(yùn)用 C長(zhǎng)江三峽水庫(kù)對(duì)庫(kù)區(qū)有與圖示原理相像的作用 D如下列圖的氣流運(yùn)動(dòng)在夏季的白天最常見(jiàn) 15 與圖中氣流運(yùn)動(dòng)成因類似的有 A東亞季風(fēng) B東南信風(fēng) C盛行西風(fēng) D海陸風(fēng) 二、未分類 共 1 題 1.下圖是“ 某地區(qū) 2022 年 1 月 8 日某時(shí) 500hpa 等壓面分布圖” ；讀圖,回答 45 題；4等壓面上甲點(diǎn)的風(fēng)向應(yīng)是 A東北風(fēng) B東南風(fēng) C西南風(fēng) D西北風(fēng) 5造成甲、乙兩地等

5、壓面高度不同的根本緣由是 A地勢(shì)高低 B海陸性質(zhì) C緯度位置 D大氣環(huán)流 三、綜合題 共 2 題 1. 閱讀圖文材料,回答疑題；16 分 材料一風(fēng)能是炙手可熱的綠色能源,但越來(lái)越多的討論說(shuō)明,全球變暖可能正一點(diǎn)一點(diǎn)地“ 腐蝕” 著這個(gè)能源“ 新星” ；國(guó)家氣候中心的一項(xiàng)最新討論顯示,近 50 年來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢也就是說(shuō),風(fēng)變小了；材料二某海岸鄰近的等壓面示意圖 1 當(dāng)發(fā)生材料二中圖示情形時(shí),應(yīng)顯現(xiàn)于下圖中的哪個(gè)時(shí)段？2“ 近50 年來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢也就是說(shuō),風(fēng)變小了” ,如材料二圖示為我國(guó)現(xiàn)在的等壓面示意圖,就圖中 50 年前； 變大或變小 a、b 間等壓面的彎曲程度應(yīng)當(dāng)比3 試在材料二圖中畫(huà)出此時(shí)的熱力環(huán)流方向；4 下圖為材料二圖示地區(qū)的水平氣壓分布,圖中箭頭表示所處位置的最終風(fēng)向；該圖所示地區(qū)位于 A北半球 B南半球 C東半球 D西半球 在圖中箭頭處畫(huà)出風(fēng)所受的力, 用 f1 表示水平氣壓梯度力、 f2 表示地轉(zhuǎn)偏向力、f3 表示摩擦力；2. 讀圖,回答以下問(wèn)題；20 分 1 判定圖示時(shí)期南半球的季節(jié),試說(shuō)明理由；2 試比較 A、B 兩地降水量的多少,并分析緣由；3C 氣流來(lái)自哪個(gè)氣壓帶？為什么C 氣流與 D 氣流相遇后向上爬升？4 試說(shuō)明氣流相對(duì)上升和下沉?xí)r所在的緯度位置