第五冊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Word 第五冊教學(xué)設(shè)計(jì) 第五冊教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 其次課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)具有日?？谡Z交際的力量，能在和生疏人溝通中，把握人際溝通和社會(huì)交往的力量。 2、能夠有辨別善惡的力量，能有初步的防范意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使同學(xué)具有日?？谡Z交際的力量。 教、學(xué)具：投影片 預(yù)習(xí)要求：觀看父母是如何面對有人敲門的 教學(xué)過程： 一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課 1、 聽力訓(xùn)練，放錄音。 這是什么聲音？相機(jī)板書課題：當(dāng)有人敲門的時(shí)候 過渡：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，有人敲門，你會(huì)怎么想？怎么做？ 二、 審題，出示書上插圖。 三、 指導(dǎo) 1、 自主參加，大膽陳述 2、 同學(xué)講，準(zhǔn)時(shí)訂正 3、 指導(dǎo)同學(xué)將畫

2、面說詳細(xì)。什么時(shí)候，在什么地方，誰是怎樣的表情，這樣做對不對呢？為什么？ 4、 同學(xué)分小組練說。 四、 互助學(xué)習(xí)，拓展思維 1、 平常都有誰會(huì)敲你家門，你如何對答呢？ 2、 設(shè)置情景：（1）敲門者是出差歸來的父親。 （2）敲門者是自己不熟悉的，但說是熟悉爸爸或媽媽的人。 （3）敲門者是生疏人。 3、同學(xué)相互溝通，爭論。 4、 同學(xué)表演，大家點(diǎn)評，點(diǎn)評的要求是：態(tài)度是否大方；聲音是否洪亮；見熟識的人時(shí)用禮貌用語，發(fā)覺是生疏人，要委婉拒絕。對同學(xué)的表演進(jìn)行鼓舞，并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤之處。 五、總結(jié)：面對伴侶要熱忱、禮貌，面對生疏人的敲門要?jiǎng)勇牼芙^。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 完成學(xué)寫毛筆字，對同學(xué)的初學(xué)毛筆字把握的寫字姿態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 教、學(xué)具：多媒體同學(xué)預(yù)備：筆、墨、硯 教學(xué)過程： 一、 回憶寫毛筆字的要求 二、 學(xué)寫：豎 1、豎有兩種寫法：懸針豎、垂露豎 2、范寫：邊寫邊講解，起筆落筆的位置，以及如何運(yùn)筆。 3、同學(xué)仿寫。老師巡察，對個(gè)別同學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)。 三、 多媒體演示： 1、 同學(xué)仿寫 2、 反饋：同學(xué)在寫的過程中有問題處，老師重新范寫。 3、 同學(xué)練習(xí)：老師巡察，對個(gè)