卡通故事說課稿

1、卡通故事說課稿奇 妙 的 世 界尊敬的評(píng)委老師:你們好!今天我說課的內(nèi)容是奇妙的世界妙趣橫生的卡通世界 ,我將圍繞教什么,怎樣教和為什么這樣教從教材分析.學(xué)情分析.教學(xué)目標(biāo).教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備.教法學(xué)法和教學(xué)過程七個(gè)方面來匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì).一.教材分析本課節(jié)選自湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第二課,在新課改理念下,我明確了本課課型屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域.在現(xiàn)代生活中,卡通已經(jīng)成為青少年的喜愛.但大多數(shù)學(xué)生在看卡通時(shí)都比較盲目,他們更多的是娛樂,而很少思考與卡通相關(guān)的知識(shí)要素,對(duì)卡通的本質(zhì)特點(diǎn)還不夠了解,其表現(xiàn)方法也僅僅只是臨摹而已,少有創(chuàng)新.本教學(xué)單元共分為二課時(shí)完成,此教學(xué)設(shè)計(jì)為第一課

2、時(shí),主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解卡通的特點(diǎn)和基本的表現(xiàn)手法,初步掌握用卡通藝術(shù)形式來表現(xiàn)學(xué)生自己的生活.第二課時(shí)再進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用卡通的特殊符號(hào).語言.色彩對(duì)我的故事進(jìn)行修改和完善.二.學(xué)情分析初一學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年美術(shù)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了繪畫中一些基本的技能技充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位.同時(shí),課本展示了很多有趣的卡通圖片,如果教師在生的想象力和創(chuàng)作力.三.教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)整合而成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).學(xué)會(huì)創(chuàng)造.學(xué)會(huì)合作三個(gè)目標(biāo)來闡述.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí): 學(xué)生能了解卡通與社會(huì)生活的廣泛聯(lián)系,初步認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法.而記錄生活.表達(dá)愿望,傳遞自己的思想和情感.四.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):卡通的主要表現(xiàn)手法夸張與變形.難點(diǎn):能使學(xué)生

3、初步掌握運(yùn)用卡通的表現(xiàn)手法創(chuàng)造卡通新形象或卡通故事 ,從而記錄生活.表達(dá)愿望.傳遞自己的思想和情感.五.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件 畫具等學(xué).教學(xué)方法課標(biāo)的整合,同時(shí)突出學(xué)生主體地位,而且又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松創(chuàng)作的氛圍.另以多媒體課件貫穿全課,通過直觀.詳盡的視頻學(xué)習(xí),從而達(dá)到符合學(xué)生年齡思維發(fā)展的需要.學(xué)法:看視頻討論互動(dòng) ,在學(xué)習(xí)空間上讓學(xué)生自我感悟 ,全員參與學(xué)習(xí)與探究.七.教學(xué)過程根據(jù)我以人為本,突出學(xué)生主體地位的理念,我的教學(xué)過程設(shè)置如下:導(dǎo)入新課-講授新課-學(xué)生練習(xí)-作業(yè)點(diǎn)評(píng)-小結(jié)-板書設(shè)計(jì)-拓展_分鐘,學(xué)生練習(xí)_分鐘,其他安排_(tái)分鐘.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課境,導(dǎo)入新課.講解卡通的概念和

4、卡通在生活中的運(yùn)用. 講授新課教學(xué)片段（一）對(duì)比欣賞.討論分析卡通的特點(diǎn)和表現(xiàn)技法提問:同樣是表現(xiàn)一種動(dòng)物,但塑造出的形象卻有這么大的差異,作者到底使卡通的哪些地方改變了?有什么不同?板書:形象生動(dòng).造型夸張.色彩鮮明,故事風(fēng)趣.設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用學(xué)生熟悉的卡通形象讓學(xué)生通過對(duì)比,討論,思考,共同總結(jié)出卡通的特點(diǎn),在欣賞活動(dòng)中開展探究性的學(xué)習(xí).同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這幅卡通畫,分小組討論一下:作者在這把鴨子的哪些部位運(yùn)用了夸張?是怎樣夸張的呢?板書:形象夸張.動(dòng)態(tài)夸張.神態(tài)夸張.情節(jié)夸張?jiān)O(shè)計(jì)意圖:給予學(xué)生自由的思考,討論以及自主感悟的空間,通過欣賞分析,自主總結(jié)出卡通的表現(xiàn)手法,進(jìn)一步培養(yǎng)與鞏固探究合作學(xué)

5、習(xí)的方法.教學(xué)片段（二）模仿.講述動(dòng)態(tài).情節(jié)夸張課件播放師:通過動(dòng)態(tài)和情節(jié)的夸張,使屏幕上的卡通形象變得如此生動(dòng)滑稽,狼與羊都給人截然不同的印象.請(qǐng)兩位同學(xué)來模仿一下它的動(dòng)作和表情.課件播放:卡通片的片斷設(shè)計(jì)意圖:利用典型而風(fēng)趣的卡通片欣賞,在拓展學(xué)生的思維和想象空間的教學(xué)片段（三）表現(xiàn).體驗(yàn)神態(tài)夸張事而發(fā)怒;因意外的事而受到驚嚇?現(xiàn)在,我們就運(yùn)用這些表情創(chuàng)造一個(gè)卡通新形象.課件展示:太陽的表情變化過程教學(xué)設(shè)計(jì):請(qǐng)學(xué)生代表點(diǎn)擊圖片,觀察太陽的表情變化,感受不同面部表情的表現(xiàn)方法,懂得卡通形象的神態(tài)表情都是在人的表情基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埢邪l(fā)展了學(xué)生的想象力和形象創(chuàng)造力.教學(xué)片段（四）課堂練習(xí)師

6、:通過給太陽加上五官表情,太陽就有了感情和生命.現(xiàn)在,我們舉一反三,可以用剛才講到的這些表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)出更多有趣的卡通形象.的卡通形象嗎?程,講述表現(xiàn)的故事情節(jié),讓學(xué)生示范代替老師示范,教師點(diǎn)評(píng).師:海綿寶寶設(shè)計(jì)得很好!你能不能告訴大家海綿寶寶在表現(xiàn)一個(gè)什么故事?運(yùn)用了哪些方法?學(xué)生回答,教師總結(jié)設(shè)計(jì)意圖: 改變以往教師示范的單一模式,讓學(xué)生示范代替老師示范,充分激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望課件展示:一組卡通人物畫步驟12.起草稿圖 3.勾線描精稿 4.增加細(xì)節(jié)層次可以設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的卡通形象.（人物.植物.生活物品等）也可以用卡通形式表現(xiàn)自己生活中一個(gè)有趣的故事.學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視輔導(dǎo).(

7、課件播放背景音樂)作業(yè)展示為學(xué)生自我展示或小組長展示本組作品,暢談構(gòu)思,講述故事.實(shí)新課標(biāo)的整合,突出學(xué)生主體地位.作業(yè)點(diǎn)評(píng)自評(píng)互評(píng)和師評(píng),尊重個(gè)體差異,以鼓勵(lì)為主設(shè)計(jì)意圖:目的是鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn),為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而積極評(píng)價(jià).課堂小結(jié)我的小結(jié)不是簡單的總結(jié),為此我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題123目的是通過學(xué)生回顧內(nèi)容,尊重其個(gè)體感受,從而實(shí)現(xiàn)本教材人文性特點(diǎn),同時(shí)又起到鞏固今天所學(xué)知識(shí)的作用.拓展導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),貫穿愉快成功教育體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生具有基本的美術(shù)素養(yǎng),故拓展為舉辦主題畫展.使學(xué)生更深層次得體驗(yàn)成功感. 教學(xué)反思: 該課已經(jīng)上過,證明行之有效,在教學(xué)中必須注意幾個(gè)問題,首

8、先,在創(chuàng)作中 積極的引導(dǎo)學(xué)生不盲目地模仿,而是能借鑒世界各國卡通的形式,大膽地進(jìn)行夸張與變形,用自己聰明的才智.發(fā)散性思維來創(chuàng)作屬于自己的卡通形象.同時(shí)教極的評(píng)價(jià).篇二:趣味動(dòng)漫說課稿說課稿 會(huì)走的小人這一課采用綜合形式將繪畫 .制作和游戲相結(jié)合,是在小學(xué)初始年級(jí)美術(shù)教學(xué)的畫畫.做做.說說.玩玩基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生心智成長需要做出的科學(xué)處理.本課會(huì)走的小人融合多種教育因素,通過有機(jī)處理,力圖克服教學(xué)活動(dòng)的簡單化,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得更有趣,更吸引人.本課會(huì)走的小人教學(xué)任務(wù)的安排擬可分為個(gè)部分,首先是用彩色筆畫一個(gè)有趣的小人,要求學(xué)生充分發(fā)揮想象力,根據(jù)個(gè)人的喜好描繪能顯示個(gè)性特點(diǎn)的小人;其次用剪刀挖

9、眼,剪出人物外形輪廓,要注意剪紙操作的程序和工具的正確使用;再次將做好的小人套在手指上,盡興玩耍游戲.在所畫.所做會(huì)走的小人的學(xué)習(xí)過程中,可以參考教材呈現(xiàn)的圖形樣式,了解制作規(guī)范,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人所長,避免雷同一律,教師在教學(xué)中應(yīng)給予提示的是:在構(gòu)思小人的處理時(shí)要考慮到后續(xù)活動(dòng)的游戲性.在游戲活動(dòng)中尊重學(xué)生的意圖,做到健康活潑.情趣天真,有益于學(xué)生心智.身體的發(fā)展.學(xué)情分析:該年齡段的學(xué)生想象力豐富,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡.同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好.且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚

10、的興趣,愿學(xué).樂學(xué).但學(xué)生整體的差距比較大,有一些同學(xué)美術(shù)能力較差,紀(jì)律也不夠好,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,缺乏自信心,對(duì)這些學(xué)生老教學(xué)目標(biāo):能采用自由畫的形式,自如地描畫自己喜愛的小人形象.能協(xié)調(diào)地使用剪刀,制作完成會(huì)走的小人.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):尋找出自己感興趣的故事,畫出其中的人物形象的特征和特點(diǎn). 難點(diǎn):個(gè)性的創(chuàng)造表現(xiàn).教學(xué)過程:二.導(dǎo)入新課教師表演指偶劇,幽默而又有趣的指偶劇吸引了全體學(xué)生的興趣.生回答）,引出課題會(huì)走的小人.三. 講授新課欣賞教材中得人物:縣官老爺.小和尚.農(nóng)民伯伯教師提問:從圖中我們能看出他們的身份嗎?他們的身份分別是什么?我們又怎樣來判斷呢?教師總結(jié):表現(xiàn)一種

11、人物,就一定要突出他的形象特征衣服.不同的人物形象就有不同的服飾特點(diǎn).如縣官老爺.警察等.人物形象.不同的人物形象有不同的個(gè)性特點(diǎn).如:老人.小孩等.姿態(tài)等.道具.還可以添加一些其他的道具.如如小和尚手中的水桶.教師:同學(xué)們,你們最喜歡或是最熟悉的人物形象又是什么樣子的呢 ? 我們來回憶一下,他們的個(gè)性都有哪些形象特征和個(gè)性特征呢?（學(xué)生回答）.制作步驟:選擇自己喜歡的人物形象.把選擇好的小人的外輪廓畫在紙上.并為小人涂上漂亮的顏色.沿著畫好的外輪廓,把它剪下來,并挖好小孔.提示:剪小人的時(shí)候,用剪刀要注意安全,不要剪到自己的手,也不要傷到他人.挖的孔適合自己的手指大小.人的大小與自己的手差不

12、多大.四. 創(chuàng)作練習(xí)板書作業(yè)要求:運(yùn)用所學(xué)的方法制作一個(gè)會(huì)走的小人.五. 課堂總結(jié)學(xué)生展示自己的作品,讓其他同學(xué)猜出作品人物的身份學(xué)生通過找朋友的組合形式即興表演.人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)的上學(xué)期第_課的內(nèi)容,小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過很多漫畫和動(dòng)漫,本節(jié)課最主要的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性去欣賞和評(píng)述所看過的和所接觸的漫畫與動(dòng)漫作品,提高學(xué)生審美能力.說教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解漫畫與動(dòng)漫的一些藝術(shù)特點(diǎn).指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動(dòng)漫的圖片資料和文字資料.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)一幅漫畫或動(dòng)慢的內(nèi)容,創(chuàng)作一幅漫畫或動(dòng)漫.說重點(diǎn).難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用漫畫特點(diǎn)創(chuàng)作一幅漫畫或動(dòng)漫.教學(xué)難點(diǎn)是了解漫畫與動(dòng)畫的一些特點(diǎn).說教學(xué)過程:.組織

13、課堂紀(jì)律.二.談話導(dǎo)入,講授新課:討論:卡通畫和漫畫的區(qū)別?談話:卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連 .深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式.卡通畫常常與漫畫的藝術(shù)形式糾纏不視或者是各種讀物上,有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分?于是,不少中外優(yōu)秀的卡通作品.卡通形象,走進(jìn)了千家萬戶,深入人心.讀畫:孫悟空.哪吒.金剛葫蘆娃.三個(gè)和尚.漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程.唐老鴨.米老鼠.愛麗絲.棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影.一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個(gè)國家.民族的文化背景并代表著一定的價(jià)值取向.例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上

14、 ,就濃縮著中國廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢.忠貞不渝.疾惡如仇等,這些都是中華民族所崇尚的美德. 的音譯.我們中國也稱美術(shù)片.卡通是怎么制作.拍攝的?卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點(diǎn):造型簡潔,形象夸張,色彩鮮艷.擬人化,活潑可愛.變化豐富,引人入勝.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象.激發(fā)學(xué)生興趣,也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事.三.欣賞動(dòng)畫與漫畫作品.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,表達(dá)自己的看法.在欣賞.討論的基礎(chǔ)上,可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)一幅漫畫或動(dòng)畫內(nèi)容,寫一篇短文,也可創(chuàng)作一幅漫畫或動(dòng)畫.教師引導(dǎo)學(xué)生共同賞析漫畫,分析漫畫內(nèi)容的變現(xiàn)方式,初步掌握創(chuàng)作要點(diǎn).四.課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì).提問本節(jié)課所學(xué)知識(shí),教師加以糾正,歸納,復(fù)述,鞏固記憶.漫畫諷刺.幽默.批評(píng).歌頌五.課后反思教師要提高對(duì)欣賞課的認(rèn)識(shí),教師首先要利作品有一個(gè)較全面深刻地理解.另外在欣賞的方法手段.教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數(shù).備課越充分