六年級課外活動總結(jié)

1、第 頁六年級課外活動總結(jié)一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的相識 實(shí)施課外活動是全面推動素養(yǎng)教化，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的意義并沒有深刻的相識，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的安排、組織、管理是不全面的，而且是有害的。 課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)文化基本學(xué)問和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化

2、素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面發(fā)展，特殊是促進(jìn)學(xué)生特性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必需重視的。 二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作 多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有安排、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)

3、的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。 1、以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施課外活動的目的就是增加學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度動身，考慮學(xué)生的愛好與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，變更了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了主動的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學(xué)生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。 2、結(jié)合競賽，常抓不懈。 學(xué)生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我

4、們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項(xiàng)賽，激勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。 以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與激勵，使我班的課外活動再上一個(gè)臺階。 六年級課外活動總結(jié)4 依據(jù)六年級班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的愛好、實(shí)力和須要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活閱歷，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念動身，那就是：一是要學(xué)生的

5、身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生供應(yīng)感知條件、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)建自我、學(xué)習(xí)課外文化學(xué)問和形成良好習(xí)慣的機(jī)會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。 一：完成活動目標(biāo) 在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的相識和駕馭程度，可以說干脆影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道，初步相識網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)問，和正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)實(shí)力的目的。作為語文老師，課外活動中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的學(xué)問類活動，培育學(xué)生愛好語文的情趣，從小培育和發(fā)展學(xué)生對

6、漢語言文學(xué)的感受與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)和創(chuàng)建實(shí)力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。 二：活動效果 （1）通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品觀賞活動，激發(fā)和培育學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語學(xué)作品的愛好，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和駕馭漢語言文字的相識。 （2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參加學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。 （4）培育學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)看法和團(tuán)結(jié)友愛精神。 （5）通過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生相識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)

7、到提高學(xué)生對課外活動的參加愛好。 （6）從小培育學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的實(shí)力。 （7）通過本人的綠色原野網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生相識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)問的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望駕馭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力。 （8）通過網(wǎng)絡(luò)平安教化專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培育。 （9）每周支配一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。 （10）詳細(xì)活動支配是依據(jù)語文課程進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)生的課

8、后駕馭狀況相繼完成。 六年級課外活動總結(jié)5 一、組織敏捷多樣的愛好小組 學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，事實(shí)上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教化不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的須要程度和實(shí)力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的沖突，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇愛好小組?？梢詤⑴c本年級愛好小組，也可以自發(fā)組織愛好小組。 二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)愛好就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和新奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 （一）選擇新穎的內(nèi)容

9、，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好 六年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長方形或者動用一個(gè)火柴棍使等式成立？ 其中有大大小小不同的長方形，學(xué)生須要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要視察每個(gè)長方形所處的位置，根據(jù)肯定的依次不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的新奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好。 （二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活 依據(jù)“切身性策略”，學(xué)生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的愛好。愛好小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的

10、內(nèi)容。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信念十足。 三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容 組織愛好小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并依據(jù)運(yùn)算依次解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在愛好小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動來自課

11、本、高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 因此，選擇愛好小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性。 四、變更原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實(shí)踐活動 前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基提出：要滿意學(xué)生的精神須要，必需讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，心情體驗(yàn)。 聞名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主見組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生主動作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富相識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。 本次活動，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好大大提升，懂得了學(xué)以致用，利用課堂上所學(xué)學(xué)問進(jìn)行生活上的運(yùn)用。每個(gè)參

12、加人員都在課堂上進(jìn)行生活方面的注入，把固定的學(xué)問變活去駕馭去運(yùn)用。 六年級課外活動總結(jié)6 在學(xué)校的要求和安排中，本學(xué)期的美術(shù)愛好小組勝利的開展。本著貫徹國家教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的原則，本學(xué)期的愛好小組使學(xué)生駕馭基本學(xué)問技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的特性品德。本學(xué)期愛好小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教化，培育學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注意在每節(jié)課中培育學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美德實(shí)力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種教化方法

13、。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的愛好： 本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著新奇心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他學(xué)生，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。 水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們運(yùn)用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的

14、蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。 二、增加了學(xué)生參加實(shí)踐的機(jī)會： 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。本學(xué)期主動我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語言；激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。 三、豐富了學(xué)生的精

15、神文化生活 從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用的探討，我在愛好小組活動中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，在我的工作中還存在著許多的不足，如學(xué)問面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將接著努力，爭取更大的成果。

16、六年級課外活動總結(jié)7 為了活躍校內(nèi)文化，本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)愛好小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫實(shí)力和審美，主要培訓(xùn)對象我選取了三、四年級的學(xué)生等十多人進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫繪畫活動總結(jié)如下： 一、針對年級、學(xué)生的接受實(shí)力不同，我實(shí)行不同的方法，先由淺入深讓他們簡單接受從而激發(fā)他們的愛好。 二、加強(qiáng)美術(shù)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生對繪畫技巧的駕馭，注意畫面整體的表現(xiàn)以及色調(diào)的運(yùn)用。 三、在肯定的基礎(chǔ)上讓學(xué)生臨摹同年級的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。 四、通過一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的相識，不單只是簡潔的繪畫更多的是要

17、有創(chuàng)建的表現(xiàn)。 以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固，總體來說學(xué)生仔細(xì)主動的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，無論是在刻畫還是在色調(diào)的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果，從而達(dá)到本學(xué)期開展活動的學(xué)習(xí)要求。 六年級課外活動總結(jié)8 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，為了培育熬煉學(xué)生的動手操作實(shí)力和身體協(xié)調(diào)實(shí)力，駕馭一技之長，以便將來更好地融入社會。本學(xué)期共開設(shè)八個(gè)愛好小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔(dān)當(dāng)愛好小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。 從本學(xué)期起先，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的愛好小組管理工作，由于是本人第

18、一次做這個(gè)工作，需仔細(xì)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長避短，更好地開展好學(xué)校的愛好小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下： 一、制定好各個(gè)小組安排并剛好上交。 在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的愛好小組活動安排，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。 二、召開小組輔導(dǎo)老師會議 在第三周就召開愛好小組會議，對本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位老師的看法，對如何上好指導(dǎo)課提出好的看法，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)平安責(zé)任書。 三、加強(qiáng)常規(guī)的管理 本學(xué)期愛好課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違反教學(xué)常規(guī)的老師將扣分，每次違規(guī)扣0.

19、5分。 四、對上課記錄的檢查 各輔導(dǎo)老師，仔細(xì)做好愛好小組活動記錄，對記錄詳實(shí)加分，記錄不仔細(xì)扣分。現(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來，發(fā)覺律動小組記錄最仔細(xì)、最詳實(shí)。 五、對作品評比 本學(xué)期對學(xué)生的作品進(jìn)行剛好的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的老師寄語激勵和表揚(yáng)。爭取每學(xué)期開一次其次課堂作品展銷會。并剛好做好宣揚(yáng)工作，提高我校知名度。 （一）存在不足： 1、在檢查中發(fā)覺有個(gè)別小組不剛好到位，老師進(jìn)課堂不剛好，導(dǎo)致學(xué)生也不能剛好到位，這個(gè)在下學(xué)期肯定提示老師留意。 2、老師教學(xué)要有嚴(yán)密的安排性，扎實(shí)、有效地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。 3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示成果的平臺，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。開展愛好小組活動，是素養(yǎng)教化的須要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的須要，因此，為了使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的愛好愛好，培育學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，我校堅(jiān)持開展愛好小組活動。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵心昙壭畔⒓夹g(shù)愛好小組的老師。經(jīng)過半